淺談音樂教育的作用

1、淺談音樂教育的作用 我國音樂教育是啟蒙性質(zhì)教育，啟蒙教育在人一生的整個過程中是及其重要的一個階段，對受教育者的影響是十分深遠的，今天，我們工作的對象是約占全國人口1/3的少年兒童，他們是祖國的未來，革命事業(yè)的接班人，所以我們工作的質(zhì)量如何，直接關(guān)系到整個社會的進步個全民族音樂文化水平的提高，我們肩負著建設(shè)社會主義精神文明的重任，肩負著繼承傳播人類文化遺產(chǎn)中音樂藝術(shù)這一寶貴財富的使命，那么我們音樂教師如何才能做好這些呢？如何讓別人了解這些的重要性呢？下面我分五點來談?wù)勔魳方逃淖饔茫?一、通過音樂教育可以對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)、思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀 音樂教育通過音樂藝

2、術(shù)形象的感染培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，在抗戰(zhàn)時期出現(xiàn)的歌；如紅星歌、英雄贊歌、參加八路軍、歌唱二小放牛郎、畢業(yè)歌、在北京的金山上.用這些歌對學(xué)生進行集體主義教育和共產(chǎn)主義教育，可使他們產(chǎn)生對社會主義祖國，社會主義事業(yè)、中國共產(chǎn)黨的熱愛之情，依靠藝術(shù)的魅力，唱好一支歌對學(xué)生的教育往往勝過一堂枯燥的政治課；在解放戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的一些歌曲東方紅、瀏陽河、國名革命歌、小松樹快長大.這些歌就是今天唱來依然使人激情滿懷，催人奮發(fā)向上。在現(xiàn)代出現(xiàn)的一些歌曲走進新時代、祖國祖國多美麗、跨世紀的新一代.用這些歌來教育學(xué)生，可使他們在革命先烈的影響下，珍惜今天的幸福生活，積極進取，為社會主義事業(yè)做貢獻。音樂教材是豐富多彩

3、的，每一首優(yōu)秀的歌曲都能夠強烈的體現(xiàn)出它的時代特點和思想內(nèi)容，富有藝術(shù)的感染力和感情的沖擊力。 二、通過音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力 面對知識經(jīng)濟的到來，需要更多的注意力放到培養(yǎng)人才群體的創(chuàng)新能力上，卡爾?奧爾夫曾說過：音樂教育是人的教育，對于一切，我最終關(guān)注的不是音樂，而是精神的探討，音樂是人類思想情感的最自然本性的表達，人人都有潛在的音樂本能，因此教育應(yīng)面向所有的人，音樂教育的首要任務(wù)是為眾多的將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵、幫助他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，也為他們向音樂的高深方面打下良好的基礎(chǔ)。 愛因斯坦說：“我的很多發(fā)明和創(chuàng)造

4、都來自音樂的啟發(fā)”。音樂能使人輕松陶醉產(chǎn)生靈感，可見音樂教育對于想象力和創(chuàng)造力的作用之大，而這種能力的培養(yǎng)對于智力的發(fā)展無疑會產(chǎn)生積極的影響。 三、通過音樂教育可以幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高審美能力和審美水平 音樂教育是普及教育的一個組成部分，它不同于數(shù)理化是用邏輯思維的鑰匙打開孩子們心靈上智慧的大門，它是用藝術(shù)美的甘露澆開孩子們心靈美的花朵，優(yōu)美動聽的音樂能豐富美化他們的精神生活，培養(yǎng)、陶冶他們的高尚品質(zhì)和情操，提高鑒賞美丑的能力，抵制資產(chǎn)階級腐朽文化的侵蝕。人對音樂的需求最主要體現(xiàn)在審美需求方面。在人的審美活動中，美感是客觀存在的美所引起的一種獨特心靈反應(yīng)，需歷經(jīng)思維、情感、知覺、想象

5、等方面。這樣美的東西才會引起人的情緒、情感、等心理活動。音樂教學(xué)能創(chuàng)造一個又一個的藝術(shù)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的審美體驗，讓他們用自己的耳朵和心靈對音樂作品結(jié)合起來讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生從音樂優(yōu)美的形象和旋律的陶冶中喚起對美的渴求；例如梁山伯與祝英臺這首樂曲描寫了梁祝之間純真的愛情和對封建勢力的反抗精神。曲子開始，由樂器演繹出純樸、美麗的愛情主題，這是所用的速度是慢中板 =50，在這樣柔緩的速度下奏出的旋律十分優(yōu)美動聽。速度的不同和變化，常形成音樂形象和感情的變化，通常慢速的樂曲較易表現(xiàn)抒情，柔美的感情。這些美感教育，是有目的，有意識的教導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感、豐富的文化知識和良好的修養(yǎng)去認識音樂作品（

6、歌曲），從而提高正確評價，鑒賞音樂美的能力。 四、通過音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和組織紀律 音樂的真正價值在于我們和音樂接觸，可由節(jié)奏的美，使身體各器官和精神起共鳴共感而表現(xiàn)出美好的行動；有和聲的美使人感到和諧，從而培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神；再由旋律的美使人感到永久的統(tǒng)一，從而養(yǎng)成統(tǒng)一性，講音樂的生氣，滲透到學(xué)生生活中去，使學(xué)生無論在學(xué)習(xí)、勞動、游戲時，都能有精神愉快的表現(xiàn)，一個人有了一定的音樂修養(yǎng)，不但不會妨礙他的專業(yè)，由于經(jīng)常接觸優(yōu)美純潔的音樂，還可使之行成高尚的道德品質(zhì)。 音樂作為人類的共同語言，有它獨特的魅力和特效，它可以緩解人與人之間的矛盾。例如歌曲我愛米蘭的教學(xué)中，產(chǎn)生了相當強烈的教

7、學(xué)效果，歌曲使學(xué)生與老師的距離又拉近了一層，而在合唱、合奏中，隊員都要以和諧為前提，突出主旋律而不可喧賓奪主，處于伴唱伴奏，副旋律、次聲部，要求隊員起到甘當綠葉映紅花的作用，喜歡音樂并表現(xiàn)突出的人，性格大都開朗、與人相處也都具有親和力，討人喜歡的，文學(xué)大師托爾斯泰的一段話，似乎道出了音樂的這一特征：“有時，人們相處在一起，雖然互不敵視，但彼此的情緒與情感是格格不入的，突然間，音樂像閃電一樣把所有的人聯(lián)結(jié)在一起，克服過去的隔閡，甚至敵視，使人感到團結(jié)和友愛?！北热缃豁憳费葑嘁幸恢в蓭资松踔翈装偃私M成的龐大樂?，正是有了嚴格的組織紀律性和團結(jié)協(xié)作的精神，每個樂手，每件樂器都嚴格的按照樂譜要求，嚴格遵守指揮的要求才能演奏出優(yōu)美的樂曲，因此可啟發(fā)學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作的重要性。 五、音樂教育還可以起到提高人“情商”的作用 學(xué)生從小如果接受音樂教育，從現(xiàn)實生活中不難發(fā)現(xiàn)，明顯比沒有接受音樂教育的更可愛、更聰明，正是由于人們認識到這一點，全國各大中城市和各藝術(shù)小學(xué)，中學(xué)和各種音樂培訓(xùn)班，如雨后春筍般，家長們也意識到這一點，對小孩的音樂教育毫不吝嗇，就出現(xiàn)了99年浙江龍港廣場千臺鋼琴、千名中學(xué)生齊奏保衛(wèi)黃河的壯舉。 總之，音樂教育的作用有很多，不僅僅表現(xiàn)在樹立正確觀、提高創(chuàng)造思維能力、審美水平能力、培養(yǎng)學(xué)生全局觀念、提高情商等方面，還有許多許多的作用，正如國家教委副