政史地教研組工作計劃范文

1、202x政史地教研組工作方案范文 政史地教研組要通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法，用新的教學理念指導本組教師的從教行為。以下是第一為你精心的關于20xx政史地教研組的內(nèi)容，希望你喜歡。 一、根本情況 本組共有專職教(20xx業(yè)務員工作方案)師8人，跨學科教師5人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組3人。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普通達標，但教學經(jīng)驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對每位教師獨立教學能力要求比擬高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協(xié)作，盡可能收集

2、一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。 二、指導思想 堅持科學開展觀，突出本組學科的思想教育功能;以提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì)為根本目標，抓好常規(guī)教學管理，努力落實學校精細化管理實施方案，突出 精、準、細、嚴 等管理、教學要求;抓好校本教研，堅持從校本出發(fā);抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊伍;抓好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平。 三、目標任務 1、各年級各學科一定要全面而保質(zhì)保量完本錢學期教學工作任務。 2、七年級各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質(zhì)，打好九年級學生學習的根底。 3、八年級各科強化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強調(diào)學生學習興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、

3、地理根底教學，知識和能力并重。 4、九年級各科突出中考重點、熱點教學，提高學生知識應用能力、應試能力，大大提高今年中考成績。 5、全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學教研水平。 四、工作重點 教學方面：強化根底知識教學，突出能力培養(yǎng)，關鍵是提高教學質(zhì)量水平，提高課堂教學效果。 教研方面：提高教師教學水平，搞好校本教研，推進教學質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。 中考方面：關注熱點、突出重點，把握中考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。 法制教育方面：通過教師在及課堂教學中滲透法制教育，增強學生對法律的了解及認知能力，做一個知法、守法、護法及用法的好公民。 五、教研專題 七年級：搞好新課

4、改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發(fā)，提高課堂教學質(zhì)量和教學效果。 八年級：著力探討如何強化學生的根本知識和根本技能及對知識的掌握，同時堅持從實際出發(fā)，著力研究如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生學業(yè)水平考試成績，面向中考，不給自己的教學留遺患。 九年級：中考重點、熱點的把握及學生能力的提高，著力探討如何提高所有學生的學習成績，特別是提高優(yōu)生和臨界生的中考成績，提高中考升學率，使尖子生能在20xx年中考中成績到達全縣前5名。 全體要求：本學期每位教師至少要聽10節(jié)課，同時并做好聽課記錄，寫好教學反思;本學期每位專業(yè)教師至少要上2節(jié)公開課;本學期結束每

5、人至少上交一篇有一定質(zhì)量的教學論文和教學設計。 六、青年教師培養(yǎng) 培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學能力：鉆研新課標，分析處理教材的能力;運用語言文字的能力;課堂組織調(diào)控能力;分層輔導學生的能力;命題和分析試卷的能力;撰寫教學和論文的能力; 培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：班級組織管理能力;組織集體活動的能力;主持班會的能力;家訪的能力;心理健康教育與政治思想工作的能力;制訂班級工作方案和總結班級工作的能力;撰寫教育論文的能力。 所以，組織老教師示范課，青年教師公開課。使教師快速的融入到學校的教育教學工作中來。 七、方法措施 1、開學第一周各備課組要在研討的根底上，制定好教學方案，合理確定教學

6、目標、重難點，合理安排好教學進度。 2、各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案檢查做好登記，對節(jié)次不夠，三維教學目標不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡略的，無教法、學法設計不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。 3、所有教師必須堅持寫教學反思，教學反思不能太簡練，要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研，反思才能進步。 4、搞好課堂教學研究，重點放在教法、學法研究上，每周教研組內(nèi)進行一次教研課活動，精心組織，有講必評，本學期人人都要上研究課。組每2周至少組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學

7、習成績。 5、搞好組內(nèi)聽評課活動，新教師的入門課，中層教師的提高課，骨干教師的示范課。評課要以總結經(jīng)驗、提高教學能力為目的，主要講教學中存在的缺乏與問題，探討如何改良與提高。聽課節(jié)次要符合學校的相關規(guī)定。 6、備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學優(yōu)勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的根底上確定教學目標、重難點等，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。 一、任務與目標 1 、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學過程(優(yōu)化課堂結構，提高課堂質(zhì)量。 2、各位教師以課程標準為憑借，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成教學任務及教學內(nèi)容。 3、加強

8、教科研活動的開展力度，認真組織幾次落實新課標為目的的聽評課活動。 4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實生活來教育標準 學生形成良好的品質(zhì)。 5、加大學生動手能力的培養(yǎng)力度，以課本為內(nèi)容，開展課外實踐活動，認真落實每一節(jié)課。 6、聯(lián)系周圍典型事例， 提高學生的道德認識。 7、積極響應學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。 8、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓，標努力，最終完成教研組的開展規(guī)劃。 二 、 具體工作措施 (一)加強理論學習，更新教育觀念。 教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培

9、訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。 (二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反應。以此來標準本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。 (三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

10、 1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的根底上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和缺乏之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。本學期方案推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課，一學期組內(nèi)公開課至少6節(jié)。 2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的缺乏之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中

11、促進本組教師的專業(yè)成長。 一、總體思路： 本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的缺乏和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的開展規(guī)劃。 二、工作目標： 1.加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。 2.以校本培訓為抓手，突出教研活動的實效性。 3.增強組內(nèi)教師的教科研能力，搞好幫、帶、傳、教工作。 4.做好政史學科初三畢業(yè)班的復習工作，確保會考合格率。 三、具體工作措施： (一)加強理論學習，更

12、新教育觀念。 教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。 (二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作

13、業(yè)訂正需有反應。以此來標準本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。 (三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。 1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的根底上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和缺乏之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。 2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的缺乏之處，并積極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。 3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師