《渴望讀書的“大眼睛”》導(dǎo)學(xué)案

1、 語(yǔ)文 學(xué)科新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題渴望讀書的大眼睛課 型新授課年 級(jí) 四年級(jí)執(zhí)教者 環(huán) 節(jié) 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 導(dǎo) 案 預(yù)習(xí)檢測(cè)（3分鐘）1、我能看拼音，寫詞語(yǔ)。 shè yng yuán zhù jun kun pín kùn( ) ( ) ( ) ( )2、我能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)： 渴望 跋涉 蜿蜒 閃爍 瀕臨 援助 豐碑 3、我能用“渴望”說(shuō)一句話。 教師指導(dǎo)，小組長(zhǎng)組織完成后，引導(dǎo)展示。 導(dǎo)入感知（5分鐘）1、談話導(dǎo)入：（1）解說(shuō)背景，導(dǎo)入新課（2）（出示照片）知道她叫什么名字嗎？她叫蘇明娟。觀察照片，說(shuō)一說(shuō)這是一雙怎樣的大眼睛？2、整

2、體感知：（1）我能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，閱讀課文。（2）思考：課文是怎樣描寫這雙大眼睛的？（3）我能有感情地朗讀課文。1、板書課題，拋出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。自主探究（7分鐘）我能自主探究并與小組合作完成下列問(wèn)題：1、認(rèn)真閱讀課文第一自然段，思考、討論：(一)、這一段寫的是什么？(二)、“大眼睛”是怎樣讀書的？(三)、記者為什么要拍攝這張照片？2、“渴望”是什么意思？與“希望” “期待” “盼望”等詞語(yǔ)比較，體會(huì)其“迫切”之意。3、“大眼睛”是在怎樣的條件下讀書的？4、“大眼睛”為什么這樣“堅(jiān)強(qiáng)”？5、“希望工程”在“大眼睛”的感染下得到了怎樣的發(fā)展？1、 引導(dǎo)學(xué)生自主

3、探究：獨(dú)立思考、在相關(guān)語(yǔ)段批注；小組交流，形成共識(shí)；小組長(zhǎng)總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。展示 交流 （18分鐘）我愿意把我的探究結(jié)果展示交流，在展示時(shí)，我會(huì)把內(nèi)容說(shuō)清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)、點(diǎn)撥?？偨Y(jié)鞏固（7分鐘）1、總結(jié)歸納：（1）課文采用（ ）的方法進(jìn)行敘述。（2）我在學(xué)習(xí)本文時(shí)的方法是（ ）。2、鞏固練習(xí)：（1）看拼音，寫詞語(yǔ)。 shè yng yuán zhù jun kun pín kùn（ ） （ ） （ ） （ ）jing shù fn huí shè xing bá shè（ ） （ ） （ ） （ ）（2）比一比，組詞語(yǔ)。援（ ） 捐（ ） 涉（ ） 暖（ ） 鵑（ ） 徒（ ） 3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) 。深情地（ ） （ ）的姑娘 深秋的（ ） 倔強(qiáng)地（ ） （ ）的人家 命令的（ ） 狠狠地（ ） （ ）的徒弟 吃力地（ ） 4、按課文內(nèi)容填空。（1）、你看，這雙大眼睛，是那樣（ ），那樣（ ）。它（ ）著前方，（ ）漏掉老師在黑板上寫的 （ ） ，（ ）漏掉老師講的（ ）（2）、你看，這雙大眼睛，閃爍著（ ），充滿著 （ ）。 雖然清晨教室光線并不