2021年六年級英語教育教學工作總結(jié)

1、quality is the best guarantee for maintaining customer loyalty.同學互助一起進步（頁眉可刪）2021年六年級英語教育教學工作總結(jié) 2021年六年級英語教育教學工作總結(jié)1一學期的時光就這樣過去啦，回顧一學期的工作想說的真是太多太多，眼前閃現(xiàn)出這一學期的一幕幕。仿佛開學典禮才是昨天的事情，今天又要總結(jié)工作。教師真是一個辛苦的職業(yè)，但同樣收獲也頗為感動，下面就讓我談談這一期工作的總結(jié)與反思。一：成功轉(zhuǎn)變課堂形式，接近課改標準開學初就初步制定計劃，將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式，變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式，變?yōu)?/p>

2、學生為課堂主人，各種教學手段為載體，教師為課堂輔助體的全新模式。實行開放式教學課堂。讓學生真正成為課堂的主角，參與到課堂中來。用“品嘗成功的甜點”方式，讓學生體驗當“小老師”的樂趣。讓積極主動回答問題的學生能夠組織課堂向“大老師”更靠近;讓不敢大膽發(fā)言的同學能夠主動發(fā)言，積極進取;讓從來不舉手、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來。通過小組比拼、小組討論、小組代表檢測等小組模式的展開，充分發(fā)揮調(diào)動學生參與到課堂中來的樂趣。從而成功引導他們學習英語知識，通過一段時間的施行、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們進入佳境，正朝著我的目標前進。二：利用寶貴的早讀時間強化英語口語、強化記憶除啦有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨

3、，我都會在班級，親自深入，對早自習的晨讀情況進行督察。早讀是學習英語的最好習慣，首先要感謝學校的安排、班任的配合，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶。在課程安排上，小學英語課的節(jié)數(shù)少，要想在規(guī)定的時間完成規(guī)定的課程，并讓學生掌握良好，除啦課上用功外，利用早讀時間也可以很好的進行知識鞏固與口語練習。我所采用的形式是輪讀。每學會一個單詞和句子，我都會安排專人領(lǐng)讀，誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀。然后其他學生跟讀。班級每位學生都參與領(lǐng)讀，長此以往形成習慣，學期結(jié)束每位學生都能領(lǐng)讀34句話。這樣既讓學生參與，又讓他覺得我領(lǐng)讀必須注意力集中才能接得上、讀的好，所以學生都注意力集中，大聲朗讀，此形式還在每

4、節(jié)課新課前三分鐘之內(nèi)進行。三：用變化的游戲吸引孩子們快樂學習英語每節(jié)課我們都做游戲，而且每一節(jié)課的游戲都不重復，這也使我絞盡腦汁，設(shè)計的每一個游戲必須聯(lián)系授課內(nèi)容，游戲是學習的工具，用它要起到鞏固知識、加深記憶的作用，所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié)。還有教學中設(shè)計教學卡片，卡片要設(shè)計新穎，和課文故事要編輯在一起，以達到閃亮學生雙眸、吸引學生注意，快樂學習的目的。四：收獲好評由于堅持將這些想法克服啦種種困難變成啦一種全新模式，學生習慣養(yǎng)成逐步完成，出現(xiàn)成果，在五月份的課堂大賽中，榮幸地得到啦領(lǐng)導的好評?；厝ズ笪夜膭顚W生，讓他們以此為動力，繼續(xù)學好英語。我也很欣慰，我明白并不是我優(yōu)秀，而是孩子

5、們優(yōu)秀。五：個人成果方面本年度為師德師風建設(shè)年，學習優(yōu)秀教師的110個好習慣教師標準用語等材料，深刻體會文件內(nèi)涵，與優(yōu)秀教師找不足，自我剖析、自我完善，在“師德師風”查擺剖析會上演講責任鑄師魂、愛心揚師風獲得二等獎。閱讀啦給新教師的建議贏在轉(zhuǎn)折點李嘉誠智慧活學活用等書籍。給新教師的建議一書給剛剛參加工作的我以真誠的建議，做一個反思型教師。贏在轉(zhuǎn)折點讓我學會低調(diào)做人、高調(diào)做事，成功源于自身的努力，閱讀后讓我重新進行啦目標定位，人生定位，明白理想與努力實踐的新辯證關(guān)系。前面即使荊棘密布，也要笑對人生，不怨天不尤人，堅持過后，才能看見美麗的彩虹，才能收獲屬于自己的成功。六：潛能生轉(zhuǎn)化、任重而道遠在潛

6、能生轉(zhuǎn)化方面得到啦班主任的幫助，每天放學后班主任都會將學生留在班級、耐心輔導功課，我們一起研究學生心理、討論轉(zhuǎn)化方案。在自己的課堂上給與特殊照顧，多提問、多鼓勵、多關(guān)愛。讓他們體會成功的喜悅，加快趕上大隊的步伐。但這是一個長期工作，他們知識點疏漏太多，記憶力較差，還需要下學期繼續(xù)努力。七：努力方向在今后的工作中，還應多加強自身基本功的訓練。課堂改革要大膽創(chuàng)新，注重學生能力的培養(yǎng)，對潛能生轉(zhuǎn)化要做到用心、用情。多參加各種實踐活動、各種教研活動。多向名師、師父學習，更加完美自己、完善教學。教育是一個永恒的話題。因為喜愛，所以選擇，我深信通過我的努力一定可以給與孩子們最快樂的課堂，收獲更多知識的課堂

7、。我會常反思、常總結(jié)，將最先進的模式、最輕松的方式、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學生，讓他們在我的課堂收獲知識、收獲快樂、收獲靈感、收獲人生。2021年六年級英語教育教學工作總結(jié)2本學期我仍擔任六年級的英語教學工作，在工作中我分析本校的實踐條件和學生的.實踐狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地展開。本學期進一步地提高了聽、說、讀、寫才能和言語綜合運用才能。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷經(jīng)驗，承上啟下，使的教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程規(guī)范和教學用書為指導，

8、認真學習、研討每個單元的話題、主要任務和各言語學問點。依據(jù)我校各年級的學生實踐，從他們的年齡、心理特征動身，合理設(shè)計教案，處置好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情形教學，聯(lián)絡學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級堅持興味的根底上學習新學問，加大單詞認讀的力度。二、構(gòu)建高效課堂。在課上，以進步教學質(zhì)量為目的，盡量使解說明晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上，認真授課，運用實物教具、多媒體、簡筆畫，情形教學、體態(tài)言語等辦法來啟示、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激起學生的學習興味。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，注

9、重以學生為主體、教員為導的教學辦法，充沛調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑問和不懂的中央，我總是誨人不倦地解說、剖析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。特別留意調(diào)動學生的積極性，增強師生交流，充沛表現(xiàn)學生的主體作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得高興；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口入手動腦的時機；同時在每一堂課上都充沛思索每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、認真修改作業(yè)，作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，剖析并記載學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，停止透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改良教學

10、辦法，做到對癥下藥。在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并細致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班反復解說、剖析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批辦法，逐個地剖析解說、協(xié)助學生處理疑問習題，大大進步了教學質(zhì)量。四、注重聽、說、讀、寫才能全面開展。英語是言語。因而，除了課堂效果之外，還需求讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持理解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時處理，及時講分明，讓學生即時消化。另外，對局部不盲目的同窗還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考試和期末考試是調(diào)查每位同窗在本學期的學習成果，因而應該予以注重?？荚囆羞M行有系統(tǒng)的溫習，考試后停止學科總

11、結(jié)。當發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，在以后的教學中我就增強這方面的鍛煉。讓學生輕松學，容易控制?？傊?、一學期以來，自己勤勤墾墾地做好各班教學工作，廢寢忘食地傳授給學生各種英語學問，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的效果，學生的成果及才能也有了很大的進步。2021年六年級英語教育教學工作總結(jié)3本學年我擔任六年級英語教師，回顧一學年來的教學工作，我還是比較滿意。學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的"興趣"。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸

12、引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。二、在課堂教學中。重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句

13、型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每天學生聽寫規(guī)定十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高判斷應變能力。三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重