個人標本兼治以案促改嚴守紀律規(guī)矩學習心得體會_9749

1、個人標本兼治以案促改嚴守紀律規(guī)矩學習心得體會有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意;有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我們更要說，作為新時代的青年黨員，廉潔更是一面鏡子，它時刻提醒著我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞。作為八零后的我們，如何真正將 “廉潔 ”二字落實、貫穿到我們的生活中，偉德國際中，偉德國際中 ?如何有效的去擴大這份感染力 ?這，是值得我們深思的一個問題。古人云： “不受曰廉，不污曰潔。 ”廉潔是為人的根本，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范，被視為 “國之大維 ”、“仕者之德 ”、 “人生大綱 ”。廉潔從教是教師職業(yè)道德

2、的本質(zhì)要求， 同時也是教師職業(yè)道德的最顯著的特點之一。 之所以這樣說， 是因為教師的職業(yè)是神圣的，教師所要偉德國際的對象是活生生的人?？鬃釉f：“不能正其身，如正人何 ?”又說： “其身正毋令則行，其身不正，雖令毋行。 ”教師的言行對學生的影響是潛移默化的。廉潔從教是師道之前提，是教師立教之本。 “廉潔所持，道之所存 ;道之所存，師之所立 ”。 教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要 “修身慎行，純方正直，清廉潔白、恬淡無為 ”。那么，作為一名教師，應該如何抵制各種誘惑，樹立做到廉潔從教，立德修身呢 ?一、樹立正確的價值觀、人

3、生觀面對市場經(jīng)濟大潮的不斷沖擊， 我們教師隊伍當中， 有極少數(shù)人被一些誘惑所迷，導致出現(xiàn)了錯誤的價值觀，失去了自我。我國現(xiàn)代偉德國際家陶行知先生，執(zhí)教一生，持儉守節(jié)， “捧著一顆心來，不帶半根草去。 ”這是什么樣的偉德國際觀啊 !他的這種廉潔從教的作風， 為我們樹立了教師的德行楷模， 讓我們在對他敬仰的同時， 默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、 自我修養(yǎng)和自我改造。教師要恪守自已高深的職業(yè)道德， 保持廉潔從教， 收到了前所未有的挑戰(zhàn)。在市場經(jīng)濟條件下，即使是我們教師，也有極少數(shù)人的人生理想、 追求目標產(chǎn)生錯位， 錯誤地認為真正的幸福是物質(zhì)的富有，認為只有向 “錢 ”看，才能向 “前”看，把知識

4、的傳授當成像商品一樣銷售， 用商品的等價交換來處理教學中的師生關(guān)系?！皞€人名利淡如水，偉德國際事業(yè)重如山。 ”我們應擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀。二、安于清貧，樂于奉獻“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！苯處熉殬I(yè)是育人的職業(yè)，又是艱苦而復雜的。因此，有人說，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，只有我們才能體會到。作為教師，當我們走上講臺，應該向?qū)W生負責，向家長負責，向社會負責。家長把學生送到學校，交給教師，教師就應該像對待自己的孩子一樣對待這些學生， 不能有絲毫懈怠， 教師的偉德國際行為關(guān)系著家庭、 社會，在很大程度上決定著祖國的未來。當我們看著臺

5、下那雙雙渴求知識的眼睛， 看著臺下充滿大膽質(zhì)疑的眼神， 我們還能不認真?zhèn)湔n嗎 ?我們還能馬馬虎虎嗎 ?對于一個優(yōu)秀的教師而言，偉德國際不是犧牲，而是享受 ;不是重復，而是創(chuàng)造 ;不是謀生的手段，而是生活的本身 !清正廉潔，安貧樂教，愛崗敬業(yè)，把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成。而當我們眼看著學生一天天茁壯成長，當我們的桃李遍天下，我們也會產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。這種成就感是其他職業(yè)無法比擬的，是物質(zhì)金錢換不來的。三、廉潔從教要從我做起作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，言談舉止要文明得體，切實做到以身作則。凡是要求學生做到的， 自己一定要先做到， 要用自己的實際行動去

6、感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好偉德國際氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷偉德國際，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項偉德國際有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。作為教師，擔負著偉德國際下一代的重任。 教師如果具有率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行， 不僅對學生進行言傳， 而且還以身示范，一方面?zhèn)サ聡H青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性， 另一方面?zhèn)サ聡H學生做一個清廉純潔之士， 為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來偉德國際、影響

7、、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。 現(xiàn)代偉大的人民偉德國際家陶行知先生一生以 “愛滿天下 ”為座右銘，他說： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 ”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。 教師作為肩負社會育人大任的偉德國際者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。如今，新的時代要求學校抓好素質(zhì)偉德國際， 新的時代也同樣要求教師廉潔從教。 我們應自覺地將師德原則、 師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達到 “隨心所欲不愈矩 ”的境界，真正承