七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2《展開與折疊（2）》教學(xué)課件 （新版）北師大版_第1頁
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1、2.展開與折疊(2)第一章 豐富的圖形世界C o n t e n t s目錄0101020203030404課前熱身鞏固提升課堂小結(jié)動手操作得出結(jié)論05050606拓展應(yīng)用 將相對的兩個面涂上相同的顏色，正方體的平面展開圖共有以下11種： 1、下面六個正方形連在一起的圖形，經(jīng)折疊后能圍成正方體的圖形有哪幾個？GFEDCBA做一做2、“堅”在下，“就”在后，“勝”、“利”在哪里？ 將下圖中的棱柱沿某些棱剪開，展開成一個平面圖形，你能得到哪些形狀的平面圖形？ 以下哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個棱柱? 1：你有辦法將圖形（1）、（3）修改后能折疊成棱柱嗎?2：圖形（2）、（4）是不同的平面圖形，折疊出

2、同樣的棱柱，從中你得到了什么啟示？想一想將下面四個圖形折疊，你能說出這些多面體的名稱嗎? 猜一猜按如圖所示的方法把圓柱、圓錐的側(cè)面展開，會得到什么圖形？先想一想，再試一試.做一做圓柱體側(cè)面圓錐體側(cè)面展開長方形展開扇形1、如圖，上面的圖形分別是下面哪個立體圖形展開的形狀？把它們用線連起來。2、下面是一多面體的展開圖，平面圖形的旁邊都標(biāo)注了字母，請根據(jù)要求回答問題：(1)如果A面在多面體的底部，哪一面會在上面?(2)如果面F在前面，面B在左面，哪一面會在上面?(3)如果面C在右面，面D在后面，哪一面會在上面? 作業(yè)：P11 隨堂練習(xí)1、2P12 數(shù)學(xué)理解 21、立體圖形是由平面圖形組成的。2、能根據(jù)展開圖判斷立體圖形。3、能判斷平面圖形是否為立體圖形的展開圖。本節(jié)課的收獲：ABAB(1)A與B兩點沿著側(cè)面的最

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