淺議群眾文化輔導(dǎo)中視唱能力培養(yǎng)

1、淺議群眾文化輔導(dǎo)中視唱能力培養(yǎng)【摘要】在群眾文化輔導(dǎo)過(guò)程中，視唱練耳是重要的基 礎(chǔ)部分。那么怎樣快速提高視唱能力，本文在音準(zhǔn)、節(jié)奏的 訓(xùn)練和快速視譜等方面探究了自己的方法?！娟P(guān)鍵詞】群眾文化音準(zhǔn)節(jié)奏【中圖分類號(hào)】j613.1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a【文章編號(hào)】1006-9682 (2012) 11-0111-02視唱能力是群眾文化的器樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)中重要的組成部分，是器樂(lè)演奏者必須具備的重要能力，也是最基本的能力。該課程的訓(xùn)練有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂(lè)感知 力，提髙學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。經(jīng)過(guò)多年的輔導(dǎo)教學(xué) 實(shí)踐，總結(jié)了通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提高視唱能力：、正確的思想觀念在廣泛的群眾文化輔導(dǎo)中，也需

2、要專業(yè)的視唱水平，那 么在培養(yǎng)視唱能力時(shí)，正確的思想觀念和先進(jìn)的理念非常重 要，這對(duì)于能否扎實(shí)掌握視唱練耳的基礎(chǔ)知識(shí)起著至關(guān)重要 的作用。因此，在視唱練耳輔導(dǎo)中，教師要幫助學(xué)生解決學(xué) 習(xí)中遇到的困難與問(wèn)題，首先要幫助學(xué)生樹立正確的思想觀 念，端正學(xué)習(xí)心態(tài)，才能順利的發(fā)揮學(xué)生的天賦，達(dá)到預(yù)期 的學(xué)習(xí)效果。首先要提高認(rèn)識(shí)，重視基礎(chǔ)練習(xí)。有些學(xué)生對(duì)基本練習(xí) 的重要性認(rèn)識(shí)不足，覺(jué)得基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)視唱的提高沒(méi)有多大作 用，大部分時(shí)間都用于練習(xí)視唱曲，由于基礎(chǔ)不扎實(shí)而影響 了視唱的質(zhì)量，所以要在基本功方面下工夫。其次是克服消 極情緒，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。由于 在學(xué)習(xí)中遇到困難，一些人經(jīng)常產(chǎn)

3、生消極的情緒，我們遇到 的一些問(wèn)題的確具有一定難度，但卻是有規(guī)律可循，比如要 有耐心、堅(jiān)持有計(jì)劃地練習(xí)、循序漸進(jìn)等。遇到困難最重要 的是積極想辦法找到困難的原因，尋找解決問(wèn)題的途徑，而 不是回避?？梢宰儞Q多種輔導(dǎo)教學(xué)的方法轉(zhuǎn)變不耐煩的情 緒，提高學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。二、尋找音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域中，音準(zhǔn)是必須具備的天賦，就是說(shuō)音 準(zhǔn)問(wèn)題是視唱訓(xùn)練中非常重要的一個(gè)方面，音準(zhǔn)的訓(xùn)練貫穿 于視唱練耳教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。1. 音階與三和弦練習(xí)音階是構(gòu)成樂(lè)曲的重要元素之一，所以唱好音階至關(guān)重 要。這一環(huán)節(jié)要以唱主和弦為基礎(chǔ)，注意主音與屬音的平穩(wěn), 其他音級(jí)則具有一定的傾向性，如在c

4、大調(diào)音階練習(xí)時(shí)，可 將穩(wěn)定音級(jí)和不穩(wěn)定音級(jí)做不同的標(biāo)記，穩(wěn)定音級(jí)用二分音 符呈現(xiàn)，不穩(wěn)定音級(jí)用四分音符呈現(xiàn)，交待好音程之間的度 數(shù)、音數(shù)關(guān)系，教師邊輔導(dǎo)邊用手勢(shì)輔助練習(xí)。在正三和弦音準(zhǔn)練習(xí)中，調(diào)式音階的i、iv、v級(jí)音稱 為'正音級(jí)”，以這三個(gè)正音級(jí)為根構(gòu)成的三和弦稱為“正 三和弦”。練唱正三和弦能夠提高學(xué)生的調(diào)性感，而調(diào)性感 則對(duì)學(xué)生掌握音準(zhǔn)具有非常關(guān)鍵的作用，唱好i級(jí)和弦的重 要性又位列正三和弦之首。在唱i級(jí)和弦時(shí)，尤其要注意主 音與屬音的平穩(wěn)感。2. 變化音練習(xí)在完成自然音體系的練習(xí)后，便可進(jìn)行變化音體系的練 習(xí)。使用變化音是為了加強(qiáng)到自然音級(jí)的傾向。對(duì)于大多數(shù) 學(xué)生來(lái)說(shuō)，變化音

5、體系有一定的難度。但如果按照一定的程 序練習(xí)，就可降低難度，并增加其趣味性。(1) 輔助音練習(xí)法：是指在兩自然音級(jí)之間加入級(jí)進(jìn) 關(guān)系的變化音，如：c降dc、e升dc、a降ba 等。(2) 經(jīng)過(guò)音練習(xí)法：是指在大二度音程關(guān)系的兩個(gè)自 然音級(jí)間加入經(jīng)過(guò)性的變化音，如：c升cd、d升de 等。(3) 加“拐棍”練習(xí)法：某自然音級(jí)與一變化音級(jí)距 離較遠(yuǎn)時(shí)，可先加入一個(gè)與變化音構(gòu)成級(jí)進(jìn)關(guān)系的自然音作 為輔助的音。女口：要練習(xí)c升f時(shí)可先練習(xí)cg升f再 唱c升f,要練習(xí)c升g時(shí)可先練習(xí)ca升g然后再 唱c升g等。此外，練習(xí)半音階時(shí)可用分段練習(xí)法，就是將整個(gè)音分 成幾段分別練習(xí)。這樣可以集中精力解決某個(gè)問(wèn)題

6、，前面問(wèn) 題的解決又為后面繼續(xù)問(wèn)題的解決創(chuàng)造條件。三、節(jié)奏訓(xùn)練的方法通常講的節(jié)奏是指音樂(lè)中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng) 短的現(xiàn)象。節(jié)奏在音樂(lè)中的作用非常重要，它相當(dāng)于音樂(lè)的 骨架，有的人節(jié)奏感不強(qiáng)，經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練也會(huì)達(dá)到協(xié)調(diào)和 嫻熟的程度，下面是訓(xùn)練節(jié)奏的幾種簡(jiǎn)單方法：1 認(rèn)識(shí)音樂(lè)的節(jié)拍 音樂(lè)的節(jié)拍是指強(qiáng)拍和弱拍的組合規(guī)律，具體是指在樂(lè)譜中每一小節(jié)的音符總長(zhǎng)度，常見(jiàn)的2/4、3/4、4/4、6/8 拍，每小節(jié)的長(zhǎng)度是固定的。一首樂(lè)曲的節(jié)拍是作曲時(shí)就固 定的，不會(huì)改變。一首樂(lè)曲可以由若干種節(jié)拍相結(jié)合組成。音樂(lè)中節(jié)奏呈現(xiàn)的是以節(jié)拍為依托的，節(jié)奏的進(jìn)行都要遵循 一定的節(jié)拍，節(jié)拍對(duì)于節(jié)奏的意義非常大。節(jié)

7、拍是用強(qiáng)弱關(guān) 系來(lái)組織節(jié)奏的。對(duì)節(jié)拍重音的認(rèn)識(shí)，還要從對(duì)音樂(lè)的整體感性體驗(yàn)做起。因?yàn)楣?jié)拍與音樂(lè)整體有機(jī)地聯(lián)系在一起，所以不要因人 為地強(qiáng)調(diào)重拍而破壞了音樂(lè)的完整性。應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)際的音 樂(lè)中感受節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，仔細(xì)地比較不同的節(jié)拍規(guī)律為音 樂(lè)帶來(lái)的不同的表現(xiàn)意義。培養(yǎng)敏銳的節(jié)拍重音感覺(jué)，迅速 提高對(duì)節(jié)拍的組織能力。2基本節(jié)奏型的練習(xí)各種各樣復(fù)雜的節(jié)奏型是由基本節(jié)奏型變化而來(lái)的，所 以要想掌握復(fù)雜的節(jié)奏型必須首先解決好基本節(jié)奏型的問(wèn) 題。本節(jié)奏型包括：各種均分節(jié)奏型、十六分音符構(gòu)成的節(jié) 奏型等，如：均分節(jié)奏x x、后緊節(jié)奏xx x xx、前緊節(jié)奏 xx x xx、切分節(jié)奏xxx、附點(diǎn)節(jié)奏xx xx

8、等。3. 復(fù)雜化的節(jié)奏練習(xí)節(jié)奏的復(fù)雜化練習(xí)是指在基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上，加入休止 符或加入延音線，以增加其表現(xiàn)力。節(jié)奏的復(fù)雜化練習(xí)可以 在單位拍之間或小節(jié)之間加入延音線，此種練習(xí)節(jié)奏的方法 就是：掌握節(jié)拍、掌握基本節(jié)奏型、節(jié)奏型的復(fù)雜化。這三 個(gè)環(huán)節(jié)既有各自的特點(diǎn)，又是相互聯(lián)系的整體。在訓(xùn)練過(guò)程 中，既要抓住各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，同時(shí)又要注意各環(huán)節(jié)間的橫 向聯(lián)系。只有在把握全局的基礎(chǔ)上才能解決好各部分的難點(diǎn)四、訓(xùn)練快速的識(shí)譜能力11在熟練掌握前面幾個(gè)步驟的專項(xiàng)訓(xùn)練后，學(xué)生的讀譜能 力會(huì)有一定的進(jìn)步。但還需要做專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到快速提高學(xué) 生讀譜能力的目的，這就是移調(diào)練習(xí)。移調(diào)練習(xí)就是指將一 首視唱曲在不同的調(diào)上練習(xí)。這種練習(xí)方法可以使學(xué)生快速 熟悉不同調(diào)的音級(jí)，掌握不同調(diào)的調(diào)性感，通過(guò)對(duì)某一視唱 調(diào)式結(jié)構(gòu)、樂(lè)曲特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，然 后將其轉(zhuǎn)移至其他調(diào)性中練習(xí)。在視唱練耳教學(xué)中，移調(diào)練 習(xí)是培養(yǎng)調(diào)性感的較好的方法。相同的旋律在不同調(diào)性里練 唱，體會(huì)唱名，以身改變音高的變化及其調(diào)性感覺(jué)的變化。 這樣就在潛移默化中加深了對(duì)多種調(diào)性的認(rèn)識(shí)?？傊?，在群眾文化活動(dòng)中