學校心理咨詢室開學工作計劃３篇市場工作計劃范文

1、xx學校心理咨詢室開學工作方案篇市場工作方案范文 xx學校心理咨詢室開學工作方案篇 學校心理咨詢室工作方案(一) 當今中小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，中小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題效勞的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育效勞，特制訂如下工作方案： 一、指導思想 以學校的工作方案、德育方案為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵學生向更高的心理健康境界開展，到達“助人自助”的教育效果。

2、 二、輔導目標 1、通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。 2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。 3、認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。 4、采用科學的管理手段，使輔導工作更加標準。 三、輔導宗旨 留下你的煩惱，帶走我的微笑。 四、輔導形式 個別輔導、團體輔導、家庭輔導。 五、輔導方案 （一）常規(guī)工作： 1、綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。 2、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、播送、講座等，讓廣闊學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。 3、建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學

3、生情況，并做好保密與保管工作。 4、學生特殊情況反應制度，建立與班主任的雙向反應，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。 （二）開放時間： 每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約） 學校心理咨詢室工作方案表范本(二) 一、指導思想 學校心理健康教育是當前中小學素質教育的一項重要根底工作，是現(xiàn)代學校教育的一個重要組成局部。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，圍繞“增強教師心理教育意識，提升心理教育能力； 幫助學生提高心理素質，開展健全人格”這一中心。學校應牢固樹立以學生的成長和開展為中心，教書育人并

4、重的思想，切實促進學生身心和諧健康開展。 二、工作目標 1、堅持以人為本。根據學生心理特點及開展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的開展。 2、立足教育，重在指導。遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。 3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康開展。 4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 三、具體要求 1、深化理論學習研討 （

5、1）加強心理健康教育教師的業(yè)務學習培訓工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務研討活動和圍繞“團體心理輔導和個別心理輔導”的主題外，還應積極參加各種其它形式多樣的學習活動，使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。 （2）學校將對教師進行的“心育”理論學習輔導，納入學校業(yè)務學習范疇加以管理。 2、合力探索實踐提高 （1）本年度繼續(xù)深入以“學生在生活、學習和人際關系中所存在的普遍問題”為內容，各班主任在學習有關心理健康教育理論的根底上，把心理健康教育和班會、隊會結合起來，二、四、六年級各選一個班級上好團體心理健康輔導公開課，幫助學生排憂解難，增強學生自我教育能力。 （2）開展個別心理輔導的困惑調查及對策

6、探究，選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。 （3）學校將創(chuàng)設積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)標準“心理信箱、心靈播送、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時，每學期為學生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地； 心理困惑和心理問題有疏通渠道； 心理經驗有分享空間，努力讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 四、具體措施與方法 1、繼續(xù)上好心理健康課，宣傳心理健康教育知識，組織豐富多彩的活動讓學生在課堂上體驗感受。 2、加強心理教師

7、的業(yè)務學習，日常業(yè)務學習具體采取“個案解析、備課研究”等形式，完成學習和實踐任務。 3、舉行“青年教師心理健康表演課”活動。 4、學校將創(chuàng)設積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)標準心理健康教育日常工作。 5、指導家庭進行心理健康教育 小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，利用家長學校、調查問卷，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。 學校心理咨詢室工作方案表范本(三) 一、指導思想： 認真貫徹省、市、關于學校心理健康教育的有關精神，根據中小學教育的特點和中小學生心理開展的規(guī)律，通過各種

8、途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全開展。 通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改良教育、教學方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。 二、具體目標： 1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。 2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 3、做好班級心理咨詢的培訓工作。 4、不斷豐富教學策略，有效提高教育教學水平 5、做好家長學校的心理健康知識講座。 6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。 三、主要

9、工作： (一)加強教師隊伍建設，提高自身素質 1、組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握根本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的 工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。 2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。 (二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。(心理輔導室于每周四下午開放) 咨詢途徑： (1)學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹? (2)班主任老師推薦 (3)輔導老師訪談 2、設立信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。 3、舉行專題講座，讓心理健康教育走進學生家庭，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。 4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，教師利用課堂進行心理健康教育。 四、具體工作： 二三月初： 1、制訂并討論學期心理輔導工作方案。 2、好心理健康教育的宣傳和氣氛建設工作。 3、心理咨詢室開始開放(周四下午的3點到5點)。 三月份：