大學(xué)生社會實(shí)踐報告：實(shí)習(xí)教師

1、大學(xué)生社會實(shí)踐報告：實(shí)習(xí)教師雖然這次實(shí)習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得 上是一名合格的老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后， 教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？可能是因?yàn)椋硐肱c現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距， 才有我們一次又一次 的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大， 他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題， 然后時不時抱怨一下 這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實(shí)中 成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么 的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的

2、看法。 社會， 是一本在學(xué)校無法讀到的書。不過，我始終相信，在教師隊(duì)伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知 的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛， 還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的熱愛。 在我實(shí)習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。這是一個實(shí)習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷， 所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實(shí)習(xí)日子里學(xué) 到的，感受到的，都將是一種財富。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我 聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀一一第四周舉 行的綜合水平測試中

3、班排全級第二名。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練 和嘗試。最后我想衷心感謝淮海中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷， 同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助我每天都會把今天要給他講的課看一遍，然后總結(jié)出其中的要點(diǎn)，什么是必須掌握的東西，什么是只要了解的， 然后歸納成筆記的形式！再看很多相應(yīng)的題，找出典型的，容易出 的，讓他做，不會的問我，然后等他做完在細(xì)心的一道道的講解！ 如果一開始就給他講的話，他只是被動的接受，沒有用心去思考， 也許在這一刻記住了， 而下一刻很可能就忘了！ 每天給他留一些作 業(yè)，把那些容易錯的題或是他掌握不準(zhǔn)確的知識沒

4、事就考考他，把我當(dāng)初學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)告訴他！ 真的希望在我的幫助下他的成績可以提 高，那樣我的努力就沒有白費(fèi)了。 也只有這樣，我才能算是成功了。在實(shí)踐中是需要競爭的， 如果你的水平不夠， 不能讓你的學(xué)生 的成績提高，那么他的家長就可能不選擇你作為他孩子的家教了。 在競爭中要學(xué)會怎樣做人， 要學(xué)會怎樣能把自己的能力全部的發(fā)揮 出來。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多 方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，可能遇到你也拿不準(zhǔn)的題；又或許運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一道題。要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比 一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種題目。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生， 應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往， 處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年之后，我已經(jīng)不再是一名 大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂 得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不