(word完整版)小學(xué)課改工作總結(jié),推薦文檔

1、*小學(xué)校2018年春期課改課工作總結(jié)這學(xué)期以來， 我校堅持以教學(xué)工作為中心， 認真學(xué)習(xí)落實上級文 件精神，以重實際，抓特色，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以新課程改革為契機，加強教學(xué)常 規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落 實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué) 質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念1、為了全面推進課程改革，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念。 我校十分注重對教師的培訓(xùn)工作，大力組織教師認真參加各種培訓(xùn)。 不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。 其次，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn) 代化教育手段，組

2、織教師聽專家講座，看專家教學(xué)實錄，并對自己的 教育教育教學(xué)過程進行經(jīng)常性的反思。 通過一系列的學(xué)習(xí)， 使我校教 師認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)， 又是機遇， 并將一輪課程改革視為一 次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新 觀念，豐富知識， 提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革 浪潮的“洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng) 造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在 于更新教學(xué)觀念” 的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展” 的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教 學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀 點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供 滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。 樹立學(xué)生發(fā)展觀， 將學(xué)生的發(fā)展作為 教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。 關(guān)注學(xué)生情感的體驗， 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知 識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感、完善自 我、學(xué)會合作、學(xué)會做人的過程。3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會， 現(xiàn)代科技的聯(lián)系。 教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限， 立足學(xué)科教 材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代

4、科技，其它學(xué)科的知識信 息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿 活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動， 為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán) 境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會 的密切聯(lián)系。4、隨機抽取的課改班級，幾位老師都很好的完成了教學(xué)任務(wù)， 課改合格率達百分之百，學(xué)校不管老少中青，都能積極地更新教學(xué)理 念，投入到課改大軍中來。二、加強校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 我們在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 加強教師集體備課與論課活動， 強調(diào)合作交流等，使教師在做中學(xué)

5、，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實 踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。本期作課的教師， 均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。 老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教 師的范讀情景交融， 把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。 教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制 作的課件很好，運用自如。另外， 我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專 家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。本學(xué)期校長和教導(dǎo)主 任聽課不少于30節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。讓老師切實有效的由新課程的旁觀者， 變成新課改的組織者、 參與者， 投身到新課程中的

6、改革中， 并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、 最困 惑、最有價值的問題，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使 教師提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為， 提高課堂的教學(xué)效能。三、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸 現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、 研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神 壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。 我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生

7、關(guān)系，在與學(xué)生交往互 動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué) 生個性，促進師生共同發(fā)展。四、 狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重實際，重實效1、我校建立健全了教學(xué)管理制度,加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時 提出具體的改革設(shè)想， 以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。 努力提高課 堂教學(xué)效率。 提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師， 每位教師必須備好每 一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立 教學(xué)上的最佳工作點， 充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性， 使大部分學(xué)生在 克服一定困難

8、的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。2、堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)模 式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師 要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景， 積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較， 培養(yǎng)概 括和判斷推理、 綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。 根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、 學(xué)生的年齡特點及班 級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語 言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注 意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。3、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)4、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我