三年級上冊信息技術教學計劃（二）

1、三年級上冊信息技術教學計劃2021年三年級上冊信息技術教學計劃（3篇） 三年級上冊信息技術教學計劃1學生知識現(xiàn)狀分析 本年級5個班，學生共240余人，他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設備（鼠標）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在：信息技術課就等同于電腦游戲課的意識偏差。 本學期教學主要任務和要求 1培養(yǎng)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。 2認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。 3鼠標的正確操作。 4掌握電腦多媒體應用的簡單操作。 5認識鍵盤區(qū)域的劃分，練習鍵盤指法。 教材的重點和難點 1培養(yǎng)學生良好的上機習慣。 2鼠標的正確操作。 3掌握電腦多媒體的簡

2、單應用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。 4鍵盤指法訓練。 本學期提高教學質(zhì)量的措施 以構建主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結合等方式提高教學效率。 三年級上冊信息技術教學計劃2三年級的學生具備了一定的操作基礎,但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過,也有些學生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在信息技術方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連

3、教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,信息技術方面也懂一些,可就是學得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對于信息技術不感冒,沒什么興趣,覺得學不學無所謂。 對于這些情況,我認為有一點孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術課上轉化孩子們從愛玩到愛學信息技術,這是本學期我在本學科教學中應尤為注意的。另外要精心組織各種相關活動,例如學生作品競賽、智趣課堂等,豐富學生學習生活,全面提高信息技術素養(yǎng)。 全冊教材分析 本冊教材繼續(xù)了wrd方面的訓練,使學生進一步掌握文字處理軟件wrd的基本使用方法,能利用wrd進行文章進行修飾和美化,能利用w

4、rd初步掌握電子板報的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關知識。 教學目標 1.進一步提高漢字錄入的水平; 2.進一步掌握文字處理軟件wrd的基本使用方法,能利用wrd進行文章進行修飾和美化; 3.能利用wrd初步掌握電子板報的制作方法; 4.學會瀏覽網(wǎng)頁,并能利用搜索引擎搜索相關資料; 5.了解常用的網(wǎng)絡應用(qq、博客、微博、論壇) 教學重、難點 進一步提高漢字錄入的水平;進一步掌握文字處理軟件wrd的基本使用方法,能利用wrd進行文章進行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡知識的同時重點滲透網(wǎng)絡安全意識。 突破重難點、的策略與方法 充分運用任務驅(qū)動和小組合作的策略進行教育教學活動。信心

5、技術教學學生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導,覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學之間互幫互助,不僅可以關注到每個學生,更大大提高了課堂效率。 多媒體教學手段運用策略 運用計算機網(wǎng)絡教室通過蘇亞星教學系統(tǒng)對學生進行任務驅(qū)動的教學策略,一條高學生的課堂教學效率。 后進生轉化及減負措施 1、在教學中,要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學生的主體作用。 3、通過靈活多樣的教學手段,如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。 4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學手段組織課堂教學。 5、力求在"玩中學"中達到教學任務,讓學生充滿對信

6、息技術課的渴望。 6、教師自身更要努力學習先進的計算機及信息技術知識,走在信息技術教育的前列。 三年級上冊信息技術教學計劃3一、任教班級學生學習情況分析： 小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和對于性，特定此計劃。 二、教學目標： 1、知識與技能： （1）學會啟動和關閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。 （2）熟悉Windws桌面、窗口

7、，并能通過他們指揮計算機工作。 （3）掌握管理計算機文件的方法。 （4）了解信息及信息技術的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友 2、過程與方法： 通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實

8、的基礎。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。 三、教材分析： 1、教材的知識體系結構分析： 本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windws”，帶領你熟悉Windws桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計

9、算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。 2、本冊教材在學科教學中地位和作用： 本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。 3、教學重點、難點分析： 重點：靈活使用鍵盤、鼠標。 難點：掌握管理計算機文件的方法。 四、改進教學的措施： 1、落實教學“五仔細”的具體措施，“五仔細”即仔細備課、仔細講課、仔細輔導、仔細布置作業(yè)、仔細考核。 2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)