淺談班主任如何加強班級管理_1

1、    淺談班主任如何加強班級管理    廖婷“學(xué)校無小事，處處是教育”在班級管理中，我很注重班級建設(shè)給學(xué)生帶來的影響。搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強班主任自身的素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，然后由教師帶動和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，作為班主任對于如何提高班級管理的成效，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)的問題，下面淺談幾點體會。一、堅持原則，平等地對待每一個學(xué)生在班級管理中，班主任還要堅持原則。在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對學(xué)生應(yīng)使用一個尺子，公平地對待每一個學(xué)生。好學(xué)生容易受到老師的偏愛，而學(xué)困生常使老師產(chǎn)生偏見，

2、所以班主任執(zhí)法，一定要公正，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑學(xué)困生的上進(jìn)心。盡量不要讓我們的情緒和喜好影響到學(xué)生的心情?，F(xiàn)在的學(xué)生接觸社會較早，了解的事情不比我們少，他們的言論在學(xué)生中還流傳得很快。因此，我們認(rèn)為微不足道的一點不公平，在他們看來可能很大、很嚴(yán)重，特別是調(diào)皮的學(xué)生，他們雖然學(xué)習(xí)、紀(jì)律不好，但影響力很大，因為他們敢說別人不敢說的話，敢做別人不敢做的事。因此，在他們身上我們更要注意批評和懲罰的公正性，盡量找他們的優(yōu)點、閃光處，多表揚，批評也盡量單獨進(jìn)行，讓他們感到老師是真誠為他們著想。在管理班級時對每個學(xué)生做到公正、公平、一視同仁。不因?qū)W生成績好壞而對學(xué)生態(tài)度不

3、同，不搞特殊化。對待成績差的學(xué)生更是多加關(guān)愛、多鼓勵。多數(shù)學(xué)生是比較單純的，有正義感的，公平才能產(chǎn)生認(rèn)同，厚此薄彼必然產(chǎn)生逆反和抵觸的心理。二、健全組織，自主管理班級干部是班級的直接組織者，因此給班級挑選、合格素質(zhì)高的班干部，這對于創(chuàng)建一個和諧的班集體有不可忽視的力量。需注意的是，班主任在選拔和培養(yǎng)班干部時，要選一些，組織力強，責(zé)任心重，威望高、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)。選舉方式可民主選舉，毛遂自薦，也可競選，一旦選上，班主任還要精心培養(yǎng)和指導(dǎo)，使班干部充分認(rèn)識到自己是班級的主人，班級的事就是自己的事。老師要求學(xué)生做到的，班干部必須以身作則，率先垂范。此外，班主任還要培養(yǎng)班干部獨立工作能力，以大局為

4、重，不計個人得失的高尚品德。在班干部管理過程中，班主任可加以指導(dǎo)，但決不越俎代庖。還要注意培養(yǎng)班干部的民主作風(fēng)，堅定的信念，高尚的情操，寬廣的胸懷，對待學(xué)生要團(tuán)結(jié)，對待錯誤要嚴(yán)格，對待困難要堅強，真正能做老師的幫手，做學(xué)生的楷模，實現(xiàn)以自主管理，帶動班級各方面工作穩(wěn)步前進(jìn)。三、注重“文化建設(shè)”的熏陶班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，也是班級環(huán)境的重要組成部分。班主任要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)有的條件，精心布置、合理設(shè)置，充分發(fā)揮墻報、標(biāo)語、園地的教育技能，創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在這一氛圍中受到潛移默化的熏陶和感染。我常引用名言警句激勵和教育學(xué)生，比如“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”“

5、 一寸光陰一寸金，存金難買存光陰” “少壯不努力，老大徒傷悲” “盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人”“自知之明是最難得的知識”。定期更換學(xué)習(xí)園地和墻報、黑板報的內(nèi)容，介紹科學(xué)家或名人或自學(xué)成才的人的好的學(xué)習(xí)方法、典型事例。俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，通過學(xué)習(xí)科學(xué)家和名人的事跡，學(xué)生們的確得到很多的啟發(fā)和教育，對學(xué)習(xí)也非常有益。四、強化日常行為規(guī)范教育，加強各種能力的培養(yǎng)學(xué)校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶逐漸形成。1、重視在課堂內(nèi)的常

6、規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。首先要對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，常抓不懈。長期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立學(xué)生輪流值

7、日制度，培養(yǎng)自育能力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上。為了全面培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。值日生要負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)習(xí)清潔、紀(jì)律、收發(fā)作業(yè)等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班

8、級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。3、學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。為了規(guī)范學(xué)生行為，每周定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī)。要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對學(xué)生特點主要學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活，在宿舍也要主動掃地和倒垃圾?？傊寣W(xué)生通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。五、身體力行，做學(xué)生的表率。班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、

9、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到身體力行，做學(xué)生的表率。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人?？傊嘀魅我D(zhuǎn)變教育觀念，在班級管理中堅