2021年大學生寒假實習報告范文：小學教育實習

1、可用文檔任憑編輯2021年高校生寒假實習報告范文：學校訓練實習時間過的真快，一轉瞬，實習就要結束了，這段經受，對我對于老師的看法，對于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。 我實習的學校是一所學校。學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都布滿著活潑的氣息。實習的日子,自然也增加了不少情趣。 到學校報道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學閱歷豐富,待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領導說，應當多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環(huán)境，我就被周老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個同學,不免還是有點擔憂和緊急。 實習老師,是個很特殊的存在。還記得第一次被班級里同學叫“老師好”的時候

2、的那種錯愕。漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回學校校內一般。用以一種全新的角度來看待同學,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇異。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的同學?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確生疏自己的身份:帶教老師的同學,學校同學的老師。 聽課。這是實習的必經階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能生疏自己將要教學的班級。學校階段的英語課程與高校里大不相同,他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程支配上面相當嚴謹,備

3、課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經規(guī)劃好了似的，大部分同學都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師同學也都能自行把握好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。高校里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓同學回答問題,可以結合練習加深印象。而對于同學的回答,老師賜予的鼓舞也可以有很多種,比如:good!great!exc

4、ellent!等等。與此同時，還要留意是否自己會漏掉一些沒有認真聽講的同學,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中留意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓同學一看就明白這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我，感受都很深,除了以上提到的這些,光是 “sit down, please!”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內容當然重要,同學與老師間基本的敬重,也是我們今后教學中需要留意的地方。 寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我認真回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正寫的時候我只是寫了部分重要的學問點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己呈現講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。 試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛還以為，就只有她一個人在老師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發(fā)覺還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平常的話語和自己的充分預備就不是那么可怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班里的同學都很模糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來