傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值研究

1、    傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值研究    陳華新摘 要：中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，需要我們中華民族廣大兒女來傳承和弘揚。同時，高校在思想政治教育上更應該傳播傳統(tǒng)文化，教師要肩負起培養(yǎng)文化認同感的偉大使命。本文從傳承中華民族文化，弘揚中華民族偉大復興的使命意義出發(fā)，探究傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值，幫助高校學生在提高思想素養(yǎng)的同時傳承優(yōu)秀文化。關鍵詞：傳統(tǒng)文化;高校;思想政治教育;價值眾所周知，我們的中華民族已經延續(xù)了五千年，在這五千年里，我們的文化不斷傳播，不斷延續(xù)，通過“取其精華，去其糟粕”的方式，現(xiàn)在我們的中華傳統(tǒng)文化已經具有

2、廣大影響力。大學階段又是大學生即將步入社會，培養(yǎng)價值觀、世界觀的關鍵階段。所以在高校思想政治教育教學過程中必須要體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的內涵，增強他們文化認同感，培養(yǎng)當代大學生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、樂于助人的傳統(tǒng)美德。1 傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值1.1 有利于學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀近年來，高校對于思想政治教育越來越重視，只有在思想上培養(yǎng)學生的新時代精神、奉獻精神，做新時代的接班人，才能讓學生懂得如何投入到新時代我國經濟、政治、文化建設中。而傳統(tǒng)文化能夠幫助大學生更好的樹立正確的人生觀、價值觀，它可以成為一種方向上的指導，讓大學生在這個經濟急速發(fā)展的時代堅持自己的初心，有正確的價

3、值判斷和價值選擇。傳統(tǒng)的思想政治教育已經無法滿足新時代學生對于思想教育領域的探索與學習，而只有不斷協(xié)同創(chuàng)新，結合傳統(tǒng)文化才能滿足現(xiàn)階段高效思想政治教育工作的總體目標。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，比如儒家文化一直倡導積極向上的人生觀，倡導“己所不欲，勿施于人”的優(yōu)秀理念;倡導“天行健，君子以自強不息”的求真精神等等，依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠幫助大學生養(yǎng)成良好的思想品德素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀。1.2 有利于提高高校思想政治教育的育人功能一些大學生受到多種文化、社會變革等多重影響，讓他們很難適應大學階段。同時，由于部分大學生家庭傳統(tǒng)教育的缺失，高校文化教育的局限，社會不良風氣的影響導致他們沒有形成

4、正確的人生觀、價值觀，存在責任感不強、學術風不正的現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象的解決首先是要對他們加強思想政治建設，在培養(yǎng)他們文化認同感的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有十分濃厚的歷史積淀，對大學生的思想起到一定的凈化作用，不僅能夠讓大學生在這個快節(jié)奏的時代固守自己的一方凈土，還能在傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中陶冶情操，真正成為一名為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策新時代優(yōu)秀青年，有“功成不必在我，功成必定有我”的優(yōu)良品質。2 傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應用途徑2.1 充分挖掘德育因素，利用優(yōu)秀文化進行德育滲透在高校的思想政治教育課堂中可以通過傳承優(yōu)秀民族文化的形式來進行德育滲透，中國民族文化源遠流

5、長、博大精深，在五千多年的歷史長河中，很多優(yōu)秀的民族文化包含著人們的思想品德內涵，選擇適合當代大學生的授課形式決定當代大學生對于優(yōu)秀文化的認知程度。比如中國的漢字就是在幾千年歲月沉淀中不斷豐富、發(fā)展而保留下來的文化，漢字的結構也有著廣泛的意義，思政教師在教學過程中可以通過對漢字的分析來滲透德育建設。比如“恕”字?！八　笔且粋€上下結構的字，所以在進行分析時可以把它分成兩部分，一部分是“如”，另一部分是“心”?！叭纭笔菍⒆约罕茸魉?，“心”則指的是一個人的內心。所以這個字的解釋可以為將心比心，多進行換位思考，盡可能的體諒別人。通過將漢字的拆分來更加清晰地展示這個字的意思，也讓學生印象更加深刻，最重

6、要的學生能夠理認識到寬恕的思想內涵。2.2 加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論研究與學習首先應該選取通俗易懂的傳統(tǒng)文化知識教材，雖然高校中大學生需要接受較高水平、較高層次的教育，但是對于優(yōu)秀文化的傳承與學習來說，依舊不能一蹴而就，應該選取當代大學生有興趣的，符合當前時代背景，容易被學生接受的文化知識教材。就拿古詩文來說，優(yōu)秀教材中的古詩、古文以及其他文化知識大多都是名家經典之作，不僅僅能夠反映當時的時代特征，還能向后人傳達作者獨特的情感。大學生可以通過詩文的閱讀增加文化認同感，每一首詩文表達的獨特韻味，仿佛切身感受到作者的人文情懷。一首好的古詩文甚至能夠成為學生一生的“戒尺”，幫助他們更好的融入社會，更好的

7、處理生活中的艱難苦困，甚至能夠作為一種精神力量時刻引導學生。同時，還要真正培養(yǎng)學生對于學習古詩文的興趣，讓學生真正從古詩文身上學到東西，而不是走馬觀花。這時就需要老師來對學生進行合理、有序的引導，引導學生體會古詩文的韻律美，同時，通過對情境的賞析，來向學生傳達古詩文背后的故事。讓學生能夠置身其中，與作者“面對面”交流，進而提高學生對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識與理解。2.3 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治課堂首先要豐富思政課文化觀賞渠道，利用多媒體對優(yōu)秀文化進行視頻觀賞，能夠讓學生更加清晰的看到“文化”，文化雖然是一種內化于心的精神力量，但是還是通過許多載體呈現(xiàn)出來，視頻觀賞課既能夠傳播相關的文化背景

8、知識，又能夠讓學生在枯燥的學習生活放松片刻，更好地理解思想政治教育內涵。有些學生通過視頻觀賞比普通閱讀更能記住相關知識點，更能增加傳統(tǒng)文化積累，還開拓了學生視野，讓學生對這個世界有更明確的認知，能夠更好地傳承中華傳統(tǒng)文化。其次要增加文化討論環(huán)節(jié)，每個大學生對于所學到的傳統(tǒng)文化知識理解不同，對于文化認知的程度也將不同。文化討論課能夠幫助學生更好的融合彼此的文化理解，取長補短，通過向優(yōu)秀學生學習來幫助自己更好的成為新時代“四有”青年。3 總結總之，傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育課堂上具有十分重要的作用。在高校思想政治教育課堂中傳承傳統(tǒng)文化需要與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷積累經驗，努力探索傳承文化的新模式。讓學生更好的融入課堂，更好