年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿（精選4篇）_年級(jí)組會(huì)議講話稿

1、年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿（精選4篇）_年級(jí)組會(huì)議講話稿 年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿（精選4篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“年級(jí)組會(huì)議講話稿”。 第1篇：級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿 年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿 【篇1：八年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿】 八年級(jí)組學(xué)生會(huì)議發(fā)言稿 各位老師、同學(xué)們： 大家下午好！今日我們?cè)谶@里組織八年級(jí)部分班級(jí)的學(xué)生大會(huì)，主要是為了分析在近階段內(nèi)各班存在的一些問題，找出解決問題的對(duì)策，給同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹淼钠谀┛荚嚬墓膭?、打打氣?一、學(xué)情分析： 對(duì)于同學(xué)們來說，你們現(xiàn)在既沒有七年級(jí)剛上初中時(shí)的簇新感，更沒有九年級(jí)中考的壓力感，所以學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。部分同學(xué)自我感覺良好，眼高心大

2、，卻沒有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，性格上桀驁不馴。還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自控力較差，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，沒有耐性攻克，浮躁的躲避，不能堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象等等，諸如此類的問題在我們八年級(jí)各班都共同存在。 二、師資分析： 從八年級(jí)老師的整體狀況來看，老師結(jié)構(gòu)比較合理，老老師和青年老師合理搭配，大部分老師既擔(dān)當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)了比較重的教學(xué)任務(wù)，所以就更加須要每一位同學(xué)的理解和支持。各位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，我也很驕傲能擁有這樣一群樂于奉獻(xiàn)的好同事。當(dāng)然我們也存在著要改進(jìn)和提高的地方，班主任在班級(jí)的管理力度上還有待于改進(jìn)，各學(xué)科老師在教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)上還有待于細(xì)化，對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作

3、力度要加強(qiáng)，和家長(zhǎng)聯(lián)系及溝通的方式要敏捷多樣等等。但是我信任只要八年級(jí)組全體師生同心協(xié)力、同心同德，肯定能在學(xué)校教化教學(xué)的方方面面表現(xiàn)的更加突出。 接下來，我針對(duì)同學(xué)們的日常表現(xiàn)和接下來的期末考試談?wù)勛约旱膸c(diǎn)建議： 1、各位同學(xué)要進(jìn)一步完善自身的行為規(guī)范，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。學(xué)校無小事，事事都育人，細(xì)微環(huán)節(jié)是深化淺出的學(xué)問，勝利的管理必定講求細(xì)微環(huán)節(jié)。我們每個(gè)班的班風(fēng)班貌，都是由一件件小事，一個(gè)個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的。例如班級(jí)衛(wèi)生、桌椅、勞動(dòng)工具的擺放、學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象、每位同學(xué)的課堂變現(xiàn)等等。雖然每一件事都是些微乎其微的小事，看似簡(jiǎn)潔，但只要我們仔細(xì)去做了，我們肯定會(huì)收獲不同的結(jié)果。就拿我們的

4、大課間跑操來說，希望同學(xué)們從今日會(huì)議之后，能夠按著學(xué)校的要求，一下課就剛好整隊(duì)，整齊有序的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)規(guī)定區(qū)域進(jìn)行跑步熬煉，不要再出現(xiàn)因?yàn)椴糠职嗉?jí)、部分同學(xué)拖拉影響八年級(jí)整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學(xué)。 2、同學(xué)們要堅(jiān)決信念，每個(gè)人都有自己潛在的實(shí)力，只有信任自己，仔細(xì)過好每一天，才能得到最好的回報(bào)。每天早上上學(xué)的時(shí)候，請(qǐng)你們都問問自己“今日我到學(xué)校能夠?qū)W到什么？”每天下午放學(xué)的時(shí)候再問問自己“今日我在學(xué)校學(xué)到了什么？”假如每天都能堅(jiān)持這樣反思，而不是渾渾噩噩、無所作為的混日子，我信任每位同學(xué)都會(huì)有所收獲。 3、在接下來的復(fù)習(xí)期間要爭(zhēng)分奪秒，提高學(xué)習(xí)效率，大家要自覺地、團(tuán)結(jié)一樣

5、地維護(hù)課堂紀(jì)律，全力以赴做好期末考試的復(fù)習(xí)工作。趁復(fù)習(xí)迎考的契機(jī)，各班要好好整頓一下學(xué)習(xí)紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念。在復(fù)習(xí)中，大家要留意歸納和總結(jié)，使學(xué)過的學(xué)問能夠駕馭得更堅(jiān)固，要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重， 這些課有助于同學(xué)們理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。 考試既是學(xué)問的檢驗(yàn)，又是意志的磨練。良好的心理素養(yǎng)也是獲得考試勝利的重要因素，同學(xué)們要擺正心態(tài)，既不行自暴自棄，也不行過于自信?？荚囘€是一次做人品德的檢測(cè)。考試是肅穆的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠(chéng)信做人，而誠(chéng)懇考試是學(xué)生至少的做人道德。 最終，我

6、還要說一點(diǎn)關(guān)于常規(guī)管理的要求，希望大家能時(shí)刻關(guān)注平安問題，避開平安事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機(jī)以及手機(jī)帶到學(xué)校，每位同學(xué)要樹立平安防范的意識(shí)。我的講話到此結(jié)束，感謝大家！ 【篇2：年級(jí)組會(huì)議講話稿】 年級(jí)組會(huì)議講話稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 一轉(zhuǎn)瞬，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。過去的一個(gè)月，無論是新老師還是老老師工作都特別投入，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位，都能以主子翁的姿態(tài)投入方方面面的工作。今日，我們召開年級(jí)組會(huì)議，會(huì)議的主要議程有三個(gè)，一是文明班級(jí)評(píng)比方案學(xué)習(xí)；二是年級(jí)存在問題及改進(jìn)措施；三是請(qǐng)周主任對(duì)我們今后的工作做進(jìn)一步指示。 二是年級(jí)存在問題及改進(jìn)措施 課后，常

7、常聽到老師說有時(shí)上課紀(jì)律不好，很難教。我把老師們反饋的問題和我巡課發(fā)覺的問題總結(jié)如下： 1、學(xué)生沒有課前打算意識(shí)，上課不仔細(xì)。以致有時(shí)老師都難以上課。尤其是周一和周五的時(shí)間。 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)上交不夠剛好。 3、讀書寫字的姿態(tài)不正確，每次要孩子讀書的時(shí)候，他們的姿態(tài)是千姿百態(tài)，立書讀的、趴著讀的、手指著讀都有，而且讀書聲音不夠洪亮。寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)就更不用說了，沿襲幼兒園的習(xí)慣始終就很難改正。 4、學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生方面有下降。沒有根據(jù)學(xué)校的著裝要求穿戴，特殊是?？ㄅ宕鳌２糠謱W(xué)生亂堆垃圾丟。 5、課間部分同學(xué)在教室、走廊追逐，平安意識(shí)比較薄

8、弱。 既然問題已經(jīng)存在，我們就只好兵來將擋水來土掩了。下面我來談?wù)劯倪M(jìn)措施 1、針對(duì)孩子上課不仔細(xì)，應(yīng)實(shí)行每節(jié)課的流程。課前肯定要寧靜了再上課，采納評(píng)價(jià)的機(jī)制，給小組打分。課堂教學(xué)中也要依據(jù)自己的教學(xué)要求進(jìn)行多次評(píng)價(jià)機(jī)制。課中肯定要休息。孩子的留意力只有25分鐘，所以上到一半的時(shí)候可以靜心或者做做碟里的嬉戲，但是要留意好課堂紀(jì)律。收發(fā)作業(yè)盡量在課前或課后。書寫作業(yè)的時(shí)候也要留意寫字姿態(tài)和課堂紀(jì)律。盡量不拖堂，下課時(shí)提示學(xué)生做好下節(jié)課打算和檢查衛(wèi)生。最終總體評(píng)價(jià)學(xué)生這節(jié)課的狀況。 2、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。須要跟家長(zhǎng)都共同，多表揚(yáng)好的學(xué)生，進(jìn)行正面強(qiáng)化。多與家長(zhǎng)溝通，剛好表揚(yáng)比如預(yù)習(xí)好的，復(fù)習(xí)好的

9、，作業(yè)完成的好的等等，指責(zé)差生的時(shí)候盡量不要當(dāng)著全班的面說，避開有些孩子洋洋得意看笑話。 3、讀書寫字的姿態(tài)，不僅須要在學(xué)校常常強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)抓好家長(zhǎng)的協(xié)作，須要家長(zhǎng)在家也反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這樣孩子們才會(huì)形成習(xí)慣。 4、關(guān)于儀容儀表的問題，多跟家長(zhǎng)溝通，強(qiáng)調(diào)每天的著裝要求，告之這也是關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)的事情，不要讓家長(zhǎng)覺得是小事一樁。 5、關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生，也是正面強(qiáng)化為主。大力表揚(yáng)干凈不丟垃圾撿垃圾的孩子，這樣信任在老師的表揚(yáng)下孩子們都很樂意去撿垃圾，搞好班級(jí)衛(wèi)生的。 6、關(guān)于學(xué)生追逐等平安問題，我覺得課間班主任應(yīng)當(dāng)回教室， 這樣有老師在學(xué)生不敢亂來，老師也能剛好發(fā)覺問題，另外應(yīng)當(dāng)依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，多對(duì)學(xué)生進(jìn)

10、行平安教化，提高學(xué)生平安意識(shí)。 最終，我還想談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的看法， 1、當(dāng)遇到處理學(xué)生的問題有困難時(shí)，肯定要本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，先冷靜處理，假如處理不了時(shí)，該做記錄的記錄好，有必要就往上匯報(bào)狀況，尋求幫助，不要輕易與學(xué)生、家長(zhǎng)起沖突。 2、大家在教化教學(xué)中肯定要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，不要讓自己的言行在學(xué)生和家長(zhǎng)手中留下把柄，弄得自己最終進(jìn)退兩難。 【篇3：年級(jí)組學(xué)生大會(huì)講話】 同學(xué)們： 大家下午好！ 進(jìn)入高二年級(jí)后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學(xué)業(yè)水平考試就又重燃烽火。今日我們?cè)谶@里召開全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，主要是再次和同學(xué)們談一下學(xué)習(xí)上的任務(wù)和目標(biāo)，進(jìn)一步明確在常規(guī)和紀(jì)律兩方面的要求，統(tǒng)一思想

11、，明確任務(wù)，落實(shí)到行動(dòng)。 同學(xué)們，今日是11月24日，距離12月14日全省的語數(shù)外三科學(xué)業(yè)水平考試僅有19天的時(shí)間，可以說時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證同學(xué)們能夠全身心的投入到復(fù)習(xí)打算中去，下面我在和同學(xué)們講幾個(gè)方面的問題。 一、先和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)法則和一個(gè)效應(yīng) 同學(xué)們，我是教數(shù)學(xué)的，所以我和同學(xué)們算一組數(shù)據(jù)。我們經(jīng)過計(jì)算就會(huì)知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計(jì)算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計(jì)算365次方？一年有365天，每天僅差距0.02,累計(jì)365天后的差距，假如再計(jì)算一下，我們會(huì)發(fā)覺，1.01的365次方是0.99的365

12、次方的1200多倍。 假如我們將0.99和1.01的差距略微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計(jì)算一下365次累積的結(jié)果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，這兩個(gè)結(jié)果的差距是多少呢？算一下我們就會(huì)發(fā)下，差距變成了2000000倍。同學(xué)們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現(xiàn)。 在日常的學(xué)習(xí)生活中，假如你每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，成年累月的積累，你和別人就會(huì)差生極大的差距，假如你每天在玩手機(jī)、照鏡子、梳頭發(fā)，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，而你的同學(xué)在記單詞、學(xué)語法、背公式、做練習(xí)，這種局面假如長(zhǎng)此以往，多年下來甚至三年下來，通過上面的公式，產(chǎn)生

13、什么樣的后 ；而你假如一次砸倒10個(gè)瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人略微優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，能再多堅(jiān)持一會(huì)，就可能贏得更多機(jī)會(huì)。這種機(jī)會(huì)疊加就是人生效應(yīng)的逐級(jí)放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是特別出名的保齡球效應(yīng)。 剛才講的一個(gè)法則和一個(gè)效應(yīng)，與我們平常講的道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學(xué)從自身做起、從小事做起，嚴(yán)守紀(jì)律，確保秩序。事實(shí)上在我們同學(xué)中間，還有部分同學(xué)存在著一些壞習(xí)慣、壞毛病，比如：個(gè)別學(xué)生不懂珍惜自己無價(jià)的自尊，常常大呼小叫，洋腔怪調(diào)，言行舉止顯得很無趣；一部分同學(xué)不留意儀容儀表，男生留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾等；女生戴首飾、穿長(zhǎng)

14、筒黑絲襪等；個(gè)別學(xué)生在餐廳就餐時(shí)不排隊(duì)，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤放到指定位置，既不道德，也破壞了環(huán)境衛(wèi)生；部分學(xué)生在宿舍里不遵守休息紀(jì)律，大聲熱鬧、亂串寢室、熄燈之后仍舊玩手機(jī)、洗刷等。 以上列舉的這些都是小事，根據(jù)剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應(yīng)的理論，假如不加以改正，將會(huì)隨時(shí)間推移不斷放大，所以，希望同學(xué)們能夠相識(shí)到它的危害性，并逐步改正。 二、再和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)法則和一個(gè)定律 行平安的法則。海恩法則指出: 每一起嚴(yán)峻事故的背后，必定有29次稍微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。 還有一個(gè)定律叫墨菲定律：“假如壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會(huì)發(fā)生

15、，并引起最大可能的損失”，它的意思是說，你預(yù)感要發(fā)生的事情他真的就會(huì)發(fā)生，真如我們平常說的“說曹操曹操就到”一樣。 通過剛才的法則和定律，我們來反思我們同學(xué)平常的表現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生小肚雞腸、斤斤計(jì)較，受不得一點(diǎn)委屈，往往因?yàn)橐痪湓?、一件小事就和同學(xué)打罵；個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生沖突，不向老師反映，實(shí)行打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生沖突的學(xué)生。在前幾周，咱們年級(jí)組通報(bào)了一部分違紀(jì)的同學(xué)，有的騎摩托車上學(xué)，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結(jié)合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被年級(jí)組逮住并通報(bào)，說明你已經(jīng)做過多次，因此在這里我們慎重警告這部分同學(xué)，要嚴(yán)格根據(jù)年級(jí)組的規(guī)定來做人

16、做事和學(xué)習(xí)。 我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖垮家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付誕生命的代價(jià)，學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危急品，我們的思想和行為假如不加限制就猶如高速行駛的汽車沒有方向盤的限制，那將是極其危急的。這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必需遵守！你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必需遵守學(xué)校和年級(jí)組的紀(jì)律！ 同學(xué)們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過后，更見青松雄偉。只有那些耐的住孤獨(dú)，每天嚴(yán)守紀(jì)律，每天不斷進(jìn)步的同學(xué)才能笑到最終，才能取得最終的勝利。 最終祝福

17、同學(xué)們不斷進(jìn)步、學(xué)有所成，嚴(yán)守紀(jì)律、心想事成。 感謝大家！ 第2篇：八年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿 各位同仁：大家晚上好，我就本學(xué)期我們九年級(jí)科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。 最終到了初三，自己是陪著這屆學(xué)生到初三的，說實(shí)話自己對(duì)這屆學(xué)生很內(nèi)疚，始終以來，他們的科學(xué)成果都徘徊在十名開外，比起其他幾名學(xué)科相去甚遠(yuǎn)，我們這屆初三年級(jí)在上個(gè)學(xué)期期末成果位於潛片第2，臨安市第11；對(duì)于這樣的成果，有時(shí)候想想，感覺我們這屆初三科學(xué)肩上的擔(dān)子真的很重，任重而道遠(yuǎn)。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學(xué)生對(duì)“科學(xué)”這門學(xué)科不夠重視，主動(dòng)學(xué)習(xí)性很差很差，蠻期盼到初三的第一場(chǎng)考試，不知道能不能靠到時(shí)的180分區(qū)刺激下他

18、們。 基于以上的狀況，我們備課組有這個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行了以下工作： 1、重視集體備課，重視老師間的合作溝通；加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思和溝通。備課組是一個(gè)提高教學(xué)水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”磨課活動(dòng)，來提高自身的課堂教學(xué)水平。 2、重視作業(yè)、平常練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有肯定的作業(yè)時(shí)間，培育學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對(duì)那些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層作業(yè)。 3.按時(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)：培優(yōu)主要以提高a率學(xué)生的實(shí)力為主，包括試驗(yàn)視察實(shí)力，分析推理實(shí)力及綜合概括實(shí)力，使他們?cè)谔岣叱晒耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，而且從這個(gè)學(xué)期起先，我們

19、臨安市又起先了競(jìng)賽，所以對(duì)于競(jìng)賽，詳細(xì)工作由依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配；補(bǔ)差的學(xué)生則由備課組統(tǒng)一支配，主要是增加他們的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，其次使他們精確駕馭一些基本的學(xué)問，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能夠有所提高，補(bǔ)差的對(duì)象基本確定在30-50分這一段的學(xué)生，基本在第一次月考成果出來以后就定下來，對(duì)于那些理解實(shí)力很差，或者智力有問題的學(xué)生，我們只能短暫放棄。補(bǔ)差基本要做到內(nèi)容、練習(xí)統(tǒng)一，減小隨意性，保證取得良好的效果，每個(gè)星期都由備課組統(tǒng)一支配， 4.重視“學(xué)業(yè)考試”“信任教過科學(xué)幾年的老師都知道，我們初一初二的期末考試，許多的題目都來自于教研室發(fā)的那一套資料。所以為了應(yīng)付考試，我們備課組還將重點(diǎn)放在探討“學(xué)業(yè)

20、考試”問題，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有所突破，在期中和期末復(fù)習(xí)中，我們也將留意總結(jié)分析近幾年的試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 最終，我簡(jiǎn)潔的說說開展洋思教學(xué)一年多的感受。 第一個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的距離好遠(yuǎn)。洋思模式，在初一的時(shí)候就我們科學(xué)組沒有開展，現(xiàn)在我們幾乎是處于一個(gè)全新的摸索階段，洋思中學(xué)有語文，數(shù)學(xué)，英語課，就是沒有“科學(xué)”課，所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們起先的仿照階段帶來了很大的不便，記的第一次在百度打進(jìn)八個(gè)字搜尋“初中科學(xué)洋思教學(xué)”，首頁最上面跳出來的網(wǎng)站竟然是” 關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會(huì)的通知，竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當(dāng)成了“

21、科學(xué)洋思”，下面的結(jié)果可想而知了。 其次個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的困難好大。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補(bǔ)充的東西要許多，學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候很難去發(fā)覺那些隱藏的學(xué)問點(diǎn)，這也給我們?cè)趺礃友笏紟砹嗽S多困難。比如最近我們?cè)谏系拇派?，?jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一頁紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進(jìn)行溝通，他們也一個(gè)意思，假如要全面進(jìn)行洋思教學(xué)，必需自己備學(xué)案，或者更換教材，備學(xué)案，工作量很大，而變更教材這個(gè)不是我們力所能及的。 第三個(gè)感受就是科學(xué)對(duì)于洋思的模式好煩。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在科學(xué)基本離不開試驗(yàn)，一般每堂課都要花費(fèi)10分鐘時(shí)間，在

22、平常10分鐘或許算不上什么，但是對(duì)于洋思模式，這個(gè)10分鐘應(yīng)當(dāng)放那里，怎么放，放了以后當(dāng)堂訓(xùn)練又該怎么辦吶？所以試驗(yàn)的處理，始終是我們學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的一個(gè)苦惱點(diǎn)。 最近最近跑了許多學(xué)校，也出去見識(shí)了許多。心中不禁也想，什么樣的模式適應(yīng)我們學(xué)校，毫無疑問，“先學(xué)后教”的確是以個(gè)好模式，但是對(duì)于我們科學(xué)，能不能適當(dāng)?shù)淖兏履Ｊ?，加一個(gè)前置性學(xué)習(xí)，在前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)反饋下，來上這堂課。這個(gè)模式自己在寧波大榭中學(xué)見識(shí)過，聽他們的老師的閱歷介紹，效果不錯(cuò)。 當(dāng)然教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農(nóng)村學(xué)校，在接下去的時(shí)間，我們八年級(jí)科學(xué)備課組主動(dòng)投身課堂

23、改革，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教 學(xué)中的新問題，努力培育和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)踐實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué)，上出應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)味。 第3篇：七年級(jí)組老師會(huì)議發(fā)言稿 1、注意學(xué)生課前預(yù)習(xí)、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 2、課堂應(yīng)突出以學(xué)生為主體 復(fù)旦高校一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時(shí)反而表示你抓不住核心問題?！蔽覀?cè)俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少。一堂課45分鐘，應(yīng)確保老師只是起著引導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，一堂課的實(shí)效，還應(yīng)落實(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)了多少分鐘，駕馭了多少學(xué)問。 3、抓實(shí)課堂效率

24、，落實(shí)學(xué)生駕馭狀況。 我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時(shí)間來打疲憊戰(zhàn)，但一節(jié)課學(xué)完了，老師得當(dāng)堂檢測(cè)。課堂作業(yè)就可以是一種檢測(cè)形式，也可以采納小測(cè)驗(yàn)、口頭提問等方式來進(jìn)行。讓學(xué)生清晰本節(jié)課自己還有哪些學(xué)問沒有弄懂，也讓老師清晰本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí)，再進(jìn)一步想方法彌補(bǔ)。課堂是師生互動(dòng)的舞臺(tái)，是老師傳授學(xué)問的陣地。向課堂要質(zhì)量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。本學(xué)年度，我校會(huì)接著深化已經(jīng)初見成效的教學(xué)改革，以課改為著力點(diǎn)，以課堂為支撐點(diǎn)，以學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標(biāo)。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實(shí)效，同心協(xié)力抓好學(xué)生的教化教學(xué)工作。 4

25、、滿懷激情，把課堂當(dāng)作一種享受 有位老師說過這樣一句話：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預(yù)備鈴響起，我的眼睛就會(huì)亮，我的精神就會(huì)激昂。”老師們，用一個(gè)專業(yè)術(shù)語來講，這是一種高峰體驗(yàn)。假如每堂課我們都以這樣的激情去對(duì)待，課堂氣氛怎么會(huì)沉悶？學(xué)生們?cè)趺磿?huì)大叫枯燥？ 5、全員參加，共同做好家校聯(lián)系工作 家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責(zé)任。現(xiàn)在七年級(jí)的班主任已經(jīng)動(dòng)起來了，填寫家校聯(lián)系手冊(cè)、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，還能將一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)。但這項(xiàng)工作僅僅靠班主任去做，明顯是不行的，還要依靠全體老師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時(shí)候，到宿舍里和孩子們聊閑聊，拉近感情，比布置大量作

26、業(yè)，效果應(yīng)當(dāng)要好的多。所以，科任老師要想學(xué)生的成果好和滿足率高，有一個(gè)法寶，那就是課余時(shí)間和孩子們一起談?wù)勑?，感情是須要培育的，學(xué)生喜愛上你自然也就喜愛你的課堂了，那成果就自然水到渠成了。 接下來還有幾件事情要拜托各位： 午休、早讀、晚自習(xí)遲到和缺勤的狀況仍有發(fā)生。希望老師們加強(qiáng)時(shí)間觀念，早一點(diǎn)到教室內(nèi)。 1、關(guān)于早讀。早晨早讀的時(shí)候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個(gè)班都要聽到早讀的聲音。周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來上早自習(xí)了，要召開學(xué)生會(huì)議） 2、關(guān)于錯(cuò)時(shí)放學(xué)(中午放學(xué)和傍晚放學(xué)都適

27、用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國(guó)慶節(jié)是單周，國(guó)慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯(cuò)了，單雙周按校歷表） 3、關(guān)于午休。希望老師按時(shí)到班內(nèi)盯午休，午休就像上自習(xí)課，學(xué)生不能隨意下位，不能進(jìn)進(jìn)出出，不能出去上廁所，除非有特別狀況，希望班主任老師和學(xué)生強(qiáng)調(diào)好，在班內(nèi)些作業(yè)或者睡覺。 4、關(guān)于晚自習(xí)。上晚自習(xí)的老師第一節(jié)上課前要清查人數(shù)，以免學(xué)生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點(diǎn)名，假如有學(xué)生不舒適，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學(xué)生自己走。再就是晚自習(xí)放學(xué)要聽到鈴響后再下課。 5、關(guān)于護(hù)送學(xué)生。晚自習(xí)下課后，學(xué)生要男女各一對(duì)，整隊(duì)回宿舍，

28、老師要跟隊(duì)護(hù)送，避開學(xué)生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場(chǎng)南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學(xué)生自己回宿舍，假如真有事，過不去，可托付其他老師給你護(hù)送一下。 6、關(guān)于停車和出入下車問題。早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動(dòng)車放傳達(dá)西側(cè)七年級(jí)停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最終就影響了這幾個(gè)班的自行車分?jǐn)?shù)，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入肯定要下車，給學(xué)生做表率，今日中午就有位老師沒下車，人家學(xué)生就干脆說，老師都不下車，弄的我們很尷尬。以上這幾個(gè)事，在這里拜托各位老師了。 老師們，這一屆是確定我們白中發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們的學(xué)生人數(shù)在最近幾屆

29、中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學(xué)人數(shù)確定不能少，所以，我們每一個(gè)人都是這份沉甸甸壓力的擔(dān)當(dāng)者。我信任，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)雖然年輕，但卻是一個(gè)最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。真正的愛學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多溝通，協(xié)作班主任做好家訪工作，協(xié)作學(xué)校做好培育學(xué)生好習(xí)慣的工作，讓自己滿足、讓學(xué)生滿足、讓家長(zhǎng)滿足，這是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起同心協(xié)力將我們年級(jí)組建設(shè)的更好。把掌聲送給最精彩的自己，感謝大家！ 第4篇：年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿 年級(jí)組會(huì)議發(fā)言稿 可親可敬而又可愛的各位伙伴們： 大家早上好！ 站在這里，我只有一種感覺：有你們我很華蜜！ 今日是開學(xué)

30、的第三天，在各位老師的努力下我們中年級(jí)組的各項(xiàng)工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進(jìn)入了角色，雖然事情許多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們?nèi)康睦蠋熥顨g樂的笑容感染著孩子，感染著我。 記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個(gè)很大的欣喜；李xx老師第一天來就起先制作課件，打算給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在仔細(xì)的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導(dǎo)班主任盡心盡責(zé)；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個(gè)習(xí)慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學(xué)樓，檢查規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣。湯x老師制作的開學(xué)課件讓人耳目一新；早晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學(xué)校組織學(xué)生晨練；晚餐時(shí)，在德育處未統(tǒng)一支配下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進(jìn)晚餐；更讓我感動(dòng)的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個(gè)孩子因?yàn)橄爰叶e(cuò)過了吃飯的時(shí)間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調(diào)侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很華蜜。所以在這里我要真誠(chéng)的對(duì)你們說聲：“感謝，感謝你們對(duì)我工作的支持，感謝你們帶給我的華蜜！” 接下來還有幾件事情要拜托各位： 1、學(xué)前班