一年級班主任開學(xué)工作計(jì)劃秋季學(xué)期 (合集4篇)

1、一年級班主任開學(xué)工作計(jì)劃秋季學(xué)期 (合集4篇) 時(shí)間如水，假期結(jié)束了，新學(xué)期到來了，班主任的工作也起先了，為了管理好整個(gè)班級，保證班級有深厚的學(xué)習(xí)氛圍，就可以制定合適的安排。怎么制定一個(gè)讓大家都滿足班主任工作安排呢？下面是我為大家整理的一年級班主任開學(xué)工作安排秋季學(xué)期，僅供參考，希望能為您供應(yīng)參考！ 一年級班主任開學(xué)工作安排秋季學(xué)期 一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向，變要我學(xué)為我要學(xué) 1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教化，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的.機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日

2、我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教化工作實(shí)在，有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生志向。 3,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班

3、主任工作的靈魂。 二，鼓舞學(xué)生信念 1，樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。 3，面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長期努力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生勝利的一半 三，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高

4、學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)， 2，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教化，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，腦科學(xué)最新成果。 3，成立學(xué)習(xí)愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實(shí)力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的實(shí)力也上一個(gè)新臺階。 4，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教化

5、學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 一年級班主任開學(xué)工作安排秋季學(xué)期 一年之計(jì)在于春!休整了一個(gè)寒假，新學(xué)期又起先了!在這個(gè)新學(xué)期里我又滿懷激情，充溢希望，恨不得有三頭六臂都用在我的班級，我的學(xué)生身上! 在上學(xué)期學(xué)生已有一些基礎(chǔ)的狀況下，我重點(diǎn)做以下事情： 一、接著養(yǎng)成良好紀(jì)律習(xí)慣。 現(xiàn)在孩子們能夠做到早上到校自覺上自習(xí)，讀黑板上的字詞，或者讀課文，很自覺。在老師開會(huì)不在班級的時(shí)候能夠有人領(lǐng)著上自習(xí)，或者讀課文等，放學(xué)站路隊(duì)等，一個(gè)是孩子小比較聽話，另一個(gè)是從起先就這樣培育。我信任從小做起

6、，從一年級上學(xué)做起，形成良好紀(jì)律習(xí)慣對整個(gè)班級班風(fēng)的形成很重要。 二、加強(qiáng)養(yǎng)成小學(xué)生日常行為習(xí)慣。 在日常行為習(xí)慣這一大方面，還要重點(diǎn)強(qiáng)化，加強(qiáng)引導(dǎo)。如上課仔細(xì)聽講，不搞小動(dòng)作，做作業(yè)時(shí)仔細(xì)工整，不貪玩。寫字姿態(tài)正確，大方，工整，美觀等?；卮饐栴}吐字清楚、聲音嘹亮，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽!懂文明，講禮貌等!都要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，事事提示，時(shí)間長了，就漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣了。 三、明確教學(xué)目標(biāo) 1、這一學(xué)期在語文方面，我要培育學(xué)生獨(dú)立識字實(shí)力，讓學(xué)生愛從各個(gè)方面學(xué)習(xí)生字，從相識生字中獲得歡樂，感到識字多的好處。特殊是從生活中識字，不行小覷! 2、培育朗讀。從聲音嘹亮起先，漸漸流利，有感情。 3、培育口語表達(dá)。其實(shí)表達(dá)無

7、處不在不肯定在課上，課下與學(xué)生聊聊喜好，家常，都是培育他說話的好機(jī)會(huì)。 4、培育寫好一句話，增加到二到三句。本學(xué)期我想實(shí)行一周畫三到四幅畫，然后在畫上寫一句和畫的內(nèi)容有關(guān)的完整的話，既培育想象力，又培育寫話的實(shí)力。 5、爭取早自習(xí)背誦古詩，成語，做好積累。 6、爭取每天中午領(lǐng)著孩子們讀書，講故事，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，受益終生! 7、數(shù)學(xué)上不能僅僅停留在把學(xué)問教會(huì)，而要上升到教學(xué)方法，注意數(shù)學(xué)的本質(zhì)。 四、開展教研。 問題即課題，只要遇到問題，就多問幾個(gè)問什么?然后不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，即使不會(huì)教研，也會(huì)豐富自己的閱歷和相識，本學(xué)期我將在追求有生命力的課堂文化上接著探究;從一年級起先探討怎樣培育學(xué)

8、生作文實(shí)力和語文素養(yǎng)上下功夫。 五、培育學(xué)生良好品質(zhì)。 用我的自身影響孩子，自己就要做得更好，用我的愛心去感染孩子，讓每個(gè)孩子具備良好品質(zhì)，是我一生不變的追求。 六、和家長建立良好的溝通。讓家長成為我堅(jiān)實(shí)的后盾。 總之，想做的事情多多，不知道這學(xué)期會(huì)實(shí)現(xiàn)哪些，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟姐們的指導(dǎo)和幫助。 一年級班主任開學(xué)工作安排秋季學(xué)期 有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，為了使

9、本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。特制定班主任安排如下： 一、班級現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，一些學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部管理實(shí)力較差，管理方法有待提高，全部這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。 二、主要工作及目標(biāo)： 1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。 2、抓好班級紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。 3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛國和敬重父母的教化。 4、加強(qiáng)平安教化，開展平安學(xué)問

10、教化。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺問題，消退隱患，確保學(xué)生平安。 5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順當(dāng)開展。 三、詳細(xì)工作措施 (一)、常規(guī)教化方面 1、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。 2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。 (二)

11、、班級紀(jì)律方面 1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。 2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。 (三)、衛(wèi)生方面 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，桌箱勤清，物品勤擺。 2、班級衛(wèi)生：每天

12、早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 (四)、指導(dǎo)培育小干部 班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面“;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面“. 四、班主任自我要求 1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。主動(dòng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去

13、影響學(xué)生。 2、留意工作的方法，敬重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教化，做到以理服人。 3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。 總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，使他們漸漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。 一年級班主任開學(xué)工作安排秋季學(xué)期 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生特性特點(diǎn)，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。努力提高教化質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。 二、班級基本狀況： 我班共有學(xué)生40人，其中男生22人，女生18生。這是一群聰慧、活潑的孩子，因此也是一群好動(dòng)的小精靈。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，

14、我將力爭讓孩子們適應(yīng)驚慌而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 2 貫徹實(shí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí) 慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。 3 主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的實(shí)力。 4 注意學(xué)生的進(jìn)步，做到輔優(yōu)補(bǔ)差，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。 5 培育一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小摯友都有當(dāng)班干

15、部的經(jīng)驗(yàn)。 四、詳細(xì)措施 1 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。向?qū)W生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝合力。 2 利用早讀和午休時(shí)間，協(xié)作學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差安排，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從 愛動(dòng)身。主動(dòng)接近，真誠、同等對待，深化了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對學(xué)習(xí)的愛好。 3 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工

16、作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。 4 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立班級主子翁思想，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。 5 布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。 6 更好的實(shí)行小紅花競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出小紅花優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增加得到小紅花的想法。 7 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給

17、全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。 小編舉薦 班主任第一學(xué)期工作安排小學(xué)一年級 新學(xué)期到來了，作為一名一年級班主任，在接管一年級的班級管理工作后，而一年級的學(xué)生年齡較小，比較難以管理，須要提前制定安排。怎么制定一個(gè)合適的班主任工作安排呢？下面是小編為大家整理的“班主任第一學(xué)期工作安排小學(xué)一年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 班主任第一學(xué)期工作安排小學(xué)一年級(篇一) 一、班級奮斗目標(biāo) 在故事的引領(lǐng)中不斷成長。一年級的孩子，在相識問題，處理事情上的是無趣，因此，班主任的指引特殊重要。這個(gè)學(xué)期，我想通過我靜心選擇的故事系列，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)我們學(xué)校的生活，了解班級的生活，學(xué)會(huì)敬重他

18、人，關(guān)愛集體，并且能做到學(xué)習(xí)活動(dòng)主動(dòng)向上。 二、師生基本狀況分析 對于自己的班級，自己始終懷揣幻想，因此，孩子的成長每時(shí)每刻都記掛在自己心中。我們的孩子，有特殊優(yōu)秀的，有須要特別努力才能獲得勝利的，也有即使付出自己的努力，也很難達(dá)到一般的水平的。但是，我卻堅(jiān)信，全部的孩子都是發(fā)展的，他肯定不是一個(gè)被我們?nèi)魏我粋€(gè)老師所看定認(rèn)準(zhǔn)的模型。也就是說，現(xiàn)在的樣子，肯定不能確定他將來的樣子。 對于我們班的家長，我也對他們抱有同樣的心理，只要自己真心對待我的合作伙伴，他們也肯定會(huì)真心回報(bào)我自己！ 因此，今后四年半的時(shí)間，孩子們肯定會(huì)給我驚喜！家長也肯定會(huì)給我點(diǎn)燃前行的希望。只要我信任他們，只要他們自己始終堅(jiān)

19、持努力，勝利肯定會(huì)垂青于我們！這是一種信念，是一種幻想，更是獲得勝利的力氣！ 所以，我堅(jiān)信，我能帶好我們這個(gè)班級。 三、班級管理的方法與措施 1、班務(wù)工作的管理 班務(wù)工作是最困難，當(dāng)然也是最許久的一項(xiàng)工作。這是平常中占比重的工作。因此，讓孩子成為自己管理自己的主子，才是我須要迫切完成的一個(gè)任務(wù)。因此，我確定的方法是 培育班干部，讓班干部成為我的左膀右臂。 這個(gè)學(xué)期，從競選班干部起先。孩子自己登臺演講，學(xué)生自主投票。班主任制定班干部的詳細(xì)職責(zé)范圍，發(fā)放班干部聘任書。進(jìn)行特地的班干部培訓(xùn)，定期召開班委會(huì)。班干部帶頭，做好我們的班級管理。 2、制度管理，制定我們班自己的簡潔有效的班規(guī)，每時(shí)每刻提示孩

20、子根據(jù)我們班規(guī)中要求的去做事。讓自己的班級工作，讓規(guī)章制度說話。再有就是學(xué)生各方面的考評制度。 3、在活動(dòng)能夠中引領(lǐng)班級前行。我們的班會(huì)，我們的課外活動(dòng)和假日周末活動(dòng)，將成為我們班級成長的主陣地。故事的力氣恒久是宏大的。尤其是對一年級的孩子！因此，這個(gè)學(xué)期我的班級工作就是以培育孩子的情商，培育孩子良好的行為習(xí)慣！ 首先我起先選擇合適的書籍，經(jīng)過征求別的老師的看法，自己上網(wǎng)的搜尋，我確定了這樣的書籍，作為我們行為習(xí)慣情商的培育教材。小兔波力品行養(yǎng)成系列歪歪兔行為習(xí)慣系列互動(dòng)圖畫書影響孩子一生的情商故事，這些書，我已經(jīng)網(wǎng)購，幾天就可以收到。我希望我能靜心走進(jìn)書籍，選取教化點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，走進(jìn)

21、孩子日常的學(xué)習(xí)生活，更走向孩子美妙的明天！ 班主任第一學(xué)期工作安排小學(xué)一年級(篇二) 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生特性特點(diǎn)，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。努力提高教化質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。 二、班級基本狀況： 我班共有學(xué)生40人，其中男生22人，女生18生。這是一群聰慧、活潑的孩子，因此也是一群好動(dòng)的小精靈。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應(yīng)驚慌而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)

22、生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 2 貫徹實(shí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí) 慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。 3 主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的實(shí)力。 4 注意學(xué)生的進(jìn)步，做到輔優(yōu)補(bǔ)差，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。 5 培育一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小摯友都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)。 四、詳細(xì)措施 1 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。向?qū)W生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化。讓學(xué)生

23、之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝合力。 2 利用早讀和午休時(shí)間，協(xié)作學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差安排，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從 愛動(dòng)身。主動(dòng)接近，真誠、同等對待，深化了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對學(xué)習(xí)的愛好。 3 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。 4 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立班級主子翁思想，讓每個(gè)學(xué)生知

24、道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。 5 布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。 6 更好的實(shí)行小紅花競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出小紅花優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增加得到小紅花的想法。 7 在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。 班主任第一學(xué)期工作安排小學(xué)一年級(篇三) 一、班級基本狀況： 本班現(xiàn)有學(xué)生42人，孩子們剛從幼兒成為小

25、學(xué)生,經(jīng)驗(yàn)著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控實(shí)力較低,留意力簡單分散;部分學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象;伙伴之間往往以 二、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，開展富有兒童情趣的教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集體主義 和愛國主義教化，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力! 三、工作思路 (一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。 1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂

26、紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。 2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。 3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。 4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生駕馭正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次班干部培訓(xùn))，發(fā)揮班干部的榜樣作用。部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 (二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。 1、利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的教化，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。 2、利用班會(huì)對

27、學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教化。 3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教化。 (三)教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 2、加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。 (四)關(guān)切學(xué)生身心健康。 1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。 2、教化學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。 3、教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)切午托學(xué)生的生活，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，給午托生家的暖和。 4、在班級之中努力營造寬松和諧的心

28、理氛圍，教化學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，親密留意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教化。 (五)加強(qiáng)與家長的合作 1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長，使家長有孩子就在身邊的感覺。 2、通過校訊通的方式親密聯(lián)系家長。 3、建立班級qq溝通群，便利家長與老師溝通，也便利家長與家長溝通。 4、通過走訪的形式親密與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教化形成合力。 (六)老師對自身的要求： 關(guān)切酷愛學(xué)生、公允公正地對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注意發(fā)覺有特長的學(xué)生，并加以培育引導(dǎo)，對表現(xiàn)異樣

29、的同學(xué)細(xì)心分析緣由，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用一般話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教化好每一個(gè)學(xué)生。 四、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評比、最美歌聲和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。 一年級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮

30、麗的彩虹。只要我們充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教化他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)達(dá)到令人滿足的效果。 我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 秋季學(xué)期小學(xué)班主任開學(xué)工作安排 在工作中假如沒有方向，沒有目標(biāo)，工作時(shí)效率就會(huì)特別差，導(dǎo)致工作很難順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，因此在開學(xué)時(shí)就可以制定一個(gè)安排，根據(jù)安排開展相關(guān)工作，那么小學(xué)班主任工作安排怎么寫比較好呢?下面是由我為大家整理的“秋季學(xué)期小學(xué)班主任開學(xué)工作安排”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 秋季學(xué)期小學(xué)班主任開學(xué)工作安排 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，

31、通過開展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。 二、班級基本狀況 學(xué)生現(xiàn)狀分析： 通過上學(xué)期的要求和培育，本班學(xué)生思想素養(yǎng)已有所提高，上進(jìn)心也增加了，人人酷愛班集體，個(gè)個(gè)想為班集體爭光添彩，局部差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。本班干部責(zé)任心較強(qiáng)，但優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部接受實(shí)力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自身，上課時(shí)愛隨意說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育

32、，上課，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。 三、管理思路 要讓班級向前進(jìn)一步發(fā)展，使學(xué)生更主動(dòng)主動(dòng)健康地成長，那就必需也讓他們肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小主子意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加班級的凝合力，創(chuàng)建良好的班級學(xué)習(xí)生活氛圍，實(shí)施班級管理細(xì)則，以精細(xì)化的小崗位建設(shè)為抓手，通過人人為班級出力、仔細(xì)負(fù)責(zé)、主動(dòng)進(jìn)取的小主子意識的培育，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互觀賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。 四、管理目標(biāo) 1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。 2、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)

33、愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。 3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。 4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培育出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理實(shí)力。 5、讓班級充溢活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。 五、管理措施 (一)在班級內(nèi)宣讀班級管理方案 1、落實(shí)小崗位的設(shè)置，喚醒學(xué)生小主子意識，凝合班級合力。設(shè)立多個(gè)崗位，全面綻開管理 2、為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職責(zé)。 3、進(jìn)行竟?fàn)幧蠉?，自選小崗位 (二)常規(guī)教化方面 重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的生進(jìn)步步是非常必要的，良好

34、的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。另個(gè)在日常生活中要有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。 1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí) 一日常規(guī),小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生剛好進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo),加強(qiáng)教化。 2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。 (三)班級管理紀(jì)律方面 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相

35、應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家供應(yīng)一個(gè)安逸的休閑場所。 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理，讓我們

36、的路隊(duì)成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。 4、衛(wèi)生紀(jì)律 (1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 (2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 (四)班干部的培育 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召

37、力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的.組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 (五)加強(qiáng)后進(jìn)生管理 班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，和時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方

38、向，趕有目標(biāo)。面對全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛護(hù)學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。和時(shí)了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們生長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。 (六)家校結(jié)合，分類施教 要關(guān)切學(xué)生的生活，和時(shí)和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。 1、每天輪番與同學(xué)談話，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時(shí)。 2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)愛好。 3、對行行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力

39、表揚(yáng)，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。 4、常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。 (1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價(jià)表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足，要?jiǎng)偤脤懺诒咀由舷嗷贤ā?(2)電話聯(lián)系。除了家長詢問外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的狀況剛好反饋給家長。 (3)面談。 (七)管理評價(jià)機(jī)制 1、班隊(duì)干部督導(dǎo)制： 通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔(即班和部長)。 搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)(各個(gè)小崗位)，使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對集體的責(zé)任，并做到：事事帶頭，以身作則，

40、做好工作，以點(diǎn)帶面，同心同德。 合理分工。班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和幫助工作，各個(gè)部長分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、服務(wù)、生活、宣揚(yáng)等部門，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的支配、布置、督導(dǎo)和記錄。 2、小組負(fù)責(zé)制：將班級工作按功能分項(xiàng)，并組成若干小組進(jìn)行詳細(xì)管理。我班詳細(xì)劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價(jià)，實(shí)現(xiàn)_式的評價(jià)。 3、人人崗位責(zé)任制：增加管理崗位，給予相應(yīng)權(quán)限，落實(shí)崗位職責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負(fù)肯定責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，在強(qiáng)化學(xué)生的主子翁意識和集體榮譽(yù)感的同時(shí)，形成班級事務(wù)“人人都有機(jī)會(huì)管”的格局。 4、跨部門的日常檢查。 5、部門工作的每周反饋，及小組的每周_式評價(jià)。 6、基于日

41、常檢查基礎(chǔ)上的每月評優(yōu)。 六、工作布置 1、開學(xué)打算工作： (1)支配教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個(gè)大字。 (2)打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。 (3)檢查作業(yè)。 (4)發(fā)書，發(fā)本。 2、工作分類： 第一類：每天必做的事情 (1)值日生檔案，班級日志，課堂紀(jì)律表。 (2)衛(wèi)生的布置。 (3)放學(xué)以前的小結(jié)，支配作業(yè)。 (4)檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自身檢查。 (5)值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。 其次類：每周必做的事情。 (1)小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。 (2)組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素養(yǎng)教化 (3)周五放學(xué)以前有值周干部總結(jié)一

42、周工作和班級狀況，并提出建議和措施。 第三類：每月必做的事情。 (1)統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。(同上) (2)給每個(gè)過生日的學(xué)生唱一首生日歌，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。 (3)通過班會(huì)收集給班干部提的建議，給班主任提的看法。 (4)分析學(xué)校的班級月考核狀況，樹立永爭第一的信念，主動(dòng)參加學(xué)校的各種活動(dòng)。 秋季學(xué)期小學(xué)班主任開學(xué)工作安排 一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康主動(dòng)的班集體 1、借助“學(xué)校德育教化活動(dòng)開展”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀念，增加學(xué)生班級凝合力。 2、加快培育班干部，定期召開班干部會(huì)議

43、(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每兩個(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對本班狀況的匯報(bào)和建議，剛好調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。 3、快速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。 二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 1、加強(qiáng)與科任老師溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生剛好進(jìn)行教化。 3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后

44、進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，實(shí)行手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 三、接著加強(qiáng)法制教化，綜合整治管理 1、加大平安、法制教化。加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛護(hù)等條例，培育學(xué)生法制意識，增加自我愛護(hù)意識。 2、把禁毒教化納入班會(huì)課安排，開展“上好一堂課、閱讀一本書、實(shí)行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教化一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本學(xué)問，養(yǎng)成健康文明的生活方式。 3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教化，自覺抵制外來誘惑，培育學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力。 4、主動(dòng)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教化學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪伴不上網(wǎng)吧。 5、進(jìn)一步

45、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化培育學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題信息，剛好幫助學(xué)生解決心理障礙。 秋季學(xué)期小學(xué)班主任開學(xué)工作安排 新的一學(xué)期又起先了，為了全面提本班學(xué)生素養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教化，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做如下安排。 一、學(xué)生狀況分析 四年級本學(xué)期共有學(xué)生x人，其中女生x人，男生x人。大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，學(xué)習(xí)看法較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。能根據(jù)日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則的要求來做，對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭堅(jiān)固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力，成果優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的

46、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參加意識差，對學(xué)習(xí)缺乏愛好，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，成果很差。從上學(xué)期各課成果來看，班級總體狀況兩極分化狀況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)須要進(jìn)一步加強(qiáng)。 二、本學(xué)期班級教化內(nèi)容 1、養(yǎng)成教化： 抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。堅(jiān)持開展“寫鋼筆字、說一般話、做文明事”活動(dòng)。 2、主題教化活動(dòng)： (1)、文明禮貌教化活動(dòng)和環(huán)境美化教化。 三月份，結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，開展做文明學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌教化。3月8日結(jié)合“婦女節(jié)”，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，教化學(xué)生多做好事，爭做好事。3

47、月12日，結(jié)合“植樹節(jié)”，開展美化環(huán)境、美化校內(nèi)活動(dòng)。 (2)革命傳統(tǒng)教化和民族精神教化。 四月份，結(jié)合“清明節(jié)”，開展“學(xué)習(xí)先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學(xué)習(xí)民族精神的教化。 (3)愛勞動(dòng)教化。 結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，開展“勞動(dòng)做光榮”教化活動(dòng)。 (4)“慶六一、迎期末、我努力”的專題教化。 結(jié)合六一兒童節(jié)，開展六一慶?；顒?dòng)。結(jié)合期末復(fù)習(xí)，開展“一幫一、同進(jìn)步”活動(dòng)。 (5)平安教化。 平安教化貫穿于本學(xué)期，開學(xué)初進(jìn)行各類平安教化。結(jié)合不同季節(jié)，進(jìn)行不同的教化(夏季防溺水平安教化、交通平安教化、校內(nèi)平安教化、居家平安教化等)。結(jié)合平安周，開展有關(guān)的教化活動(dòng)。 三、德育工作詳細(xì)化 1、發(fā)揮班主任的核心作用，

48、組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。 2、主動(dòng)為學(xué)生教化創(chuàng)建環(huán)境及空間，突出教化過程中的學(xué)生主體地位。 3、將學(xué)生的考評成果與思想評定工作相結(jié)合，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 4、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的詳細(xì)工作。 四、宿舍管理工作 1、深化學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。主動(dòng)協(xié)作宿舍老師的管理工作。多深化學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化。 2、實(shí)施寢室長責(zé)任制，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律。 3、嚴(yán)格限制住校生的作息時(shí)間，杜絕通校生私自出校，并堅(jiān)持做好全體學(xué)生的平安教化。 五、做好形式多樣的家訪工作 1、應(yīng)定期做好與家長的溝通工作。使家長剛好了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況。 2、發(fā)覺學(xué)生有不良動(dòng)態(tài)剛

49、好與家長聯(lián)系，幫助老師工作。 3、仔細(xì)對待、處理家長反映的問題。 4、細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)，使之達(dá)到事半功倍的效果。 一年級語文教學(xué)工作安排秋季學(xué)期 時(shí)間如水，不知不覺間又是一個(gè)學(xué)期到來了，為了做好新學(xué)期的工作，就可以制定一個(gè)合適的教學(xué)安排，根據(jù)安排開展相關(guān)工作，那么一年級語文教學(xué)工作安排怎么寫比較好呢?下面是由我為大家整理的“一年級語文教學(xué)工作安排秋季學(xué)期”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一年級語文教學(xué)工作安排秋季學(xué)期 本學(xué)期我將以學(xué)校工作安排、教育處工作安排為指導(dǎo)，仔細(xì)、塌實(shí)地完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作。詳細(xì)安排如下： 一、學(xué)生狀況分析 經(jīng)過上學(xué)期的深化接觸，我對班級的孩子有了肯定的了解。我班現(xiàn)

50、有56人，個(gè)別孩子經(jīng)常給我的課堂教學(xué)帶來很多的不便，但也是因此使我們班級充溢了人文氣息。從去年的檢測成果上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫字方面讓我覺得較有一種勝利的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子好像已經(jīng)喜愛看課外書了，在語言表達(dá)方面，孩子們會(huì)講，但依次性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。自我限制實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)接著駕馭正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 (2)培育用心聽講、主動(dòng)發(fā)言的良好習(xí)慣。 (3)接著駕馭正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫

51、習(xí)慣。 (4)仔細(xì)完成作業(yè)，做到書寫正確、整齊。 2、課本內(nèi)容： (1)精確認(rèn)讀550個(gè)生字。 (2)駕馭課本支配的常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字250個(gè)。 (4)理解課文內(nèi)容。 (5)正確、流暢地朗讀課文，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。 (6)背誦指定的課文。 3、“文如其人，字如其面”。 本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫，使學(xué)生駕馭漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng)，結(jié)合本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生駕馭字的間架結(jié)構(gòu)，達(dá)到書寫正確、整齊、美觀。 4、口語交際： (1)能聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3

52、)能根據(jù)要求用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。 5、寫話： (1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。 (2)能根據(jù)要求用幾句連貫的話寫一件簡潔的事情。 6、加強(qiáng)背誦 (1)完成10句名言的背誦任務(wù)。 (2)完成8首古詩的背誦任務(wù)，注意理解，加強(qiáng)默寫。 (3)完成80條成語的背誦任務(wù)。在理解、運(yùn)用成語上，下工夫。 (4)完成日有所誦的背誦任務(wù)。 7、閱讀： (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀肯定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的學(xué)問，在讀書中培育學(xué)生的語文實(shí)力。 (2)領(lǐng)讀一些富有時(shí)代氣息的簇新閱讀內(nèi)容。 8、積累： 本學(xué)期嘗試寫日記、積累本。 三、詳細(xì)措施 1、依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，把握教材的重

53、點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時(shí)批改作業(yè)剛好反饋、講解。 2、利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時(shí)代要求，同時(shí)結(jié)合班級實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫實(shí)力培育的做法，把輕松開心的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。 3、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。 4、利用早晨和語文課的時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書愛好;定期開展講故事及朗讀競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的主動(dòng)性。 5、建立班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。 6、利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平。 7、利用課間及中午時(shí)間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。 8、關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、同等的激勵(lì)和幫助。 9、爭取家長的支持和協(xié)作，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。 總之，本學(xué)期我將主動(dòng)主動(dòng)地、扎扎實(shí)實(shí)地抓好語文教學(xué)工作，爭取在培育學(xué)生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。 一年級語文教學(xué)工作安排秋季學(xué)期 一、班級狀況分析 本班學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。 學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，須要老師不斷訂正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著肯定的愛好，樂于