資源與經(jīng)營管理一體化方案

1、資源與經(jīng)營管理一體化方案童湘寧一、課程的性質(zhì)及基本要求資源與運營管理是中央電大和勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心合作，共同推出的 “通用管理能力”項目，是中央電大為學(xué)習(xí)終身化服務(wù)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的一項重要舉措，對 中央電大深化教學(xué)改革、豐富開放教育的研究與實踐成果、促進(jìn)電大教育事業(yè)發(fā)展具有重要意 義。此外，引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的課程體系信其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，是中央電大改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容 和課程體系和教學(xué)資源，不僅使我們廣大的以在職業(yè)余學(xué)習(xí)為主的電大學(xué)生可以及時學(xué)習(xí)到與 國際直接接軌的先進(jìn)的管理理念，還可在其互動式、情景式、案例式、和訓(xùn)練式的教學(xué)方法中, 真正實現(xiàn)理念先進(jìn)性和操作實用性的完美統(tǒng)一。資源與

2、運營管理課程是中央電大開放教育工商管理專科課程中統(tǒng)一設(shè)置的限選專業(yè) 課。資源與運營管理主要講述如何安排好人、財、物三個核心資源：運營績效管理主題主要講 述如何協(xié)同、調(diào)配人、團隊和其他資源，共同提高組織的核心競爭力。資源與運營管理課程是根據(jù)通用管理能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和通用管理能力教學(xué)大綱 的要求編制而成，教材的特點是讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握實用的管理知識和技能，并有機會在實 踐中加以練習(xí)與運用，并由此完成從知識到技能，再到能力的提升。二、本課程學(xué)時分配及學(xué)習(xí)方式資源與運營管理課程工商管理專業(yè)開放教育專用設(shè)備科教學(xué)計劃總學(xué)時5 4學(xué)時，3學(xué) 分。按中央電大的有關(guān)要求，現(xiàn)將具體面授學(xué)時計劃及分配方式如下：1、

3、面授輔導(dǎo):分配17學(xué)時資源與運營管理課程計劃學(xué)時分配表學(xué)習(xí)方式面授輔導(dǎo)小組討論上網(wǎng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)作業(yè)講評網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)總學(xué)時學(xué)時數(shù)17211335 4總學(xué)時32%4%2%2%60%100%具體說明如下:面授輔導(dǎo)是電大進(jìn)行開放教育的重要教學(xué)方式之一，雖然電大是遠(yuǎn)程開放教育，以網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)為主，但面授輔導(dǎo)卻是學(xué)生直接接觸老師，獲得疑難解答的重要途徑。面授輔導(dǎo)課應(yīng)緊密配合電視課和教材，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行輔導(dǎo)講解。運用啟發(fā)式，采用講解，做習(xí)題，討論,答疑等方式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這部分共分配27學(xué)時，約占總學(xué)時的百分之五臟十。白天教學(xué)從3月19日開始。主要由沈陽電大本課程主講教師講授本課中在自學(xué)

4、 時不易理解與掌握的資本經(jīng)營的理論觀點及資本經(jīng)營中兼并、資產(chǎn)重組等具體的運作過程，尤 其要結(jié)合我國的實際來討論。即明確資本經(jīng)營的重點與難點。由于本課程中需要一定的案例來進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生做些社會調(diào)研活動。在進(jìn)行面授輔導(dǎo)時，要盡量利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行組織教學(xué)。本課程為中央電大統(tǒng)設(shè)自開課，本課程除了以面授輔導(dǎo)為主并配有文字材料之外，另外， 由該課程的主講教師將制作ip課件電子教案等媒體手段供學(xué)員利用學(xué)習(xí)。在課件中不僅以文 本形式闡述了該課程的重點和難點，其中主要將企業(yè)并購、管理者收購、股票回購、資產(chǎn)剝離、 資產(chǎn)重組、托管經(jīng)營、等等內(nèi)容做簡要明確的闡述。并且盡可能的附有相關(guān)的案例和討論題。2、小組討

5、論：分配2學(xué)時結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的有關(guān)問題，組織學(xué)習(xí)小組討論。導(dǎo)修主任負(fù)責(zé)組織。集中進(jìn)行討論。 主要指由資本經(jīng)營課程中提出的討論題為主，由本課程責(zé)任教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期或不定期的 在網(wǎng)上提出，與學(xué)員進(jìn)行討論，也可以結(jié)合當(dāng)前證券市場出現(xiàn)的案例事件的狀況進(jìn)行討論，具 有一定的靈活性和鮮活性3、作業(yè)講評：分配1學(xué)時針對學(xué)生在完成作業(yè)中存在的問題，結(jié)合作業(yè)完成情況中普遍存在的問題進(jìn)行點評，學(xué)生的作 業(yè)既能反映學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度，同時也反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此，階段性的對學(xué)生 的作業(yè)進(jìn)行點評，是十分必要的。計劃用8學(xué)時。采取面授講評。通過作業(yè)點評來提高學(xué)生對 本課程的理論觀點的理解。4、上網(wǎng)學(xué)習(xí)

6、指導(dǎo)：分配1學(xué)時網(wǎng)上學(xué)習(xí)是電大進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的主要學(xué)習(xí)方式。主要是指導(dǎo)學(xué)生如何上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)。三、網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)：（分配17學(xué)時） 網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑是開放教育的主要學(xué)習(xí)方式。集中體現(xiàn)了現(xiàn)代教育手段特點。本課程責(zé)任教師計劃采用網(wǎng)上公開討論區(qū)等形式，針對學(xué)員在學(xué)習(xí)資本經(jīng)營中存在的有關(guān)問題進(jìn)行實時或?qū)嵎菚r的解答。和案例說明同時介紹在資本經(jīng)營重點應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該怎樣學(xué)。指導(dǎo)幫助學(xué)生上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)上資源，其目的是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率?；蛞龑?dǎo)學(xué)生調(diào)整其學(xué)習(xí)方法及進(jìn)行討論。具體答疑輔導(dǎo)時間；（初定）周二或周四集中答疑由學(xué)校統(tǒng)一安排。具體時間，請看課表 地點：沈陽市電大開放教育學(xué)院財經(jīng)部每各學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的工作

7、情況，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好工學(xué)矛盾，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)經(jīng)常上網(wǎng)參與討論。系統(tǒng)掌握該課程的有關(guān)理論和方法，按規(guī)定的時間完成作業(yè)。2006年春季資源與經(jīng)營管理面授教學(xué)計劃進(jìn)度表周次面授計劃內(nèi) 容形式和手段授課地點教師備注1招募并留住家伙伴自主學(xué)習(xí)蘇家 屯分校童湘寧2財務(wù)表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)蘇家屯 分校童湘寧3網(wǎng)上學(xué)習(xí)指面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯 分校童湘寧4網(wǎng)上學(xué)習(xí)指面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯分校童湘寧5客戶和質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)實時討論答疑蘇家屯 分校童湘寧6客戶和質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)實時討論答 疑蘇家屯分校童湘寧7課堂小組學(xué)習(xí)討論面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯 分校童湘寧8網(wǎng)上學(xué)習(xí)指面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯 分校童湘寧9工作環(huán)

8、境網(wǎng)絡(luò)實時討論答 疑蘇家屯 分校童湘寧10資源配置作業(yè)點評面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家 屯分校童湘寧11網(wǎng)上學(xué)習(xí)指面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯 分校童湘寧12網(wǎng)上學(xué)習(xí)指網(wǎng)絡(luò)實時討論答 疑蘇家屯 分校童湘寧13網(wǎng)上學(xué)習(xí)指面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯 分校童湘寧14課堂小組學(xué)習(xí)討論網(wǎng)絡(luò)實時討論答 疑蘇家屯分校童湘寧15網(wǎng)上學(xué)習(xí)指網(wǎng)絡(luò)實時討論答疑蘇家屯 分校童湘寧16網(wǎng)上學(xué)習(xí)指面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯分校童湘寧17網(wǎng)上學(xué)習(xí)指面授與媒體輔助 教學(xué)蘇家屯 分校童湘寧18課堂小組學(xué)習(xí)討論期末復(fù)習(xí)蘇家屯分校童湘寧四、本科選用教材和責(zé)任教師文字教材是學(xué)生獲得知識和能力的主要媒體，特別是在非電視學(xué)時部分需要助學(xué)或自學(xué)

9、， 文字教材顯得更為重要。該課程所選用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社出版的資源與運營 管理一書。該書主編：（英）john harrison等著由天向互動教育中心編譯，本課程主講責(zé) 任教師：童湘寧五、網(wǎng)上教學(xué)資源本課程網(wǎng)上教學(xué)資源包括各種教學(xué)信息、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排、有關(guān)規(guī)定、 重點難點、i p課件、平時作業(yè)、階段性測試、補充練習(xí)題、課程考核說明等有關(guān)內(nèi)容。在每 學(xué)期都要做適時的調(diào)整和修改。為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供方便。六、學(xué)生自主學(xué)習(xí)建議：資源與運營管理工商管理專業(yè)開放教育?？平虒W(xué)計劃總學(xué)時54學(xué)時。學(xué)生除了應(yīng)參 加學(xué)校安排的27學(xué)時的集中面授輔導(dǎo)之外，還應(yīng)該利用各種教學(xué)資源進(jìn)行有個性化的

10、自主學(xué) 習(xí)。時間大約在40學(xué)時。從學(xué)習(xí)的時間分配來講：第一章：招募并留住家伙伴6學(xué)時。第二 章：財務(wù)表現(xiàn)6學(xué)時第三章：工作環(huán)境8學(xué)時第四章：資源配置4學(xué)時第五章：客戶和質(zhì)量4學(xué)時第八章：理4學(xué)時促使變革進(jìn)行4學(xué)時第七章解決問題和決策4學(xué)時節(jié)第八章：項目管七、作業(yè)時間安排及期中階段性測試時間按排:第一次作業(yè)時間：4月10日交作業(yè)第二次作業(yè)時間：4月30日交作業(yè) 第三次作業(yè)時間：5月15日交作業(yè) 第四次作業(yè)時間：6月15日交作業(yè)期中階段測試題題安排在網(wǎng)上進(jìn)行八、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：資源與運營管理體制本身是一門理論性與實踐性都很強的課程。因此，在復(fù)習(xí)過程中要 注意運用所學(xué)的理論來分析現(xiàn)實中的問題。注

11、意對實踐中成功企業(yè)或不成功企業(yè)所采取的資本 經(jīng)營實際案例進(jìn)行分析，提出自己的觀點，找出解決問題的方案，從而更好地把握本課程的理 論知識。在自主學(xué)習(xí)的過程中，全面、認(rèn)真閱讀文字材料，系統(tǒng)、深刻領(lǐng)會教材中的基本理論，在此基 礎(chǔ)上把握基本內(nèi)容、基本概念、重點內(nèi)容、重點概念（下面是各章重點內(nèi)容及基本要求）。另外，認(rèn)真及時完成作業(yè)。注意總結(jié)輔導(dǎo)教師對自己平時作業(yè)所給的意見，結(jié)合作業(yè)講評和交流情況加深對課程基本內(nèi)容的理解和掌握。第一章招募并留住家伙伴教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：重點掌握：建立工作描述的人員規(guī)范的方法、篩選申請人的方法、面試的要求和方法。重點概念：工作描述、結(jié)構(gòu)化面試、就職責(zé)掌握：招聘的各個階段和相

12、關(guān)的法律、就職時間表的使用權(quán)。般了解：其他內(nèi)容。第二章財務(wù)表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：1、重點掌握：成本、現(xiàn)金、利潤和所有者權(quán)益之間的關(guān)系；盈虧平衡分析的方法；掌握如 何進(jìn)行層次計劃及改進(jìn)財務(wù)預(yù)算的技巧。2、重點概念：財務(wù)預(yù)算、邊際成本、標(biāo)準(zhǔn)成本、所有者權(quán)益。3、掌握：標(biāo)準(zhǔn)成本計算方法、邊際成本計算方法和機會成本計算方法。4、一般了解：如何通過預(yù)算改善績效的方法。第三章:工作環(huán)境教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求:重點概念：五類責(zé)任、風(fēng)險評估。掌握：如何降低風(fēng)險、一般了解：其他問題。第四章：資源配置教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：1、重點掌握：資源的管理流程、資源的限制2、重點概念：資源、erp、服務(wù)品質(zhì)協(xié)議、調(diào)度3、掌握：

13、組織庫存管理的方法、調(diào)度的技術(shù) 一般了解：采購的流程第五章：客戶和質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：1、重點掌握：質(zhì)量管理的原則、全面質(zhì)量管理、保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的六個步驟。重點概念:質(zhì)量、客戶需求、質(zhì)量管理系統(tǒng)。3、掌握：如何利用系統(tǒng)化的方法管理質(zhì)量。般了解：信息管理系統(tǒng)涉及的質(zhì)量問題。第六章：促使變革進(jìn)行 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求:1、重點掌握：變革的兩種類型、變革發(fā)生的原因、變革的應(yīng)對周期、消除抵制情緒的方法。2、重點概念：變革、應(yīng)對周期。3、掌握：人們應(yīng)對變革的四種類型。般了解：其他內(nèi)容。第七章解決問題和決策教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求： 重點掌握：問題的類型、尋求解決方案常用的技巧和方法。重點概念：頭腦風(fēng)暴法、系統(tǒng)探求法、w5h、因果圖。掌握：問題出現(xiàn)的原因、制定決策的類型和技巧。一般了解：其他內(nèi)容。第八章：項目