殘疾人康復(fù)中心聽(tīng)障部個(gè)人工作總結(jié)

1、殘疾人康復(fù)中心聽(tīng)障部個(gè)人工作總結(jié) 殘疾人康復(fù)中心聽(tīng)障部個(gè)人工作總結(jié) 2022學(xué)年即將結(jié)束，在中心領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)和支持下，我較好地完成了中心及部門的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)及其他工作，回顧這一學(xué)年，即忙碌又充實(shí)，同時(shí)也收獲滿滿，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 一、學(xué)習(xí)及工作開(kāi)展情況 （一）學(xué)習(xí)情況 只有不斷“充電”、學(xué)習(xí)，才能保證教學(xué)工作的質(zhì)量和順利開(kāi)展，所以一直以來(lái)我都把自我充實(shí)作為首要任務(wù)。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，以及各項(xiàng)黨章、黨規(guī)，不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)。其次是進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，包括部門組織的的教師日常培訓(xùn)，線上、線下各種課程的學(xué)習(xí)，以及合理利用日常的“碎片”時(shí)間進(jìn)行大量相關(guān)

2、書籍的閱讀，通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅充實(shí)了自己，豐富的專業(yè)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，也為以后高質(zhì)量的開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐做好了充分的準(zhǔn)備。 在今年9月份，我有幸參加了自治區(qū)組織的第十四期聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)師資骨干培訓(xùn)，本次培訓(xùn)知識(shí)面豐富，涵蓋面廣，既有先進(jìn)的教育理念、教育理論和教育方法，也有全方位詳細(xì)的案例講解、實(shí)操和教育策略的指導(dǎo)運(yùn)用。此次培訓(xùn)是對(duì)專業(yè)知識(shí)再一次全面系統(tǒng)的提高學(xué)習(xí)，是一次知識(shí)的更新、升級(jí)，同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)清楚的看到了自己在學(xué)習(xí)、工作中存在的問(wèn)題，并在實(shí)際工作中積極改正，提高教學(xué)質(zhì)量。此次培訓(xùn)結(jié)業(yè)測(cè)試合格后，獲得了自治區(qū)頒發(fā)的合格證書。 在自我充實(shí)的同時(shí)，我會(huì)積極參與部門定期的教研活動(dòng)，也會(huì)在課余時(shí)間認(rèn)真跟課

3、、聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取其他老師的教學(xué)建議，學(xué)習(xí)他們的課程亮點(diǎn)，并在實(shí)際課程中不斷的總結(jié)與反思，不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，磨練教學(xué)技巧，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。 （二）工作開(kāi)展情況 1、配合集體課的教學(xué)及生活日常 2022年上學(xué)年我繼續(xù)配合集體課主班教師，進(jìn)行教學(xué)、班級(jí)管理、生活管理等各方面的工作。首先是教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)根據(jù)康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，在課前做好充分的準(zhǔn)備，在授課過(guò)程中運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法以及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段，讓孩子們能夠更好地接受到康復(fù)教育。其次是輔助主班教師進(jìn)行班級(jí)全日制管理，包括游戲活動(dòng)、飲水如廁、飲食起居等，本著尊重愛(ài)護(hù)幼兒的原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和社會(huì)交往能力，同時(shí)保證幼兒的衛(wèi)生及安全工作。此外，

4、在日常生活和教學(xué)之余，還會(huì)協(xié)助主班教師認(rèn)真、積極組織孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中表演，積極參與各種活動(dòng)，豐富孩子們的日常生活。 2、個(gè)別化教學(xué) 從下半學(xué)年開(kāi)始我的工作重心逐漸轉(zhuǎn)向聽(tīng)障兒童個(gè)別化康復(fù)教育，主要負(fù)責(zé)個(gè)別化教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作，目前共教授6名聽(tīng)障兒童。在開(kāi)始上課之前，我會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展水平及孩子各方面的詳細(xì)情況，分別進(jìn)行摸查并配合評(píng)估師進(jìn)行聽(tīng)能、言語(yǔ)、學(xué)習(xí)能力等的評(píng)估，然后為每個(gè)孩子制定相應(yīng)的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃靈活開(kāi)展教學(xué)，因材施教。 在課程中我會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，以聽(tīng)覺(jué)優(yōu)先為原則，首先培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，讓孩子感受聲音的有無(wú)、進(jìn)行聲音的辨別、分析、擇取，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)注意。聽(tīng)障兒

5、童語(yǔ)訓(xùn)雖然是個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程，但我會(huì)在活動(dòng)中盡量可能地滿足孩子的需求，以游戲的方式吸引孩子，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子對(duì)活動(dòng)有了興趣，才會(huì)積極參與活動(dòng)，只有參與了活動(dòng)，才能談得上語(yǔ)訓(xùn)的效果。 在課程之余會(huì)不間斷的完善學(xué)生檔案，做到一人一檔，并詳細(xì)的記錄每次的語(yǔ)訓(xùn)方案，認(rèn)真填寫個(gè)訓(xùn)案例，同時(shí)也包括了對(duì)家長(zhǎng)有針對(duì)性的指導(dǎo)記錄。本學(xué)年已建立健全學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)生的每次評(píng)估都詳細(xì)記錄在案。 家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。由于家長(zhǎng)的文化層次存在差異，所處的生活環(huán)境不同，對(duì)幼兒語(yǔ)訓(xùn)的重視程度也迥然不同，所以會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)幼兒康復(fù)知識(shí)的宣傳和教育，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)聽(tīng)障兒童的康復(fù)意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行家庭

6、康復(fù)指導(dǎo)。 二、困惑及需要提高的方面 要想成為一名智慧型、科研型的聽(tīng)障兒童康復(fù)教師，我認(rèn)為我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在許多方面還有困惑，也存在很多的不足之處。如對(duì)于小齡聽(tīng)障兒童的康復(fù)教育缺乏經(jīng)驗(yàn)和教育策略，仍需要不斷的擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)面，聆聽(tīng)專業(yè)老師的實(shí)際授課，以吸取更多的教育經(jīng)驗(yàn)；其次專業(yè)知識(shí)技巧還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的能力也有待加強(qiáng)，在新學(xué)年里會(huì)著重這幾方面能力的鍛煉。 三、新學(xué)年工作計(jì)劃 在新的學(xué)年我會(huì)繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)障兒童個(gè)別化康復(fù)教育教學(xué)，以下是接下來(lái)的工作重點(diǎn)和目標(biāo)。 （一）主要目標(biāo) 根據(jù)聽(tīng)障兒童的實(shí)際情況，有針對(duì)性的制定出各類計(jì)劃，確保語(yǔ)訓(xùn)教學(xué)工作有序開(kāi)展。加強(qiáng)聽(tīng)障兒童康復(fù)知識(shí)的宣傳和教育，

7、不斷提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒的康復(fù)意識(shí)。其次加強(qiáng)語(yǔ)訓(xùn)教學(xué)的研究和探討，積極參加教研活動(dòng)，提高總結(jié)與分析能力。 （二）工作重點(diǎn) 1、重視個(gè)別化教學(xué)的計(jì)劃和安排，提高課堂的實(shí)效性，使孩子在每一堂課上都收獲滿滿。為在訓(xùn)的聽(tīng)障兒童建立完善的檔案，并詳細(xì)的記錄每次的語(yǔ)訓(xùn)方案，認(rèn)真填寫個(gè)訓(xùn)案例。 2、康復(fù)訓(xùn)練的最終目的是融入主流，進(jìn)行正常的語(yǔ)言交往和溝通，所以在新學(xué)年里，我會(huì)更加積極主動(dòng)地與孩子多多溝通，培養(yǎng)和激發(fā)孩子使用語(yǔ)言的欲望，建立孩子的溝通、交往意識(shí)， 3、及時(shí)總結(jié)，將自己累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、虛心聽(tīng)取到的各方面意見(jiàn)及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快的提升自己的教育教學(xué)水平。 4、在教學(xué)、授課之余，協(xié)調(diào)各方面工作，高效的完成領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)。 在新的學(xué)年里，我一定會(huì)毫不松懈的培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、積極、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度為聽(tīng)障兒童的康復(fù)教育工作服務(wù)。 殘疾人康復(fù)中心工作匯報(bào) 殘疾人康復(fù)教學(xué)工作總結(jié) 殘疾人康復(fù)工作計(jì)劃 殘疾康復(fù)工作匯報(bào) 聽(tīng)障康復(fù)教學(xué)工作總結(jié)本文來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝