《傳承與責(zé)任》—聆聽《黎族民歌鑒賞》心得體會(huì)

1、傳承與責(zé)任一聆聽黎族民歌鑒賞cir;心得體會(huì)傳承與責(zé)任一聆聽黎族民歌鑒賞心得體會(huì)?？谑辛x龍中學(xué) 李靜今天，我們助推站的學(xué)員們享受了一場(chǎng)視聽盛宴，在 我們站長(zhǎng)郭亞羽老師的精心安排下，我們助推站的全體學(xué) 員有幸迎來(lái)了海南瓊中黎族、苗族自治縣文化館館長(zhǎng)何丕 杰老師，他為我們帶來(lái)了潛心研究多年的專題講座黎族 民歌鑒賞。何丕杰老師的專題講座黎族民歌鑒賞從海南黎族 的歷史淵源、黎族民歌的種類、黎族民歌的歌調(diào)、黎族民 歌的題材及表現(xiàn)內(nèi)容、王不女大與瓊中黎族民歌等方 面來(lái)進(jìn)行了全面的闡述和詳細(xì)的講解。從這場(chǎng)講座中黎歌盛宴中，我感悟良多，心情是非常 復(fù)雜的。1、欣喜從這場(chǎng)專題講座中，我欣喜的感受到我們的海南黎族

2、 民歌有像何丕杰老師一樣熱愛(ài)黎族民歌、保護(hù)黎族民歌并 為傳承黎族民歌做出自己貢獻(xiàn)的人們，我相信，我們的黎 族民歌今后會(huì)發(fā)展得更快、更好，會(huì)讓我的孩子們將來(lái)也 能感受和聆聽到純正、正宗的黎族民歌，同時(shí)，我也再一 次體會(huì)和感受到海南黎族民歌那獨(dú)樹一幟的獨(dú)特風(fēng)韻。無(wú) 論從旋律、歌詞、節(jié)奏型、歌曲的情感表現(xiàn)都那么的優(yōu)美、 真切，娓娓道來(lái)。2、義務(wù)黎族民歌多彩豐富、是我們海南的瑰寶。但是，我們 的學(xué)生對(duì)我們自己的黎族音樂(lè)知之甚少，而且，音樂(lè)教材 中也很少涉及到我們海南黎族民歌，這讓人非常痛心。這 么好的音樂(lè)文化，我們的學(xué)生知之甚少，聽完講座后，我 更感到自己肩上的責(zé)任沉重。我們作為一線的音樂(lè)教師， 可以按照學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際情況，分課時(shí)、分階段的把海 南民歌教學(xué)貫穿至我們的音樂(lè)課堂，讓學(xué)生們感受到黎族 民歌的魅力無(wú)窮，多姿多彩，同時(shí)，通過(guò)對(duì)海南黎族民歌 的賞析、體驗(yàn)、感受、感悟、參與、辨析、學(xué)唱等音樂(lè)活 動(dòng)，激起同學(xué)們的民族自豪感，讓他們意識(shí)到，自己也是 有責(zé)任、有義務(wù)為傳承我的海南黎族民歌做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為，我們音樂(lè)助推站的研究課題海南音 樂(lè)資源融入學(xué)校音樂(lè)教育的實(shí)踐研究這一定位非常的準(zhǔn) 確及時(shí)，非常的重要、也非常切合現(xiàn)狀。如果在音樂(lè)課堂 中，學(xué)生能從聆聽、體會(huì)、感悟、賞析海南黎族民歌的活 動(dòng)中，逐步、切實(shí)地感受到我們