數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本匯總

1、數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本匯總 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文匯總5篇 總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是為大家收集的數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)6篇，希望對(duì)大家有所幫助。 下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作方案，作為一名優(yōu)異的教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作方案負(fù)責(zé)，以便于提升學(xué)生的能力，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。 根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與方案，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)

2、務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全組教師的全面開(kāi)展。 1、 傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作方案 學(xué)期初，利用備課組會(huì)議，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作方案和教研組工作方案，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作方案和目標(biāo)。 2、 本學(xué)期工作重點(diǎn) 開(kāi)展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師開(kāi)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)開(kāi)展。 1、 認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言; 2、 繼續(xù)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流; 3、 做好期中、期末、月考評(píng)測(cè)及分析工作; 做

3、好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。 3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量 例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際

4、，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。 4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)表達(dá)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反應(yīng)。 (1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活

5、動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。 (2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽(tīng)。 (3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。 制定高二下學(xué)期教學(xué)工作方案是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作方案。 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起典

6、范的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年教師優(yōu)秀教案選等書(shū)籍。還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)

7、及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來(lái)還算比擬順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非

8、常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的根本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。 在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、

9、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的根本

10、要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最淘氣的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極答復(fù)下列問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理

11、論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開(kāi)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。 1、課前準(zhǔn)備：備好課。 2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，

12、包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，課堂上的情況。調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的.學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在

13、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助衣服。從贊美著手，摸摸他的頭，或幫助衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)。對(duì)我們以后的工作生涯是一個(gè)打根底的好時(shí)機(jī)，也對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。20xx年的下

14、半年，我迎來(lái)了我期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)。8月28日到9月30日，這短短的將近一個(gè)月的時(shí)間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多的東西值得我去回憶，我去珍藏。 我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所縣級(jí)中學(xué)*一中，學(xué)校規(guī)模較大，任何一個(gè)班都有著各自風(fēng)格，活潑、開(kāi)朗、有積極向上的精神是他們的共同特征。在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也能接觸到最真實(shí)的根底教育。我努力珍惜師大匯華母校給我這樣的時(shí)機(jī)，利用所有可用的條件，努力學(xué)習(xí)，積極教學(xué)，希望自己可以早日成為一名合格的人民教師。 下面，我對(duì)這一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)： 作為一名大學(xué)生，作為一名準(zhǔn)教師，是國(guó)家的未來(lái)教育的建設(shè)者。在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)母校

15、賦予我的使命，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好時(shí)機(jī)，力求把工作做得更好。 在實(shí)習(xí)中，我主要教授的是高一的數(shù)學(xué)知識(shí)，雖然在大學(xué)期間，我的專業(yè)也是數(shù)學(xué)，母校已為我們專業(yè)知識(shí)打好了良好的根底，但是還是缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我所帶的班級(jí)是體育班，初中的根底是比別的班級(jí)差了點(diǎn)，但是他們的積極性絲毫不比別的班的同學(xué)差，正是他們的學(xué)習(xí)熱情感染了我，讓我增強(qiáng)了教會(huì)、教好他們數(shù)學(xué)知識(shí)的信心。在這一個(gè)月里，從開(kāi)始的第一節(jié)課，我連上講臺(tái)都緊張，說(shuō)話都哆嗦，心里害怕怎么開(kāi)口，怎么才能度過(guò)這45分鐘。到現(xiàn)在45分鐘的時(shí)間總覺(jué)得好快，心里已經(jīng)沒(méi)有害怕這兩個(gè)字，心中只是在思考如何用更好的方式來(lái)表達(dá)專業(yè)知識(shí)，怎樣才能

16、做到深入淺出的展現(xiàn)課本中的概念。 1、聽(tīng)課 來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)*縣，我們先到達(dá)的地方是*縣教育局，然后見(jiàn)到的是我所實(shí)習(xí)學(xué)校的李校長(zhǎng)和王主任，他們即親切又熱情，幫我們安排宿舍，還幫我們搬行李。然后和指導(dǎo)老師以及同學(xué)科的老師見(jiàn)面后，便進(jìn)入了忙碌的實(shí)習(xí)生活。 對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)，下面面對(duì)的是一群渴望知識(shí)的目光，心中是無(wú)比的害怕。雖然在母校里已經(jīng)有了無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練，但是那畢竟面對(duì)的是自己的同學(xué)，我所講的、所說(shuō)的知識(shí)都是他們了解的，與那些等待著你教給他們新知識(shí)的剛一進(jìn)入高中生活的高一學(xué)生是有很大不同的。在真正的課堂上，所有的突發(fā)情況在我上學(xué)的時(shí)候可能遇到過(guò)，可那是我只是一個(gè)學(xué)生

17、，在我的角度，我只是學(xué)習(xí)知識(shí)，不用我去處理突發(fā)情況。但是現(xiàn)在我的角色是老師，面對(duì)他們的突發(fā)情況應(yīng)該采取怎樣的措施，怎樣把握知識(shí)可以有效的傳授給學(xué)生，什么樣的階段教授什么樣的難度才適宜，得不斷學(xué)習(xí)才能掌控課堂。所以在我不上課的時(shí)間里，我會(huì)聽(tīng)當(dāng)?shù)氐娜握n老師上課。在聽(tīng)課前，問(wèn)好任課老師要講的內(nèi)容，準(zhǔn)備充分。在聽(tīng)課時(shí)，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師說(shuō)出自己的理解，請(qǐng)教自己在聽(tīng)課過(guò)程中存在的問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)屢次地與老師的溝通后，我發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言、語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。但是也發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的整體把握方面還有待學(xué)習(xí)。 2、備課、上課與反思 在這一個(gè)月的過(guò)程中，我慢慢的了解到，要教授一堂

18、課必須有備課、寫(xiě)教案、上課、批改作業(yè)、接受學(xué)生反應(yīng)信息、自己反思、穩(wěn)固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)。雖然說(shuō)著很簡(jiǎn)單，但是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多的知識(shí)要學(xué)習(xí)，這些不但需要認(rèn)真，還需要有自己的方法和特色。 首先，我需要根據(jù)我所代的班級(jí)的根本情況來(lái)安排教學(xué)。接下來(lái)，在寫(xiě)教案前，我需要從各個(gè)方面了解課本的結(jié)構(gòu)，那些是重點(diǎn)，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，那些是難點(diǎn)，需要解釋清楚。然后，向我的指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修正，自己先試著將整個(gè)過(guò)程練習(xí)一遍，最后才正式上課。在上每節(jié)課之前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，并且在課后經(jīng)常與學(xué)生交談，指出我在上課還存在的缺乏，不斷改良教學(xué)方式和方法。事實(shí)證明，這種方法還挺受學(xué)生歡送，同時(shí)也拉近了我和

19、學(xué)生之間的關(guān)系。 在我所代的班級(jí)中，根底差的有不少，但是在面對(duì)他們的時(shí)候，我時(shí)刻提醒著自己，不能著急，慢慢的引導(dǎo)。他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有很大的進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)將每位學(xué)生的錯(cuò)誤之處標(biāo)注出來(lái)，并且加以改正，并且都會(huì)加一句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。每節(jié)課后，我都會(huì)自己反思一下，在課上我是否把我所準(zhǔn)備的內(nèi)容都說(shuō)到位，準(zhǔn)備的知識(shí)是否過(guò)多，是否過(guò)少，每次的反思都會(huì)給下一次上課積攢更多的經(jīng)驗(yàn)。 3、班級(jí)教研 在這期間，實(shí)習(xí)學(xué)校還組織了一次班級(jí)教研活動(dòng)，目的是為了各個(gè)班級(jí)更好地學(xué)習(xí)，也為了各個(gè)學(xué)科可以更好地教學(xué)。由各班的班主任帶頭，其他科任老師共同探討本班學(xué)生存在的問(wèn)題，不同學(xué)科老師看問(wèn)題的角度也不同。

20、 在這次教研活動(dòng)中，我從化學(xué)老師那里學(xué)到了，學(xué)生知識(shí)不熟練的地方，可以慢慢引導(dǎo)，從學(xué)生已經(jīng)了解的知識(shí)引導(dǎo)到不會(huì)的知識(shí)，從而讓學(xué)生體會(huì)到原來(lái)新的知識(shí)也不是很難，只是在原來(lái)知識(shí)的根底上，更加概括； 從英語(yǔ)老師那里學(xué)到了，知識(shí)要反復(fù)屢次的強(qiáng)調(diào)給學(xué)生，但是并不意味著完全由老師說(shuō)，應(yīng)該讓學(xué)生作為課堂的主人，慢慢地由老師說(shuō)過(guò)渡到學(xué)生說(shuō)，由老師寫(xiě)過(guò)渡到學(xué)生寫(xiě)。 4、集體備課 每個(gè)星期的星期二下午，是我們數(shù)學(xué)教研組集體備課的時(shí)間，每個(gè)老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的教學(xué)特色，在這期間，是我學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，老師們發(fā)表自己對(duì)知識(shí)獨(dú)特見(jiàn)解，使我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該改正的地方，和我還未理解透徹的地方，從而使我在備課上有了本質(zhì)上

21、的改變。 1、崗友情 在實(shí)習(xí)期間，我與另外兩個(gè)崗友同吃同住。在上課期間，我們各自有自己的辦公室，其余時(shí)間，可以說(shuō)是形影不離。生活上互相幫助，思想上有問(wèn)題互相傾訴，對(duì)于學(xué)生的管理方式上，我們互相借鑒。一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們?nèi)齻€(gè)像是親姐妹一樣，無(wú)話不談，有問(wèn)題共同解決，有樂(lè)事共同分享。 2、同事情 在辦公室里，老師們都很熱情，不但在學(xué)科知識(shí)上主動(dòng)詢問(wèn)我，那里有不會(huì)的、不懂的，還在日常生活上照顧我，時(shí)常有老師，從家里帶水果，瓜子等等，在一起一邊吃一邊聊天。在一個(gè)陌生的環(huán)境里，有一群關(guān)心我、照顧的我的老師，感覺(jué)就像在家里，有長(zhǎng)輩疼愛(ài)我一樣。 3、師生情 作為數(shù)學(xué)老師，在學(xué)校的時(shí)間里，我每天都要和我

22、的學(xué)生見(jiàn)面，每天必有一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在上課期間，我是他們的老師，負(fù)責(zé)教授他們新的知識(shí)； 在下課期間，我們的年齡差距不大，可以更好地交流，他們學(xué)習(xí)、心理上有問(wèn)題，經(jīng)常與我交流，有時(shí)候我會(huì)當(dāng)一個(gè)傾訴的垃圾桶，有時(shí)候我會(huì)當(dāng)一個(gè)大姐姐給他們一些建議。 在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將我的缺乏改良，將工作做得更好! 轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)： 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平