頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)與頂崗教師實(shí)習(xí)總結(jié)合集

1、頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)與頂崗教師實(shí)習(xí)總結(jié)合集頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)師說(shuō)里說(shuō)到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名實(shí)習(xí)教師，一開始沒有經(jīng)驗(yàn) 可以理解。但是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中才開始慢慢理解這句話的意思。一開始講課，都會(huì)注 重形式注重素質(zhì)教育。可是在傳授知識(shí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己沒有很好學(xué)會(huì)因材施教。內(nèi) 容講解要不然過(guò)于簡(jiǎn)單，要不然就過(guò)于繁瑣復(fù)雜。慢慢地才開始傳授切合實(shí)際的知識(shí) 技能。這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不能被忽視的，它直 接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教 學(xué)的對(duì)象，所以，我不能只為了講而講。的確，之前總是重復(fù)講解滿堂灌，為了“分”還是分的學(xué)習(xí)?？墒俏液?/p>

2、視了一點(diǎn)，駐縣老師當(dāng)時(shí)也提醒了我，為什么老師有 時(shí)候?qū)W(xué)生容易犯錯(cuò)的地兒講了又講，對(duì)他們實(shí)在沒信心呢？那是因?yàn)閺膶W(xué)生那兒收 到的反饋太少。如果學(xué)生反饋少，只能說(shuō)明學(xué)生沒掌握，需要站在學(xué)生的角度出發(fā)去 思考怎么能讓他們更好吸收內(nèi)容。因此不能光講而講，要注重學(xué)生學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生 為中心。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面 前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有 什么問(wèn)題都會(huì)來(lái)問(wèn)我。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建 立起深厚的友誼。在課外活動(dòng)中，我和預(yù)科二班的孩子們一起開班級(jí)演唱會(huì)，我們一 塊唱班歌和你一樣，我們?yōu)?/p>

3、班級(jí)拔河比賽加油，我們一起參加校運(yùn)會(huì)，一起看三 傻大鬧寶萊塢。好多好多的回憶全部涌現(xiàn)在腦海里。我還記得正班在母親節(jié)那天利用 自己的課給孩子們開班會(huì)放感恩視頻，結(jié)果孩子們?cè)谖恢蒙细袆?dòng)到哭得梨花帶雨的， 教師氛圍變得很是沉重。這些學(xué)生，雖然有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)也會(huì)惹得老師煩氣兒，但他 們畢竟還是學(xué)生。有些行為也許很幼稚，但那就是這個(gè)年齡會(huì)做的事兒。我又覺得他 們可恨又可氣，但是當(dāng)他們笑臉對(duì)你的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)他們又是如此可愛。我喜歡他 們用心寫的主題教育稿，我喜歡他們用心地寫我進(jìn)步了，我喜歡看他們傻傻地在鋼楷字帖上反復(fù)的練習(xí)：我是個(gè)好孩子，你相信我嗎？我喜歡他們每一天青春洋溢的笑臉 和熱情，我喜歡和他們一

4、塊兒參與整板報(bào)的日子。這四個(gè)月的時(shí)間雖然短暫，但是我 發(fā)現(xiàn)生活里好像不能夠離開他們了。時(shí)間過(guò)得真是快，轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。雖然遇到 過(guò)很多困難也碰到一些挫折，但是我還是沒有放棄。謝謝身邊每個(gè)崗友的陪伴，謝謝 駐縣老師的關(guān)心，謝謝每個(gè)在我實(shí)習(xí)日子里給過(guò)我指正和支持的老師朋友們。還有不 到十天的時(shí)間，善始善終，為咱們十八期頂崗實(shí)習(xí)支教畫上一個(gè)完整的句號(hào)吧。12 內(nèi)容。頂崗教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文頂崗教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文當(dāng)我坐上離開師大的客車的那一刻起，我就知道自己將 經(jīng)歷一段特殊的并且是充滿收獲的人生旅途。這段旅程必將在我的人生中留下濃墨重 彩的一筆，也將成為我此生的一筆重要財(cái)富。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)

5、到 了實(shí)習(xí)的目的地井脛威州中學(xué)。才來(lái)的日子里，我們積極去聽不同老師的授課，和老 師一同批改作業(yè)，在其中也學(xué)到了很多東西。同時(shí)我們也積極準(zhǔn)備著自己的課。20*年2月25日，我將永遠(yuǎn)記著這個(gè)日子。在這一天，我第一次站上了講臺(tái)。 第一次聽到學(xué)生們齊聲對(duì)我說(shuō)“老師好”。當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這 段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)讓學(xué)生的老師。學(xué)會(huì)了如何去關(guān)懷學(xué)生，最重要的 是學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)具備的教學(xué)方法和養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，這其 中包括：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學(xué)中 重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把基礎(chǔ)教學(xué)放在一個(gè)十分重要的位置，向?qū)W生

6、 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性。學(xué)習(xí)方法在教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法、一個(gè)適合 自己的學(xué)習(xí)方法無(wú)疑是一把打開智慧之門的鑰匙。因此，我在課堂上，讓學(xué)生們充分 發(fā)揮自己的潛能去探求自己的方法，一個(gè)適合自身的方法。只有這樣才能培養(yǎng)出一個(gè) 德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。才能培養(yǎng)出社會(huì)、國(guó)家需要的人才，才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu) 秀的學(xué)生?；谝陨显?，在備課，我盡量把教學(xué)內(nèi)容備細(xì)，把重、難點(diǎn)分清分 明。然后將自己的教案讓指導(dǎo)老師指正，再修改、再細(xì)化。講課前去聽別的老師的 課，汲取他們的營(yíng)養(yǎng)，再把好的思路融入我的課程中。課上采用新理念的授課方式， 讓同學(xué)們積極討論，培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。課下認(rèn)真的聽取指 導(dǎo)老師的建議，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如此反復(fù)，我的教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，我也變得 更加自信。雖然還有很