交通運輸專業(yè)汽車類課程實踐教學體系改革研究

1、    交通運輸專業(yè)汽車類課程實踐教學體系改革研究    胡正陽摘 要：本文主要就通過對課程建設的總體目標以及總規(guī)劃形式進行了簡要的探究，從而總結(jié)得出交通運輸專業(yè)汽車電子控制技術類課程建設所包含的內(nèi)容以及在改革的過程中所包含的內(nèi)容，希望通過本文的探究，能夠為相關的人員提供一定的借鑒和參考。關鍵詞：交通運輸專業(yè);汽車電器控制技術類課程;建設;改革一、課程建設的總體規(guī)劃和目標課程建設就是通過教學思想現(xiàn)代化、教學方法科學化的大幅度提高，達到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。汽車電子控制技術類課程建設和改革的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（1）課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系的改革;（2）

2、課程教學方法和手段的改革;（3）教材與課件建設等。二、交通運輸專業(yè)汽車電子控制技術類課程改革內(nèi)容1.課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系的改革。（1）課程內(nèi)容的更新。隨著汽車技術的迅猛發(fā)展，尤其是電子控制技術在汽車上的廣泛應用，使得原有的教材內(nèi)容不能滿足現(xiàn)代汽車電子控制技術發(fā)展的教學要求。據(jù)此，我們根據(jù)“系統(tǒng)、全面、簡捷、新穎”的原則，在認真研究的基礎上，對課程內(nèi)容進行了適當?shù)娜∩岷透镄隆８碌闹笇枷胧?，以現(xiàn)代汽車電子控制技術為主，注重理論聯(lián)系實際。（2）結(jié)構(gòu)體系的創(chuàng)新。根據(jù)現(xiàn)代汽車上使用的電器和電子控制技術的特點，我們在課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系的組織編排上，打破國內(nèi)汽車電氣設備教材長期以來的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)體系，建立以當

3、代汽車電子控制技術為主線的全新結(jié)構(gòu)體系，使其邏輯性、系統(tǒng)性更強，更能充分反映當代汽車電子控制系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。2.教學方法和教學手段的改革。（1）課堂教學。在課堂教學上，我們改變傳統(tǒng)的以書本、教師為中心的教學方法，課堂教學以啟發(fā)式教學為主，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。對于比較淺顯或與以前所講的結(jié)構(gòu)或原理相類似的內(nèi)容，首先讓學生按照自己的理解來講解，最后針對相對集中的問題進行重點講授或解答。在教學手段上，采用多媒體并輔以實物進行教學，使講授更生動，學生更易于接受。（2）實驗教學。在課程的實驗教學中，我們注重學生實驗能力的培養(yǎng)。我校擁有較先進的汽車電器和電噴發(fā)動機及其檢測儀器等實驗設備，我們充分利

4、用這種優(yōu)勢，從各方面強化學生實驗能力的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)為：專門制定與課程內(nèi)容配套的實驗大綱和其他實驗教學文件;配備教學水平較高的實驗課教師并要求授予課教師直接參加實驗室建設和指導實驗;采用開放性實驗教學方式，要求學生自主設計、獨立完成實驗。三、交通運輸專業(yè)汽車電子控制技術類課程建設內(nèi)容1.師資隊伍建設。建設高素質(zhì)的師資隊伍，對于把控課程建設的主體具有積極的影響意義。在對課程進行建設的過程中，要重點把控師資隊伍的建設，將其融合到教研室的師資隊伍建設方案中，實現(xiàn)有效的規(guī)劃整改，嚴格的對汽車電子控制技術類課程特點進行全面的分析，在此基礎上針對該課程教師進行系統(tǒng)的培養(yǎng)，使得該課程教師的綜合素質(zhì)能夠得到全

5、面的提升。而主要的培訓方式如下：首先，要求教師能夠進行學位的攻讀，針對相應的科研活動進行開展，從而提升教師的整體學術水平;其次，積極的開展各種教研活動，通過教研活動，使得教師掌握的傳、幫以及帶作用可以充分的發(fā)揮出來，這樣就能夠使得教師的整體教學水平均能夠得到提升;最后，就是要設置教師獎勵機制?，F(xiàn)階段，我國的各個院校在專業(yè)的教師隊伍上配置較為合理，針對教師隊伍中的教師人員進行選擇的過程中，要充分的對其綜合素質(zhì)進行考核，通過建立的考核機制，來針對教師的資格進行審核，將其審核的成績與工資相掛鉤，這樣可以有效的保障師資隊伍建設的質(zhì)量。2.教材建設。在課程建設的過程當中，要重視教材的建設，教材建設對課程

6、建設有著直接的影響作用。就汽車電子控制技術類課程本身所具有的教學特點來說，在針對課程中的內(nèi)容以及教學的體制進行改革的過程中，必須要充分的考慮到教學的基礎，并編寫出具體的教材版本，并保障教材中內(nèi)容的新穎性，能夠最大限度的貼合實際的需求，這樣不僅可以使得教材能夠凸顯出其實用性，而且還能夠使得汽車電子控制技術類課程教學體系更加的合理化，這對于推動學生實踐與理論能力的培養(yǎng)具有重要的意義。在建材建設的過程中，也需要研發(fā)出相應的多媒體課件，利用多媒體課件來輔助課程教學的開展。就我國目前的多媒體課件開發(fā)的實際情況來說，我國的多媒體課件在開發(fā)上還不夠成熟，課件中的內(nèi)容填補也不夠完整，結(jié)構(gòu)相對來說較為單一，為了

7、滿足汽車電子控制技術類教材應用的要求，我國相關的院校也研制出了相應的與配套教材具有同等功能的多媒體課件。這樣的多媒體課件均應用的是三維動畫的形式進行制作，其中包含生動的圖片和容易理解的文字，兩者相互結(jié)合，同時利用插圖，使得多媒體課件更加具有立體感。在汽車電子控制技術類課程的建設和改革中，我們把課程的教學內(nèi)容、教學方法和教學手段以及實踐教學改革融為一體，突出創(chuàng)新，使其課程內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)體系科學合理，教學手段先進，在教學中注重理論聯(lián)系實際，從而取得了較好的教學效果。參考文獻：1張樹新.汽車維修類專業(yè)如何應對學制的變化j.教育與職業(yè)，2011（14）.2陸夢帆.汽車應用與維修專業(yè)的教學改革j.貴州農(nóng)機化，2010（2）.3張輝