培養(yǎng)孩子的邏輯思維

1、教子經(jīng)驗：如何培養(yǎng)孩子邏輯思維能力 2010年08月19日 11:23 哈爾濱新聞網(wǎng)-新晚報培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力很重要，那么從何入手呢？兒童心理學(xué)家及兒童教育學(xué)家根據(jù)兒童生長發(fā)育的特點，提出應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)。1.學(xué)習(xí)分類法即把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點將其歸為一類，如根據(jù)顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)注意引導(dǎo)孩子尋找歸類的根據(jù)，即事物的相同點。從而使孩子注意事物的細(xì)節(jié)，增強其觀察能力。2.認(rèn)識大群體與小群體首先，應(yīng)教給孩子一些有關(guān)群體的名稱，如家具、動物食品等。使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應(yīng)讓孩子了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動物鳥麻雀。

2、3.了解順序的概念這種學(xué)習(xí)有助于孩子今后的閱讀，這是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從濃到淡等，也可以反過來排列。4.建立時間概念幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會更規(guī)矩些。5.理解基本的數(shù)字概念不少學(xué)齡前兒童，有的甚至在兩三歲時，就能從1“數(shù)”到10，甚至更多。與其說是在“數(shù)數(shù)”，不如說是在“背數(shù)”。父母在孩子數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應(yīng)多點耐心。讓孩子從一邊口里有聲，一邊用手摸摸物品，逐漸過渡到用眼睛“默數(shù)”。日常生活中，能夠用數(shù)字準(zhǔn)確

3、表達(dá)的概念，父母們應(yīng)盡量講得準(zhǔn)確。同時，還應(yīng)注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。也可用日常生活中的數(shù)字關(guān)系，幫助孩子掌握一些增加減少的概念。教子經(jīng)驗：開學(xué)在即 應(yīng)使孩子回歸學(xué)習(xí)狀態(tài) 2010年08月11日 16:50 天津網(wǎng)即將跨入小學(xué)或初高中大門的新生，心理上一般都會產(chǎn)生自豪感和渴望上進(jìn)的意愿，即使是那些小學(xué)時后進(jìn)的孩子，也會有“換一個新的環(huán)境，有新的老師和同學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)”的念頭。孩子的這種心理無疑是家長進(jìn)行教育的良好時機，家長應(yīng)該及時了解孩子身心發(fā)展特點，幫助孩子克服依賴性，增強自律性，培養(yǎng)孩子的自主意識和獨立處事的能力，培養(yǎng)孩子與人合作的能力，教給孩子處理人際關(guān)系的方法，對

4、孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。家長要有意識地激勵孩子，提出切合實際的適當(dāng)愿望。溝通 “軟硬”兼施促學(xué)習(xí)在河北區(qū)小樹林學(xué)習(xí)中心，資深學(xué)習(xí)管理師劉老師介紹說，開學(xué)在即，面對玩瘋了的孩子，家長不要操之過急，要學(xué)會和孩子溝通、理解孩子?，F(xiàn)在學(xué)校的考試要求比較高，孩子肩上的包袱很重，他們也不容易。在教育的過程中，要軟硬兼施。在“軟”的方面，家長應(yīng)該理解孩子，對孩子的厭學(xué)情緒進(jìn)行耐心開導(dǎo)和安慰，在“硬”的方面，家長應(yīng)該給孩子增強學(xué)習(xí)的目的性，告訴他們，初學(xué)是一種責(zé)任，尤其是在中國應(yīng)試教育的制度下，社會競爭十分激烈，必須迎難而上。這是對自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，就像父母撫養(yǎng)孩子一樣，增強孩子的責(zé)任感，讓孩子慢

5、慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí) 制訂學(xué)期新計劃假期的無拘無束和開學(xué)的繁忙緊張形成了鮮明對比，學(xué)生一時焦慮也在情理之中，作為過來人，家長應(yīng)當(dāng)表示理解。我們專家組建議，家長不要總是嘴里嘮叨，而要和孩子一起，幫他找回學(xué)習(xí)的感覺。要想更有目的地投入學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率，就必須對學(xué)習(xí)和生活有所計劃，為自己設(shè)定目標(biāo)。因此，和孩子一起制訂新學(xué)期計劃顯得特別重要。天材教育專家指出，新上線的“學(xué)員在線”可以精確地對學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)進(jìn)行測評并制訂最合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子進(jìn)入狀態(tài)，查缺補漏，回憶和加深記憶，有效提高學(xué)習(xí)成績。生活 恢復(fù)正常調(diào)作息假期生活的閑暇無度，讓很多學(xué)生的正常生活作息被打亂，這樣的狀態(tài)非常不利于

6、孩子重新投入到學(xué)習(xí)中。教育專家建議，至少提前一周，開始調(diào)整作息，恢復(fù)正常的作息時間。同時逐日減少看電視、打游戲、上網(wǎng)等娛樂時間，最后達(dá)到與開學(xué)后的娛樂時間相等。教會孩子自主學(xué)習(xí)的四項原則2009-12-14 14:54:58 作者：大愛網(wǎng)編輯 來源：中國家庭教育網(wǎng)分享到：微信QQ空間新浪微博騰訊微博自主學(xué)習(xí)是當(dāng)今教育研究的一個重要主題。作為一種學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)不僅有利于提高學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績，而且是其終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)。 作業(yè)沒寫完不開飯 讓兒子學(xué)會抓緊時間兒子上學(xué)前班之后，我們給兒子訂了一條規(guī)矩放學(xué)回家馬上做作業(yè)，作業(yè)沒做完之前，全家誰也不許開飯。剛開始，兒子自然有點不適應(yīng)。從盡情玩

7、樂的幼兒園到整天上課的學(xué)校，一放學(xué)，就想放松一下。但我毫不讓步，動畫片我可以為你錄下來，玩嘛，等做完作業(yè)我可以陪你玩。兒子只好照辦。當(dāng)然也有過違規(guī)現(xiàn)象：有一次放學(xué)后，兒子經(jīng)不住小伙伴的勸說，先到樓下玩去了。等我下班回家才趕緊跑回去做作業(yè)。那天，他寫作業(yè)，我故意在旁邊陪著，就是不進(jìn)廚房做飯，也不讓老公動手。晚上七點多，兒子忍不住催我，我心平氣和地告訴他，什么事情都沒有學(xué)習(xí)重要，媽媽等你做完作業(yè)。結(jié)果全家人八點才吃上飯。我對吃得狼吞虎咽的兒子說，因為你沒及時做作業(yè)，耽誤了全家人開飯，而且我們飯后的散步、講故事都不能進(jìn)行了。這一次，兒子領(lǐng)教了什么事都沒有做作業(yè)重要。從此，放學(xué)進(jìn)家門就做作業(yè)成了兒子的

8、自覺習(xí)慣。飯前把作業(yè)做完，是一個指標(biāo)。我堅持只要做完作業(yè)，兒子怎么玩我都不管。因為那時間是他省出來的，是對他抓緊時間的獎勵。有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進(jìn)門先做作業(yè)?？伤畠簠s總是磨磨蹭蹭。我一問原因，那孩子悄悄說，早做完了媽媽也要我做習(xí)題，反正不能玩，干脆慢慢做吧。瞧，就因為沒有獎勵的措施，就助長了孩子磨洋工的不良習(xí)慣。想學(xué)的一定請最好的老師現(xiàn)在家長都注意教育投資，三歲學(xué)畫，學(xué)英語，連著報幾個班的也不少見。我和老公對此態(tài)度一致：凡事淺嘗輒止，對孩子沒什么好處。一定要找到兒子感興趣的項目，而且學(xué)就得學(xué)下去。為這，兒子在三年級之前幾乎沒報過班。升入三年級之后，他告訴我們想?yún)⒓訉W(xué)校組織的奧數(shù)小

9、組。每周活動一次，一個小時，由數(shù)學(xué)老師講奧數(shù)知識。參加了幾次后，我們發(fā)現(xiàn)兒子對數(shù)學(xué)挺感興趣，但學(xué)校教學(xué)的強度不夠。于是專門請了一位多年開設(shè)奧數(shù)家庭補習(xí)班的老師做家教兒子和另外三個學(xué)生一起，每周到老師家上三次課。因為時間充裕，老師為他們系統(tǒng)講解課程。到兒子五年級畢業(yè)，奧數(shù)課程已經(jīng)講完，六年級上學(xué)期，集中做習(xí)題。結(jié)果，因為基礎(chǔ)知識扎實，兒子參加區(qū)迎春杯數(shù)學(xué)比賽獲得了二等獎。兒子對電腦游戲和下棋特別入迷。我的觀點是小學(xué)功課不是很多，應(yīng)抓緊時間玩。于是給兒子找了一位業(yè)余六段教圍棋，又請了一位計算機系的大學(xué)生專門陪他玩游戲。不是說我很有錢，作為工薪階層，我用自己做財務(wù)的眼光看待對孩子的教育投資講究投入產(chǎn)

10、出比。與其在幾個項目上花錢，半途而廢，不如看準(zhǔn)項目，充分投資。就這樣，在專業(yè)老師的培訓(xùn)下，兒子的奧數(shù)學(xué)得挺好；計算機水平似乎也在玩游戲中大大提高。圍棋還考了個三段。我呢，輕松自在。既沒有天天陪讀，也沒為輔導(dǎo)孩子自己重新學(xué)習(xí)奧數(shù)之類的知識，似乎就在不經(jīng)意之間，兒子具備了一定的競爭力。不查作業(yè)不陪讀 學(xué)習(xí)是自己的事情輔導(dǎo)孩子的功課是很多家長心目中一件大事。有的家長不僅為孩子所上的各種興趣班陪讀，連作業(yè)都天天代為檢查。我從兒子上學(xué)開始，就堅決不肯做孩子的拐杖。即使在小學(xué)低年級，老師要求家長檢查作業(yè)、簽字時，我也只管簽字認(rèn)可，決不檢查作業(yè)。我告訴兒子，媽媽有自己的事情，而你的任務(wù)就是學(xué)好功課。作業(yè)的目

11、的就是復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，有了錯誤不要緊，那就是發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞呀。只要把不會的、不懂的及時向老師學(xué)會就可以了。請家教學(xué)習(xí)奧數(shù)之初，兒子有點找不著北的感覺，聽老師講似乎都會，可自己做題老出錯?！白寢寢尯臀胰ヂ犝n吧，人家的媽媽都去陪孩子?！蔽一卮穑骸拔铱刹蝗?。我的數(shù)學(xué)還不如你呢。要是你聽完課愿意給媽媽講一講，我倒可以從頭學(xué)習(xí)?！笨吹?jīng)]有依靠了，兒子只能靠自己了。有時看到兒子的習(xí)題本上盡是*子，我就鼓勵他：沒關(guān)系，你的成績是最真實的。別看有的同學(xué)作業(yè)全對，可那是家長的功勞。再說，你的作業(yè)情況能讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，只要追著老師把不懂的弄會就可以了。就這樣，兒子只能開動腦筋琢磨，自己是哪里不懂，就向老

12、師求教，很快兒子就具備了及時發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題的能力，及時和老師溝通解決問題的能力。到了六年級時，兒子興奮地告訴我，老師說他接受問題、解決問題的能力都很強。聽到這句話，我高興極了。只看終極目標(biāo)不計一時得失 不許為考試突擊復(fù)習(xí)孩子上學(xué)難免要面對大大小小的考試，考試前也難免要突擊復(fù)習(xí)。但是我從兒子上學(xué)那天開始，就告訴他，學(xué)習(xí)重要的是過程，而不是一次考試成績。因此，必須當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，就像古人講的“今日事今日畢”。平時復(fù)習(xí)完功課有剩余精力，可以閱讀閑書開闊眼界，可以和同學(xué)相約外出。一定不要把考試看得很重。學(xué)習(xí)的目的不是考試，考試只是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)。有了這種思想觀念和及時復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，兒子很少為月考

13、、期中考、期末考緊張?？荚嚱Y(jié)束之后，無論成績?nèi)绾?，我關(guān)心的不是兒子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不會的試題重做一遍。即使在考初中這個問題上，我也只是告訴他，希望他到幾所重點中學(xué)去見識一下，考上了更好，考不上也沒什么，不會影響你今后的學(xué)習(xí)。由于一直不把考試當(dāng)回事，也因為一直認(rèn)為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是正常的學(xué)習(xí)程序，所以，兒子沒有過度的緊張感，而是以輕松的心態(tài)正常面對，正常發(fā)揮。而且在升入初中之后，他也沒有感到太多的不適應(yīng)?？偨Y(jié)我的教子經(jīng)，我覺得還是得益于那句老話：授人以魚，不如授人以漁。陪著孩子學(xué)習(xí)，不如教會孩子學(xué)習(xí)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的能力是孩子一生受用不盡的財富!（大愛網(wǎng)）父母一定要教會

14、孩子的3件事2009-12-09 14:21:35 作者：大愛網(wǎng)編輯 來源：搖籃網(wǎng)分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博微信聰明父母要教會孩子的3件事：1.培養(yǎng)良好的親子關(guān)系；2.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣；引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厭學(xué)是有原因的放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻

15、礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。3、孩子考第一是有方法的“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨