培訓與開發(fā)實踐設計課程(倉鼠的飼養(yǎng))

1、.培訓與開發(fā)課程設計報告姓名： 班級： 學號： 目錄第一章 倉鼠飼養(yǎng)的需求分析03 1.1 大學生寵物飼養(yǎng)趨勢031.2 寵物倉鼠飼養(yǎng)的需求分析031.3 培訓需求分析采用的主要方法03第二章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的課程計劃052.1 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的課程計劃05第三章 培訓課程成本預算063.1 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的成本預算06第四章 課程內(nèi)容和實施要點074.1 課程內(nèi)容074.2 實施要點09第五章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的主要理論和特點分析115.1 強化理論115.2 需求理論115.3 期望理論115.4 目標理論11第六章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓所用的主要培訓方法和特點136.1講座法136.2

2、視聽法136.3傳遞法13第七章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓評估和特點147.1認知成果147.2技能結果14結論15參考文獻16附錄17第一章 倉鼠飼養(yǎng)的需求分析1.1大學生寵物飼養(yǎng)趨勢在我國，養(yǎng)寵物從古沿襲至今，貓、狗是人們習以為常的寵物。進入21世紀以后，隨著人們生活水平的提高和信息全球化的影響，西方的寵物飼養(yǎng)觀念漸漸影響了國人當下的寵物飼養(yǎng)習慣?，F(xiàn)如今人們養(yǎng)寵物越來越新奇，不少現(xiàn)代人已厭倦了養(yǎng)貓養(yǎng)狗，開始飼養(yǎng)起一些容易上手，照顧方便，個性獨特的寵物蜥蜴、狼蛛、角蛙、玉米蛇、倉鼠、香豬五花八門，我們把這類新奇特異、有些只能在電視上才能看到的動物叫做“另類寵物”?！傲眍悓櫸铩钡娘曫B(yǎng)似乎在當代大學生中

3、間變得越來越流行。大學校園周邊慢慢開起了一些販賣“另類寵物”的小店。而這些小店也常常是顧客盈門。當下，眾多大學都明令禁止飼養(yǎng)貓狗寵物，而這些另類寵物，由于有專門的飼養(yǎng)盒或飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)起來也不會十分麻煩，同時又不會打攪到其他同學的正常生活，因而受到了廣大大學生的追捧。這其中，家兔、寵物倉鼠、天竺鼠等嚙齒類動物由于外形可愛，飼養(yǎng)簡單而廣受好評。1.2寵物倉鼠飼養(yǎng)的需求分析通過網(wǎng)絡上對眾多飼養(yǎng)另類寵物的飼主進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，寵物倉鼠的人氣頗高，以其頑皮可愛，小巧，通人性，易于上手飼養(yǎng)而深受廣大飼主的喜愛。鑒于對本組所在專業(yè)進行走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)普遍缺乏生氣。不少同學抱怨每天的生活缺乏新意，甚至有同學覺

4、得大學生活極其無聊，除了上課，完成作業(yè)，就是吃飯，睡覺。于是，本組選擇寵物倉鼠飼養(yǎng)的培訓教程，希望能夠通過此教程來教會大家飼養(yǎng)倉鼠的基本步驟以及注意事項，并對倉鼠有一個簡單的認識。最后希望通過此舉來讓更多的同學喜歡上倉鼠，喜歡上小動物，讓越來越多的“另類寵物”深入到大學生的宿舍，讓大學生的生活變得豐富，更加充滿活力。1.3培訓需求分析采用的主要方法1.3.1觀察法需求分析過程中，我們首先采用了觀察法，由于實施簡便，通過對身邊的同學進行走訪，詢問，并觀察平時的行為。同時，我們確保其行為，言語不會受到我們的觀察而影響。在此基礎上，我們發(fā)現(xiàn)了本次培訓的需求情況，并確定了培訓內(nèi)容和培訓的流程。1.3.

5、2面談法在需求分析中，除去觀察法，我們之后又繼而實施了面談法來充實我們的培訓前期準備工作。通過觀察法，我們針對性的找到了一些身邊的同學進行深入的訪談。詢問一些關于本次培訓需求方面的相關問題，比如“是否覺得大學生活比較無聊”、“是否想過養(yǎng)只小寵物來為自己解悶”等。通過訪談，我們對之后的課程計劃以及最后的講解過程做了相應的調(diào)整，以適應同學們的培訓需求。第二章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的課程計劃2.1寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的課程計劃課程名稱：寵物倉鼠飼養(yǎng)專題培訓班課程人數(shù)：56課程地點：第一公共教學樓課程目標：1. 了解倉鼠的習性以及品種2. 掌握倉鼠的基本飼養(yǎng)流程方法3. 了解倉鼠繁殖的注意事項課程內(nèi)容：1.

6、倉鼠的基本介紹以及飼養(yǎng)準備工作2. 寵物倉鼠食物的選擇3. 寵物倉鼠飼養(yǎng)的衛(wèi)生問題4. 寵物的傷病以及治療和寵物倉鼠飼養(yǎng)中的禁忌5. 判斷倉鼠是否懷孕及懷孕期間注意的問題6. 母鼠分娩后的注意事項課程時長：約四十分鐘預先準備：學員方面：無講師方面：熟練掌握倉鼠飼養(yǎng)以及附屬相關知識，完成幻燈片，以及課程流程的設計。第三章 培訓課程成本預算3.1寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的成本預算通過我們所制定的課程設計，我們對我們所做培訓的成本進行了預算，由于培訓課程由本組的成員進行授課，同時教學器材幾乎沒有，所以成本較小，只有學員教材需要成本較高。以下為本次培訓課程的基本成本預算。1. 教材 1.5元/本 * 56本=

7、 84元2. 講師報酬 9元/小時 * 40分鐘= 6元3. 講師交通費 5元4. 其他費用（講師補助，購買培訓器材） 10元+80元=90元合計費用 185元 第四章 課程內(nèi)容和實施要點4.1 課程內(nèi)容4.1.1課程介紹隨著人們生活和消費水品的提高，越來越多的人開始飼養(yǎng)寵物。寵物可以給人們的生活增加更多的歡樂，同事較少人們的生活壓力。倉鼠又是一種小巧機靈，生民力頑強，雜食且溫順的寵物，收到很多人的青睞。經(jīng)我們小組的口頭調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學都對倉鼠有所了解，但僅僅是知道它們的體型，以及樣子，對如何飼養(yǎng)以及怎樣相處方面都不是很了解。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，很多大學生（特別是女生）對飼養(yǎng)倉鼠有著很濃烈的興趣。因

8、此我們小組想借此機會做個培訓，目的就是普及飼養(yǎng)倉鼠的知識，讓動物與人更好的相處。倉鼠適合大學生飼養(yǎng)的理由有以下幾點：1.學生宿舍面積普遍較小，而飼養(yǎng)倉鼠只要30平方厘米的空間，不占地方；2.倉鼠性情溫順，喜歡和人親近，容易上手；3.成本低廉。綜上所述我們設計了此課程，將倉鼠習性以及飼養(yǎng)的注意事項告訴大家，以便大家在今后的飼養(yǎng)過程中能避免犯錯，和它們好好相處。4.1.2幻燈片講解本環(huán)節(jié)通過通過幻燈片將飼養(yǎng)倉鼠分為：倉鼠種類、飼養(yǎng)心態(tài)、飼養(yǎng)方法三個部分來講(1)倉鼠的種類加卡利亞倉鼠【三線類】例如：布丁、奶茶、金狐、銀狐、紫倉等砍貝爾倉鼠【一線類】羅伯羅夫斯基蒼鼠【公婆類】敘利亞倉鼠【熊類】(2)

9、飼養(yǎng)心態(tài)請不要認為他只是一只鼠，生命不重要。請不要三分鐘熱度，要養(yǎng)他，請愛護他、寵他，照顧 他一生。 請勿任意棄養(yǎng)，也不要放生，這種做法等於宣判他死刑。請盡你所能，給自己的鼠兒，自己的寵物最好的享受。鼠兒們?nèi)ナ篮?，請不要任意丟棄，切記勿丟至垃圾桶，請為他的后事好好準備。請去鼠友家領養(yǎng)倉鼠代替在花鳥購買倉鼠，鼠友家的小鼠各方面都比花鳥的鼠好。(3)飼養(yǎng)方法倉鼠飼養(yǎng)基本耗材 墊材：松木屑、白楊木、實驗室木屑等多種，冬天時可讓鼠兒保暖，吸水。 細貓沙：夏天時使用較適合，涼快，吸水后凝結成塊狀，鏟起即可。 玉米芯：夏天時使用，涼快，但不吸水，價格稍貴。 飼料：請選用信譽良好的品牌飼料。 磨牙飼料：其實

10、不用準備，市場上的飼料一般都具有磨牙的功能。 飲水：請使用煮沸過的冷開水或純凈水，切記不要使用自來水。 木屑墊材部份：請盡量不要使用含有香味的木屑。倉鼠品種特性 加卡利亞倉鼠：俗稱三線鼠或趴趴鼠，一開始較乖。會不會咬人要看鼠鼠個性而定?；顒恿^低，體型略小，毛較短。有一般常見的野生色、銀狐、布丁等品種。屬性：獨居，合籠機率=3%，幾乎等於零。自我檢查倉鼠身體 牙齒：鼠鼠的門牙是不斷在生長的，有時牙齒過長， 會導致無法進食。這時可以自己剪牙，請使用小動物剪牙用具， 若不敢剪，可帶去給醫(yī)生剪牙。眼睛：鼠鼠若是健康的，眼睛應該是非常水亮有光澤的， 若是紅紅的，流眼油或有眼屎，這時就要注意一下，帶去給

11、醫(yī)生看看吧。便便：鼠鼠的便便應該是有點硬度，米粒般大小，黑色無臭味。 有時會變成綠色、紅色等，這時不要太緊張，請回想一下鼠鼠們的飼料中， 是否有綠色或紅色的飼料，若有的話，便便呈綠色是正常的。若發(fā)生軟便， 或帶有臭味，這時請盡速送醫(yī)。 頰囊：有時要注意一下頰囊的東西是否有吃完，若沒有吃完， 請不要再給食。食物若在頰囊中腐敗發(fā)臭，容易導致頰囊炎。 定期注意頰囊是否有食物腐敗的臭味，并定時幫他將頰囊中的食物清出， 使用食鹽水調(diào)水以1：3的方式，使用餵食針筒伸入頰囊內(nèi)沖洗。毛色：鼠鼠的毛通常都是柔軟有光澤的。如果有脫毛現(xiàn)象， 請注意是否是過敏，并盡速帶給醫(yī)生檢查。體溫：鼠鼠的體溫一般用手摸，大約比我

12、們的體溫稍高一些， 但感覺并不明顯，若明顯感覺到鼠鼠體溫過高，請立即送往醫(yī)院， 非常有可能是中暑的前兆！飲食方面注意事項請不要看鼠鼠太可愛，給與過多的葵瓜子或高熱量食品， 鼠鼠容易發(fā)胖，營養(yǎng)不均衡。 過胖的鼠兒，夏天容易中暑，皮膚脂肪過厚，容易脫毛。 葵瓜子大約一個星期二到四顆便足夠！可當做訓練鼠兒的獎勵食品。請不要認為鼠鼠是不用喝水的！水一定要供給，并且兩三天換一次飲用水。蔬果部份請勿一次餵食太多，容易造成腹泄死亡。 蔬果類大部份都含有農(nóng)藥，請以清水洗凈拭乾再餵食。點心部份與主食搭配，點心增加，主食請減少， 不要給與過多的零食，發(fā)胖的鼠兒容易生病。請將飼料與零食等用密封罐密封保存，可放置冰箱

13、， 滋生蟲蟻的食品請丟棄。常見疾病癥狀及治療皮 膚 病心 臟 病便 秘感 冒肚 瀉補充怎 么 分 辨 倉 鼠 的 性 別如 何 和 倉 鼠 親 近選 擇 什 么 樣 的 籠 子 好外 出 時 該 怎 麼 攜 帶4.1.3 學員實訓在全體學員中抽出1-2人上臺實際操作一下木屑的填放、籠子的組裝、飼料的添加、換水等操作步驟，熟悉一下倉鼠飼養(yǎng)的日常工作。受訓者實際操作完后下臺與其他成員交流操作經(jīng)驗，強化學習。4.1.4 角色扮演抽取3-4名學員上臺與倉鼠互動，示范如何親近倉鼠，如何抓取、撫摸倉鼠。給出特定的倉鼠常見病例，讓學員進行相應的簡單模擬檢查。4.2 實施要點4.2.1 課前準備（1）培訓場地

14、的選擇整體環(huán)境干凈、整潔、舒適。表4-1 培訓場地選擇應考慮的要素噪聲來自空調(diào)系統(tǒng)，臨近的房間，走廊和建筑之外的噪聲色彩清淡柔和的暖色調(diào)，給人以輕松感房間的結構接近于方形的房間可容納60人左右的多媒體教室方便大家分組討論照明日光燈照明屏幕上方有燈光以便在幻燈片播放時有微弱的光源墻與地板兩者的色調(diào)一致，以防分散大家的注意力，如有必要，可在墻面粘貼有關資料椅子舒適有靠背，可支撐腰部，以B區(qū)教室為佳反光檢查并消除黑板、玻璃的反光多媒體設備可正常使用，支持ppt格式文件的播放，投影儀角度適中音響可正常運轉，使用前已調(diào)節(jié)聲音的清晰度和音量至最佳（2）培訓場地的座位安排自由組合小組，以小組的形式按教室型座

15、位排放（3）培訓者的選擇培訓者進行培訓的時候，采用講義與案例相結合的方法向受訓者講解飼養(yǎng)倉鼠的有關注意事項。4.2.2 課程進行中（1）幻燈片講解按照幻燈片順序依次講解。（2）學員實訓請1-2名學員上臺操作一下飼養(yǎng)倉鼠前的準備工作。（3）角色扮演模擬設置倉鼠病情，讓學員上臺進行對癥檢查。（4）評價由專家評價以上學員實訓以及角色扮演中大家的行為是否正確。第五章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓的主要理論和特點分析5.1強化理論寵物倉鼠飼養(yǎng)的培訓目的是為了讓更多的大學生了解到倉鼠養(yǎng)殖的快樂，從而為大學生活增添活力和生氣。在培訓過程中，我們通過為學員展示幻燈片，教學視頻，以及讓一些學員親身經(jīng)歷一定的倉鼠飼養(yǎng)過程，使

16、得理論與實際相結合，讓廣大學員真正從本次培訓中獲得一定的培訓效果。在接受本次培訓后，學員中應該會有一部分開始對飼養(yǎng)寵物倉鼠產(chǎn)生一定的興趣，甚至在不久的將來會自己嘗試著去飼養(yǎng)倉鼠。學習的有效性取決于提供這些鼓勵的方式以及速度。在參與我們的培訓過程中，學員們會學到一種緩解大學無聊生活的方式方法，這便是本次培訓鼓勵學員的最好方式。通過將近一節(jié)課的學習，就可以基本掌握倉鼠的飼養(yǎng)流程，這表現(xiàn)出了本次培訓的鼓勵速度。最后，通過對在場學員的課堂培訓，與倉鼠進行親密接觸，也可以提高本次培訓的有效性。5.2需求理論需求理論說明了學員對某種學習成果的價值取向。當人感到得不到應有的滿足時，便會采取一定的行為方式來彌

17、補這種不足。我們本次的培訓就是為了滿足大學生學員渴望生活充實豐富的愿望而設計的。為了鼓勵學員學習，我們特意在制作培訓課程前對大學生的生活需求做了簡單的了解，并有針對性的與一些同學進行了交流。通過對培訓課程的選擇權來提高積極的學習愿望，促使學習過程向有效的方向轉化。我們運用了觀察法，面談法來探討大家的需求重點，并做好準備來滿足這種需求。5.3期望理論期望理論是對行為預期，實現(xiàn)手段，和效價這三個因素綜合考慮的結果。如果學員相信我們的培訓是可以達到他們預期的期望，即了解飼養(yǎng)倉鼠的流程，學員們就會通過學習我們的課程來實現(xiàn)期望的結果。因此，我們?yōu)閷W員提供了我們講授的培訓課程目錄以及課程介紹，從而使學員能

18、夠帶著自己的問題來參加培訓，并使學員相信自己可以在短時間內(nèi)獲得寵物倉鼠飼養(yǎng)技能。5.4目標理論目標理論強調(diào)在對學員進行培訓之前，要為其制定明確的學習目標，并以此作為導向，引導其進行有效的學習。正如之前所說，在制作本次培訓之前，我們對身邊同學做了一些簡單的培訓需求調(diào)查，通過調(diào)查我們了解到了同學們的學習目標。在制作培訓時，我們根據(jù)同學們的學習目標制定了相應的學習目標，使得臺下學員以及臺上講師都能夠全心全意的為目標努力，并投入其中。第六章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓所用的主要培訓方法和特點6.1講座法講座法是按照一定組織形式有效傳遞大量信息的成本最低、時間最節(jié)省的一種培訓方法。從成本預算方面考慮，我們采取了這

19、樣的授課方式。我們在培訓過程中計劃將用20分鐘由權威講師進行內(nèi)容講解，這種方法雖然比較傳統(tǒng)，但相對比較容易理解和接受。同時，在講解的同時，我們也會穿插自己制作的培訓視頻，以更好地實現(xiàn)培訓目的。這種學習方法與受訓者的溝通是單向的，強調(diào)培訓者講，受訓者聽的模式，可能會比較枯燥發(fā)乏味，不太能吸引受訓者的注意。學習過程中缺少受訓者的參與、反饋以及實際工作環(huán)境的密切聯(lián)系，這將阻礙學習和培訓成果的轉化。因為缺乏必要的反饋，所以培訓者很難迅速有效地把握學習者的理解程度。為克服這些問題我們在培訓中采用了其他培訓方法作為輔助手段。比如下文所述的視聽法以及傳遞法。6.2視聽法我們在培訓過程中采用了幻燈片和錄像的媒

20、體形式，同時加入倉鼠實體將培訓課程生動的展示在學員面前。通過幻燈片對主要的培訓內(nèi)容進行講解，通過生動活潑的錄像提供正確的飼養(yǎng)方法，讓學員關注到錄像中的學習重點，再加上實地的倉鼠飼養(yǎng)方法展示，使得培訓效果更佳。使用幻燈片和錄像時，可以根據(jù)受訓者的水平和理解程度靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以適應受訓者需求。如果需要，受訓者也可把這些資料進行拷貝并進行反復學習。在選擇視聽資料時，應盡量避免因為非課程內(nèi)容的因素而干擾教學質(zhì)量。6.3傳遞法我們在培訓過程中，留出10分鐘讓學員上臺親身實踐倉鼠的飼養(yǎng)，同倉鼠進行近距離的接觸，以實現(xiàn)培訓的課堂上的有效溝通。通過現(xiàn)場對倉鼠進行撫摸以及喂食，培養(yǎng)學員對倉鼠的感情，可以為今

21、后的飼養(yǎng)營造一個良好的氛圍。第七章 寵物倉鼠飼養(yǎng)培訓評估和特點7.1認知成果認知成果用來衡量學員對培訓項目中強調(diào)的原理，事實，技術，程序或流程的熟悉程度。我們采用了筆試方法來衡量受訓者在培訓中所獲得的寵物倉鼠飼養(yǎng)的認知情況。7.1.1筆試為了衡量學員從我們小組的培訓項目中學到了什么，我們使用了筆試來評價認知成果。這些問題能夠有助于幫助學員知道在寵物倉鼠飼養(yǎng)中需要注意的問題以及飼養(yǎng)的流程，同時我們也能了解到學員對我們培訓的最終認知成果如何。7.2技能結果技能成果是用于評價技術性或運動性技能和行為的水平，包括技能的學習與獲得及技能在工作中的應用兩個方面。在這兩個方面的測試中，我們都采用了觀察法來判斷培訓者在此培訓中所獲得的技能結果。7.2.1觀察法觀察法主要涉及培訓的準備工作及組織情況，培訓學員參加培訓的情況及對培訓的反映，培訓學員經(jīng)培訓后所發(fā)生的變化等。我們采用的觀察法主要是和學員互動，通過看學員在此時臺上表現(xiàn)，得出學員是否