[幼兒園中班數(shù)學(xué)精選優(yōu)質(zhì)活動教案]幼兒園中班怎樣教數(shù)學(xué)

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)精選優(yōu)質(zhì)活動教案幼兒園中班怎樣教數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班數(shù)學(xué)精選優(yōu)質(zhì)活動教案，希望能幫助到大家!幼兒園中班數(shù)學(xué)精選優(yōu)質(zhì)活動教案一：比較高矮教學(xué)目標：1、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。教學(xué)準備：1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。2、事先設(shè)置好表演情境。教學(xué)過程：1

2、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個物體的高矮。設(shè)置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什么?鼓勵幼兒充分討論。教師小結(jié)：比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。幼兒示范正確的比高矮方法。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。3、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。指導(dǎo)語：一天，幾只瓶子在一起吵

3、吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現(xiàn)在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。4、幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。玩游戲比高矮：將幼兒分成幾個小組，選出每組的小朋友，再派出來比賽，選出全班的小朋友，頒發(fā)獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。教學(xué)延伸：帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。幼兒園中班數(shù)學(xué)精選優(yōu)質(zhì)活動教案二：按數(shù)取物活動目標：1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料?；顒訙蕚洌?、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5

4、的實物卡一套。2、幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。3、按數(shù)取物的笑臉信封，實物卡?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入。1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。教師：小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。3、教師：哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面。請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。二、幼兒操作，

5、教師巡回指導(dǎo)。教師重點指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。三、活動評價。1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。幼兒園中班數(shù)學(xué)精選優(yōu)質(zhì)活動教案三：各種圖形活動目標1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚?、ppt課件-各種圖形2、趣味練習(xí)-擺圖形卡片游戲3、奇妙箱，各種圖形卡片人手一份。活動過程一、游戲：奇妙箱里找圖形娃娃1、出示奇妙箱教師：今天，老師帶來了一只奇妙的箱子，你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?2

6、、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么?拿出長方形問：這是什么啊?為什么說她是長方形的啊?日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的?(引導(dǎo)幼兒討論)3、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進行。4、老師總結(jié)：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。(1)三角形有三個角、三條邊;(2)正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長;(3)長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;(4)梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊;(5)圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。二、拼畫1、教師：小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品。3、游戲;擺圖形卡片游戲三、數(shù)數(shù)、分類活動(根據(jù)自