2022年2022年《奇妙的效果》說課稿西總布韓元元

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學校美術第六冊第1 課神奇的成效課型：造型表現課時： 1 課時我說課的內容為人民美術出版社出版的學校美術教材第六冊第1 課神奇的成效一課；一.指導思想與理論依據：全日制義務訓練美術課程標準提出了全新的訓練理念,提倡同學體驗.親身實踐.獨立摸索.合作探究全員參加教學；在新理念和新課標的指導下,立足實踐；低年級造型與表現活動為讓同學初步熟悉形.色與肌理等美術語言, 學習使用各種工具,體驗不同媒材的成效,通過看看.畫畫.做做等方法表現所見所聞.所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與制造愿望；并學習原色.間色.冷 暖色等顏色基本學問, 體驗顏色的表現力,

2、并有目的地加以運用； 通過對自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法,明白不同的肌理成效； 通過多種手法進行造型活動, 積存視覺和觸覺體會； 對水性顏料.毛筆和宣紙等材料作多種嘗試, 開展趣味性造型活動；環(huán)繞肯定的主題,描畫生活中有意義的事；二.教學背景分析：（1）教學內容第一我依據美術課程標準所確立的階段目標,確定神奇的成效一課 屬于“造型·表現”學習領域,即通過看看.畫畫.做做等方法表現所見所聞.所 感所想的事物, 激發(fā)同學豐富的想象力與制造愿望；在教學中本著以同學為主體進行趣味性活動,通過自主探究最終明白油水分別的學問,感受顏色變化的美, 實現了同學學習的獨立自主性；讓同學在輕

3、松開心的環(huán)境中去學習美,感受美, 表現美,制造美；（2）同學情形分析.教學方式與教學手段說明依據孩子的心理特點和低年級的教學特點,針對以生為本, 本節(jié)課主要通過感知嘗試探究創(chuàng)新四個環(huán)節(jié)進行教學設計；以試驗法.講解法.示范法讓學 生聯系實際生活感受顏色變化的美；三年級的同學有良好的繪畫基礎,但為在體驗利用多種方法進行繪畫的方面, 才能仍特別有限, 因此在教學中利用多種教學手段（例如油水分別試驗） 為同學供應發(fā)覺問題. 解決問題的機會, 引導同學通過試驗, 爭論等方法代替老師單一精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的講解；油畫棒為同學平常用到的最一般的繪畫工具,在此基礎上

4、引導同學體驗摸索,大膽的嘗試,學習使用各種工具,體驗顏色,能在美術創(chuàng)作活動中制造性地運用美術語言；從而把最初無意的發(fā)覺變?yōu)橛幸庾R的美術創(chuàng)作活動；（ 3）同學前期教學狀況.問題.計策本課之前同學只嘗試過水彩筆與油畫棒結合的繪畫的方法,對于水粉色的特別性質同學仍不為很明白, 為了使同學在創(chuàng)作的時候不把大部分的精力投入在水粉色使用方面上, 所以在此課之前利用了時間給同學簡潔的介紹了水粉色的性質與調色的簡潔基礎學問, 這樣解除了教學中的一個小障礙；在設計課程的時候把發(fā)覺油水分別的機會留給了同學,老師只為起到了引導的作用,為了進一步證明, 在課程開頭的時候我為同學供應了一個油水分別的小試驗,使同學印象更

5、加深刻；三.本課教學目標設計本節(jié)課要面對的教學對象為學校三年級的同學, 這一學齡兒童為想象力與制造力特別豐富和活躍的時期, 結合學校兒童的學齡特點, 本著使同學提高對美的感受才能和藝術制造才能,我確定本課的教學目標：1.學問與技能：初步學習油水分別的學問,感受顏色變化的美,培育同學制造性使用繪畫工具的技能；2.過程與方法：通過感知.嘗試.探究.創(chuàng)新等方法引導同學明白學習油水分別法,奇妙的利用油畫棒.水粉等工具,發(fā)揮制造力；3.情感態(tài)度價值觀：提高同學的顏色表現才能,提高同學使用工具.處理顏色的才能；4.重點：能制造性的運用油水分別法進行表現；難點：油畫棒.蠟等材料與水彩的奇妙結合,并依據畫面的

6、需要運用；5.學習材料學生：油畫棒,毛筆,調色盤,水,畫氈,水粉色；教師：多媒體,示范作品；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載四.教學過程的設計：為了使同學都能在教學環(huán)節(jié)中感知.體驗.發(fā)覺,順當達成教學目標,我設計的教學流程如下：自主嘗試.感受新知 - 體驗新知 - 藝術實踐 - 評判展現作品 - 課堂小結 擴展延長（） 自主嘗試.感受新知我第一設計了 “自主嘗試 ”這一環(huán)節(jié), 由于愛好為最好的老師, 所以我在教學一開頭, 讓同學用油畫棒畫出簡潔圖形,并在圖形上涂抹水粉色, 發(fā)覺油畫棒與水粉色之間產生的變化； 摸索并分析出緣由； 接著引導同學通過親自動手在裝水的杯子

7、里滴入油,發(fā)覺油水分別的現象；進一步驗證變化緣由：油與水不相溶； 初步感受油水分別變化的神奇,并引出課題- 神奇的成效；（二） 體驗新知出示煙花圖片, 引導同學從煙花的顏色和形狀進行觀賞,感受煙花的美； 并說出煙花顏色和形狀的美感；在感受的基礎上老師演示用油畫棒繪畫煙花,引導同學分析繪畫方法和顏色；同學通過觀看畫面, 從老師的演示中總結出煙花的繪畫方法：線條.平涂.單色.多色；為后期創(chuàng)作作品做好預備；接著老師用刷子將畫好的煙花作品平涂上水彩顏色,邊平涂邊引導同學分析平涂水粉色的方法：要有次序.勻稱為明白決在繪畫的時候畫面不清楚的問題,老師出示繪畫作品, 讓同學觀看對比；摸索解決的方法： 油畫棒

8、著色應用力. 油畫棒的顏色應和水彩顏色差別大（三） 藝術實踐出示要求：請你用油水分別的方法,表現出你所見過的最美的煙花； 指導同學制造性的利用油水分別的表現方法大膽作畫；輔導時要留意：顏色的搭配,主體的突出,線條的疏密（四） 評判展現評判時我設計了 “展現觀賞 漂亮的煙花 ”的環(huán)節(jié),在同學創(chuàng)作基本完成時,我讓同學采納自評為主, 互評與老師簡評為輔的方法進行評判,從而同學參加到教學中,培育同學自信心,體驗勝利的歡樂；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1. 自評：讓同學自己的作品放在展現臺上展現,說說自己的作品名稱,覺得自己的作品什么地方棒？2. 互評：同學之間相互談談

9、自己的看法,讓他們在共同的參加過程中產生思想的溝通和碰撞,提高審美才能；3. 老師評判：依據勉勵性的原就,在同學互評的過程中,我相機結合同學作品的不同特點, 確定孩子們的各種表現, 愛護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識；點評時留意給才能較弱. 性格內向的同學更多的展現機會,找出其優(yōu)點, 甚至擴大其優(yōu)點,并發(fā)自內心頌揚他們,使他們擺脫自卑心理,信任“我能行 ”；這樣,讓全體同學都成為 “學習的主人 ”；（六） 課堂小結擴展延長最終我設計了 “課堂小結 拓展延長 ”環(huán)節(jié),在課程即將終止時,為同學展現一些用油水分別的方法繪畫的作品,問：同學這些作品中油水分別法用得奇妙 嗎？為什么？這樣使同學在完成用油水分別

10、法創(chuàng)作漂亮的煙花的基礎上,可以更加敏捷的用油水分別法大膽奇妙的創(chuàng)作其他內容的作品；五.學習成效評判本課的教學中, 我嘗試著運用新的教學理念, 力求在每個環(huán)節(jié)中突出美術課的趣味性.生動性和制造性；讓同學在寬松的氛圍中輕松地學習美.接受美.制造 性地表現美；1.感受新知：聯系同學的實際生活,以自主探究的方法引導同學做油水分離的試驗, 充分調動同學的愛好, 激發(fā)同學參加學習的熱忱和劇烈的求知欲, 從而產生自主學習.積極探究.探求學問的內動力,提高了課堂效益；2.體驗新知,探究實踐：在教學中充分挖掘了教材中的藝術資源,讓每個同學通過試一試.看一看.畫一畫.比一比親自去嘗試.實踐.體驗.制造性的表現顏色變化的神奇成效,培育同學的想像力和制造力,培育了同學的自信心；3.作品展評：引導同學在最終評判的時候抓住要點并結合教學的重難點進 行針對性地評判； 同學作品評判分為組內評判和班內展評,組內互評的時候要求同學在自己觀賞的作品上面加上印章, 這樣可以讓同學全員參加評判, 同時也可以通過溝通溝通與傾聽正視自己作業(yè)中存在的優(yōu)勢與不足, 幫忙同學解決繪畫中存在的問題；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載四. 板書設計：總之本節(jié)課通過細心設問.合作探討.動手探