小學信息技術《制作電子小報》教學設計

1、.小學信息技術制作電子小報教學設計一、教學目標知識與技能：1、通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法；2、通過觀察出示的小報作品，幫助學生找出電子小報的制作要素及版面設計的特色。3、通過制作電子小報，幫助學生掌握Word 文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。過程與方法：1、通過自評與互評提升學生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。2、通過學生小組分角色的合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力。情感目標：1、通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學生的審美情趣；2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發(fā)學

2、生的團結互助精神。二、教學重難點教學重點：掌握美觀的圖文混排。教學難點：利用綜合知識制作出完整的作品。三、教學過程1、創(chuàng)設情境，引出任務大家好！同學們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌罚ㄕn件出示幾件設計精美的電子小報和用Word 文檔排好版的幾份文字材料） ，請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力？(生答 )這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD 制作出來;.的，大家已經(jīng)學習了用Word 制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報？有沒有信心做好？(板書：制作電子小報 )2、探究方法，完成任務a.討論分析，認識小報1、要制作出精美的小報我們就要了解小報都

3、由哪些部分組成。(結合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。) 2、同學們觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應用了Word 中的哪些技術手段實現(xiàn)的？討論好了可以發(fā)言。（分析和交流小報中知識點的應用：藝術字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。） 3、我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設計上都有哪些特色？（提示學生歸納出版面設計特色）(1)、整體版面布局； (2)、文字、圖片、色彩的搭配； (3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。b.介紹小組合作學習任務大家對電子小報已經(jīng)有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準了5 個

4、創(chuàng)作主題， 同學們可以從老師提供的這 5 個主題 (1、海底世界； 2、保護地球； 3、我們可愛的班級； 4、中國名勝游； 5、動物世界 奇妙的色彩 )中任選一個主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運用Word 的基本知識和操作，設計、制作一份小報。相應主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/D/電子小報素材庫中查找。c.小組分工，確定主題現(xiàn)在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導小組分工，在不同的環(huán)節(jié)，每個小組成員都要承擔一定的任務，都要結合自身特點， 發(fā)揮各自的優(yōu)勢 );.

5、d.小組協(xié)作，完成作品設計好小報的小組可以根據(jù)設計好的版面上機完成作品。 (老師巡視學生的制作情況，對有困難的學生給予適當?shù)妮o導。 )e. 自我評價，修改作品請各小組成員在完成作品后對自己的表現(xiàn)及作品展開自評，并根據(jù)小組的自評意見修改作品。 （對于理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學，指導他進一步的擴展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。 ）四、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢？現(xiàn)在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學認真欣賞，并依據(jù) Word 小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優(yōu)秀的作品。（實現(xiàn)相互交流、 學習的目的。）五、總結升華，拓展延伸同學們都能根據(jù)小報的制作要素去設計制作小報，在使用藝術字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一， 色彩搭配也很和諧。 做的非常好。各小組根據(jù)同學提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。六、板書制作電子小報報名、刊號電子小報制