幼兒園大班社會(huì)教案《小小消防員》含反思

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2、引起幼兒興趣師：小朋友，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛?師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那么多的事情，今天呀，陳老師也請小朋友們也來當(dāng)一回消防員，也來體驗(yàn)一下消防員叔叔的一天生活，想不想去?2、 活動(dòng)熱身操師：小朋友，你們知道嗎?消防員叔叔他們一大早起來就要晨間鍛煉跑步爬山等很多的活動(dòng)，我們也一起去爬山鍛煉一下。 放音樂幼兒跟教師做熱身操(擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。) 師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅(jiān)持一下哦。師：小朋友，終于到山頂了，你們累不累啊?師：好，小朋友，你們可真棒，都堅(jiān)持下來了，真像一名消防員啊。3、 向幼兒提出要練

3、習(xí)的項(xiàng)目師：今天呀，陳老師請小朋友一起來練習(xí)一下消防員叔叔平時(shí)練習(xí)的項(xiàng)目，你們看，這是什么?師：(墊子)，消防員叔叔平時(shí)在救火時(shí)，火勢很大就要趴在地上匍匐前進(jìn)，我們這些小小消防員也來學(xué)學(xué)匍匐前進(jìn)吧。4、 教師講解并示范匍匐請進(jìn)，幼兒自由練習(xí)師：誰會(huì)匍匐前進(jìn)?有誰愿意上來示范一下?師：匍匐前進(jìn)就是身體貼在地面，用手臂和腿的力量推動(dòng)身體前進(jìn)。師：我請向朋友來示范一下，對不對?要注意什么?師：我現(xiàn)在請小朋友自由的練習(xí)一下匍匐前進(jìn)，注意真確的使用方法哦。5、 出示水桶和杯子，講解其用途和方法師：小朋友看，這是什么?你們知道有什么用嘛?師：好，現(xiàn)在我請小朋友用杯子裝滿水，兩手打開平舉，小心的走過平衡木把

4、水運(yùn)到對面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最后面得小朋友后面排隊(duì)。小朋友明白了嗎?師：好，我現(xiàn)在請一個(gè)小朋友來示范一下。師：小朋友都清楚了嗎?好，我請小朋友排成兩隊(duì)我們來練習(xí)一下。6、 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行障礙運(yùn)水比賽師：好，小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些消防員叔叔的一些本領(lǐng)了，我們分兩組來比一比，看那組的小朋友的動(dòng)作最快，掌握的方法最正確好嗎?師：我現(xiàn)在請你們分兩組，每組小朋友8個(gè)7、 教師講解比賽的方法和規(guī)則，并請幼兒示范師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時(shí)間的，請小朋友在規(guī)定的時(shí)間里運(yùn)用剛才老師教的方法把水運(yùn)送到對面的水桶里，最后比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)牌啦

5、，你們想不想要啊?師：好，我們是先匍匐前進(jìn)爬過墊子，拿杯子舀水雙手打開走過平衡木，鉆過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出發(fā)，小朋友都明白了嗎?師：我也請一位小朋友來示范一下。師：都清楚了嗎?師：我們的比賽開始。(教案來自：快思教案網(wǎng).比賽可進(jìn)行2次，可讓幼兒交換場地進(jìn)行一次)8、 教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。師：好了，比賽結(jié)束了。剛哪組小朋友獲勝啦?好，我們?yōu)樗麄冾C獎(jiǎng)好不好。9、 放松運(yùn)動(dòng)，放音樂師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習(xí)就先到這里，我們要下山小朋友，跟老師一起下山吧(放音樂做放松運(yùn)動(dòng))10、 整理場地場地

6、布置圖：紅隊(duì)小朋友排隊(duì)： 墊子rarr;裝水的水桶rarr;平衡木rarr;鉆圈rarr;椅子背靠背rarr;空水桶藍(lán)隊(duì)小朋友排隊(duì)： 墊子rarr;裝水的水桶rarr;平衡木rarr;鉆圈rarr;椅子背靠背rarr;空水桶活動(dòng)反思：教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動(dòng)作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動(dòng)作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū)，其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場景中的一個(gè)部分。場地布置可

7、分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗(yàn)成功。3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動(dòng)作示范，讓幼兒迅速掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。大班社會(huì)教案小小消防員含反思這篇文章共5733字。相關(guān)文章大班教案感謝：大班教案感謝適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)，在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)，愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對他人的感激之情，快來看看幼兒園大班感謝教案吧。大班教案保護(hù)動(dòng)物：大班教案保護(hù)動(dòng)物適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)