初中英語互動教學(xué)研究分析

1、初中英語互動教學(xué)研究分析廣西百色市平果縣平果初級中學(xué)531400摘 要：初中英語教學(xué)中，傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)模式致使學(xué)生死記硬背英語單詞、句 型、語法，對學(xué)牛的英語實際應(yīng)用能力沒有起到培養(yǎng)效果。對于學(xué)生來說，英語 學(xué)習(xí)毫無樂趣可言，有的只是不停地背誦與練習(xí)；而對于教師而言，雖然投入了 很多時間和精力，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果?；咏虒W(xué)引入初中英語課堂，可 以有效地改變英語教學(xué)陷入的困境。關(guān)鍵詞：初中英語 教學(xué)研究 互動互動式英語教學(xué)，顧名思義，包含英語課堂中教師與學(xué)生之間的互動、 學(xué)牛與學(xué)牛之間的互動、教學(xué)資源與學(xué)生的互動以及教學(xué)氛圍與學(xué)生之間的互動。 互動式英語教學(xué)可以將英語教學(xué)帶入新的世界，擺脫

2、傳統(tǒng)教學(xué)模式對教師和學(xué)牛 的束縛，營造輕松活躍的課堂氛圍，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)牛自主探索和大 膽創(chuàng)新。新型的互動式英語教學(xué)，可以有效激發(fā)學(xué)牛濃厚的興趣，提高教學(xué)效率。一、初中英語互動教學(xué)的推行背景分析當(dāng)前時代是信息高度共享、發(fā)展速度極快的時代，由于英語在國際社會 中的特殊地位，英語的使用也越來越頻繁，對學(xué)牛來說，英語的學(xué)習(xí)越來越重要。 面對發(fā)展迅猛的時代，教師應(yīng)該積極努力探索新的教學(xué)模式，幫助學(xué)牛在今后的 人牛道路上站穩(wěn)腳跟，不輸在起跑線上。既然英語學(xué)習(xí)如此重要，那么如何提高 英語的學(xué)習(xí)效率就成為擺在教師面前亟待解決的問題。想要提高英語教學(xué)效率， 首先要激發(fā)學(xué)牛的英語學(xué)習(xí)興趣?；邮接⒄Z教

3、學(xué)模式很好地滿足了這一要求。 互動式英語教學(xué)模式可以很好地調(diào)動學(xué)牛在英語課堂上的積極性，鼓勵學(xué)牛與教 師交流、分享知識，也可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛 圍。鑒于互動式教學(xué)對英語課堂帶來的教學(xué)效果改觀，推行初中英語互動教學(xué)勢 在必行。二、初中英語互動教學(xué)的實施方法分析在初中英語課堂中使用互動教學(xué)，首先，教師要與學(xué)生建立平等和諧的 師生關(guān)系。初中生一般自尊心強(qiáng)并伴隨一定的逆反心理，如果教師不能較好地考 慮到這些問題，在課堂教學(xué)中經(jīng)常對學(xué)生表現(xiàn)出不滿，或者批評學(xué)生，學(xué)生就會 自暴自棄或者是變本加厲地擾亂課堂以示抗議。所以，教師在課堂教學(xué)中要心平 氣和地與學(xué)生溝通，營造積極向上的

4、課堂氛圍，與學(xué)生打成一片，在學(xué)生有所困 惑的吋候，變身他們的“知心姐姐”，走入他們的內(nèi)心世界，從本質(zhì)上解決學(xué)生 對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出的抵觸行為。其次，互動教學(xué)中還包括同學(xué)之間的互動，教學(xué)并不能簡單地定義為教師給學(xué)生 傳授知識，其中也包括學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師可通過組織學(xué) 生成立互助小組，來強(qiáng)化學(xué)生之間的互動。比如，七年級下冊unitl'canyou play the guitar?"這一課中，教師可以組織學(xué)生在小組內(nèi)討論自己喜愛的樂器、喜歡 的歌曲，鼓勵有音樂特長的學(xué)生進(jìn)行表演。這樣既活躍了課堂氣氛，也幫助學(xué)生 在課堂學(xué)習(xí)之中收獲了快樂。最后，互動教學(xué)中還隱藏著教

5、學(xué)資源與學(xué)生之間的 互動。教師通過課堂傳授給學(xué)生知識，只是學(xué)生獲取英語知識的一個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在 網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，學(xué)生也可以自己獲取英語資源，依據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，尋找拓展 知識，再通過拓展的知識，鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識。這樣的良性循環(huán)，展現(xiàn)了教學(xué) 資源與學(xué)生之間互動的好處，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的好習(xí)慣，又幫 助學(xué)生收獲了自主學(xué)習(xí)的樂趣。三、初中英語互動教學(xué)的實行意義分析針對當(dāng)前社會對英語的要求，實行初中英語互動教學(xué)非常重要。伴隨著 時代的發(fā)展，英語成為不可或缺的初中學(xué)科。我國的英語教學(xué)一般從小學(xué)就開始 了，而初中正好銜接小學(xué)與高中的學(xué)習(xí)，起到承上啟下的重要作用。相對于大的 語言環(huán)境的缺失，初中英

6、語更應(yīng)該重視互動課堂的構(gòu)建，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，幫 助學(xué)生培養(yǎng)英語思維，讓英語教學(xué)不再停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式中止步不前；讓學(xué)生 擺脫中式英語，不再只是高分低能的學(xué)習(xí)英語，即考試可以拿到高分而在實際中 卻沒有運用英語的能力。初中英語互動教學(xué)的實行意義應(yīng)該從兩方面分析：首先, 來自時代與社會的要求，順應(yīng)時代發(fā)展，英語學(xué)習(xí)在當(dāng)前社會愈顯重要，英語的 學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎到學(xué)生的升學(xué)之路，也關(guān)系到為社會輸送高端人才；其實，當(dāng)前的 英語教學(xué)模式不能適應(yīng)新課改對初中英語教學(xué)的要求，不能達(dá)到高效培養(yǎng)學(xué)生英 語素質(zhì)的要求。綜合這兩個方面，互動式英語教學(xué)模式應(yīng)運而生，有效地改變了 傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生英語思維的禁錮，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)英語，很好地應(yīng)對來自時代 和社會對初中英語教學(xué)的要求?？偠灾?，互動式初中英語教學(xué)是對英語課堂改革的一次合理的嘗試, 也帶來了非常好的教學(xué)效果。教師和學(xué)生應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)實行互動式英語教 學(xué)模式。平等和諧的師生關(guān)系，有助于教師與學(xué)生的溝通和交流，在輕松活躍的 課堂氛圍之中，學(xué)生可以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的英語素質(zhì)，達(dá)到 全面協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。參考文獻(xiàn)徐美姣初中英語教學(xué)中互動式教學(xué)模式的構(gòu)建和應(yīng)用解析j中學(xué)