高三化學教學工作總結

1、高三化學教學工作總結 這一年擔任高三3、4班的化學。這學期是學生高中的最后階段，也是高中階段最為重要的。經(jīng)過這短暫的3個月，現(xiàn)對自己的工作做出如下的總結： 1、本學期開學之后，沒多久就迎來了模擬考試。由于學生的狀態(tài)不是很穩(wěn)定，自己沒有注意到，3班的考試成績不盡理想。個人認為在一些方面自己做的不夠好: (1)在調(diào)動學生的積極性方面。自己總是對學生不放心，覺得學生的思路未必正確，而且討論只能解決局部學生或者說好學生的問題，而對于中等或偏下的學生是解決不了他們的問題的，在課上講的多些，學生討論或自我發(fā)揮的少些。自己沒有意識到這樣做學生的學習效率會有多高。 （2）邊緣生的照顧沒有那么周到。由于課多，自

2、習也多，又要提前做題，批改試卷等等，自己對邊緣生的照顧不盡意。談話或者是面批面改做的不夠好。 在二模以后自己較注意各個方面，學生的學習狀態(tài)逐漸穩(wěn)定，但是3班一直沒有到達較好的狀態(tài)。我們單元的6位老師不灰心，不放棄，齊心努力解決他們存在的問題，可以說我們傾盡了全力。我自己在中的做法總結如下： (1)每套試卷的講解，注意歸類講解，在每套試卷中出現(xiàn)的同種題放在一塊講，并注意找到他們之間的聯(lián)系，這樣學生能理解到位，在一套題中注意攻克幾個點，這幾個點重點講解，重點練習，對于高三的學生來講經(jīng)過上學期的一輪復習，已經(jīng)具備了解決基此題型的能力，腦海中存在根本輪廓，所以到了高三下學期不能泛泛的講題，注意學生的模

3、糊點，把一套題中學生的模糊點找出來或者學生沒有掌握的題型找出來攻克，這樣學生的學習積極性、學習效率都會提高，而其他的小題帶著解決就好。 (2)在試卷的批改上，盡量全收全改，有些學生不交試卷，做了工作他們也不想交，整體上這兩個班交的試卷較多，大局部學生都交了，每個班都有50幾份。通過批改準確的找出大局部學生的問題，這樣處理試卷時更有針對性。對于重點的學生，抽出他們的試卷單獨批改，并且在講題時也要向他們適當?shù)膬A斜。 （3）高三的題并不好做，而我們平時做的題中全國各地的題都會涉及到，這給我們備課也增加了難度，所以我常上網(wǎng)去搜尋資料，去查找，這樣更充分的去解決問題。也給自己的能力提升了。 在接下來的復

4、習中我們進行了一些專題復習，感受到學生專題的薄弱，進行專題復習，每個專題又通過好幾套題跟著穩(wěn)固，又緊跟高考題，做到了學生的解題思路清晰，心理沒負擔，見到題不害怕。 (1)針對3班和4班的不同情況，4班有整體優(yōu)勢，這個班的學生學習比擬自覺，學習氣氛濃厚，班級凝聚力強，3班學生的學習狀態(tài)、學習方式有點散漫，針對這樣的情況，在兩個班上課我采用了不同的方式方法。3班多講點補充他們知識上的漏洞，多提問提高他們的專注度，吸引學生的眼球。勤討論，調(diào)動學生積極性等等，采用不同的方式盡量提高學生的學習效率。 (2)在自己的教學方式、方法上也要注意改變，逐步提高自己的教學能力，逐步適應學生的學習習慣。 （3）勤聽課，勤請教，通過聽課可以知道別人對這個題的獨到的解題思路，別人上習題課的思路，通過請教彌補自己教學經(jīng)驗的缺乏，提高自己的能力，積累自己的經(jīng)驗，使得自己成長，逐漸成長起來。 在這3個月中自己學到了很多，在業(yè)務上能力提高了，在經(jīng)驗上可以勝任了，得到了自己人生中的珍貴