工作總結(jié)20196

1、工 作 總 結(jié)張?zhí)m穎時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。驀然回首，2019多了萬千感慨，也盈滿了千絲萬縷的感動，讓心湖泛起層層漣漪。師范畢業(yè)已近30年，教過的學生不計其數(shù)，唯有今年是別樣心境。學生們常說，我們班是一個白雪公主和七個小矮人。而我卻把教學當作養(yǎng)花，養(yǎng)花的樂趣當作工作的一種追求。花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。那么，養(yǎng)花的樂趣究竟是什么呢？著名作家老舍先生說：有喜有悲，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣！我的班級就是一個大家庭，在這個家庭里，我就是一家之長，學生便是我的孩子。老師們都知道，我的這些孩子們個個乖巧聽話，惹人喜愛。明事理，懂道理，會學習，

2、更會干活！在這一年的相處中，苦辣酸甜的滋味常常伴隨著我。其實帶這個班的我沒有大家看到的那么輕松自在，孩子們也沒有老師們看到的那么乖巧喜人。今天我就跟大家分享一下我的苦辣酸甜的養(yǎng)花樂趣。一、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。良好的開端就是成功的一半。一個良好的開端，是一柄開山的斧，是一把開啟智慧之門的鑰匙，是為你邁向成功做準備的鋪路石！1.寒假里學生們吃、喝、玩、樂一個月，紀律有些松散，如果不嚴加管束，上學期的班級管理將前功盡棄如一盤散沙。開學第一周我就緊抓養(yǎng)成教育，要求每位同學認真學習讀背新中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，利用班會開展“我能做得更好”小學生日常行為規(guī)范知識競賽，將

3、每日行為習慣熟背于心，這是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。通過這次活動，我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了較大的進步。2.細化班級管理細則，規(guī)范行為意識。根據(jù)上學期制訂的班級管理細則，再根據(jù)我班的實際情況，靜下心來再次細化適合我班畢業(yè)生特點和班級特點的管理細則。先將班上所有的工作一一細化，包干到人，從桌子的擺放，桌斗的整理，電棒的開關，窗簾的開合，窗臺衛(wèi)生的管理，講桌的整理和衛(wèi)生，黑板的責任，飲水機的管理，圖書柜及圖書借閱的管理，勞動工具的使用、擺放及管理，教師前后門的管理，空調(diào)的遙控器以及教室門的鑰匙，小黑板的管理，教室物品的整理以及衛(wèi)生的打掃、小花園的養(yǎng)殖與管理等。清潔區(qū)的

4、打掃和管理更加具體化，每樣活都包干到人，包括勞動工具的使用、擺放、管理和檢查，廁所一周兩次打掃，還不包括隨時整理和打掃；餐廳的打掃更為細致，地面、桌面、掃地、拖地、倒垃圾、洗碗池和抹布的洗滌、擺放，到最后勞動工具的歸納，經(jīng)過幾個月的歷練孩子們的表現(xiàn)幾乎完美。事無巨細，人人有責。從早上到學校分分鐘有事情做，節(jié)節(jié)課明確目標，空余時間任務明了，孩子們不知不覺中點點滴滴滲透著規(guī)則，遵循著細則。小學生的關鍵教育就在于習慣，而養(yǎng)成教育和班級管理細則相輔相成，為學生們養(yǎng)成的各種好習慣鋪好了路。3.建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢

5、查制度，長期督促檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。我結(jié)合班級實際，建立“班主任班干部學生班干部班主任管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀律、清潔區(qū)打掃質(zhì)量、課間兩活動的完成情況、早讀和午自習的表現(xiàn)、午餐就餐情況等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反貴結(jié)果進行教育。一天一小結(jié)，一周一評價，以鼓勵、表揚為主，多樹立榜樣形象，學生在快樂中向榜樣學習，遵循規(guī)則，潛移默化讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣！二、開展豐富多彩的班級活動，引導學生健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不僅注重他們學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，針對個人不同情況

6、，制定不同的學習計劃，按部就班，展現(xiàn)自我，而且我還從多方面著手，開展豐富多彩的活動，力求在活動中使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、從而確立自信、自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。1.新學期閱讀打卡100天根據(jù)上學期的閱讀狀況及統(tǒng)編教材的特點，新學期伊始，我就把閱讀提上日程，跟學生們討論閱讀的重要性，制定本學期班級閱讀計劃和評比機制。鼓勵上學期閱讀之星談談自己的閱讀體會，以此來激發(fā)更多的學生閱讀興趣。不過，根據(jù)學生上學期的閱讀效果和學生們即將面臨畢業(yè)考試，今年的閱讀與往年不同，為了提高學生們的閱讀能力，我精心設計了閱讀摘記卡，兩天摘抄一張，并請家長填寫學生在家里的閱讀情況。家長評價1.堅持每日閱讀至少30

7、分鐘。評語：家長簽名：2.養(yǎng)成讀書作圈點批注的習慣。3.樂于與他人交流閱讀感受。4.能自覺完成讀書卡。以往的閱讀打卡都是由學生讀書，家長拍照發(fā)送信息完成的，看起來雖然在堅持，但是通過做閱讀題目我了解到，這樣的閱讀效果并不好，閱讀能力、語言組織能力和表達能力、思維能力都不怎么好。讀書打卡流于形式。摘記卡的精心設計剛好彌補了以往讀書打卡的短板，有堅持閱讀的時間，有圈點做批注的習慣評價，有閱讀之后的交流感受評價，有自覺完成讀書卡的評價，還有家長閱讀總體評價。最下端還有讀書名言，一張一句，日積月累！每天的閱讀摘記卡由家長協(xié)助學生完成每天的讀書打卡，和家長及時溝通做到真實評價學生讀書的表現(xiàn)；最后班主任在

8、班級群里檢查打卡情況，第二天上交讀書摘記卡，老師進行總結(jié)，不記名進行表揚，評出優(yōu)秀。日復一日，學生們堅持得很好！自然閱讀能力也越來越好了。2.清明節(jié)習俗，感念先人之功德清明節(jié)前夕，我精心制作課件，發(fā)動學生搜集有關清明節(jié)來歷和習俗，放假前召開一次“清明節(jié)習俗”主題班會；再結(jié)合語文書第三單元“緬懷革命先烈”的主題教育，開展網(wǎng)上祭英烈活動；清明節(jié)手抄報更是讓我大開眼界。通過一系列的活動，學生認識了清明節(jié)，懂得了幸福生活來之不易，珍惜學習機會，做一個品學兼優(yōu)的學生報答革命英雄。3.端午節(jié)憶屈原為了學生們能更多的了解端午節(jié)的由來，我精心準備，為學生召開了“端午節(jié)的由來”主題班會，為此學校還專門請來了敬老

9、院的奶奶，教孩子們制作香囊，從裝香草、穿針線到縫制過程，看著孩子們一個一個認真學習的樣子，濃濃的端午情就如香草的味道四散開來。我和校長，春霞、文華四個人也加入了縫制香囊的隊伍，穿針引線，聚精會神，笨笨的樣子真是眼高手低啊，在老人的幫助下，總算是縫制好了。在這次的活動中，孩子們既了解了端午節(jié)的由來，又學會了縫制香囊，相信通過這次活動，孩子們一定受益匪淺！不過再次真的感謝校長的奇思妙想，孩子們才有了這次難忘的經(jīng)歷！4.慶“六一”，歡歡喜喜藝術節(jié)為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，校長和老師也真拼了！炎熱的天氣，校長親自編排和排練籃球操，人也曬黑了很多；繩操有紅霞老師負責，看視頻、學動作、教學生，一步一步帶

10、領學生訓練；低年級舞蹈有麥麗老師負責，從編排到訓練，不怕辛苦，不講條件，為了演出付出了很多；栓紅老師排練了詩歌朗誦，只要一吃過飯，就能聽見孩子們朗朗的讀書聲；我負責排練大合唱我和我的祖國，說實話，孩子們的歌唱基礎很差，從記憶歌詞、學唱歌曲、隊形變換、道具使用、進出場排練、動作設計、人物出場和指揮訓練等，都要反復訓練，我記得光進場訓練和隊形變化一下子訓練兩節(jié)課，別說道具的使用了。三周的訓練時間，下班時間幾乎是六點半以后，其中的辛苦大家是有目共睹的。當然，最大的收獲是孩子們經(jīng)過活動的鍛煉，紀律性和集體榮譽感明顯增強了。5.規(guī)范作業(yè)，始終如一通過上學期大力推進作業(yè)規(guī)范工作，要求學生書寫認真，字跡工整

11、，排版整齊，批改統(tǒng)一。這學期開始，我依然要求學生認真對待每一種作業(yè)，養(yǎng)成良好的愛作業(yè)習慣，培養(yǎng)學生認真細心的學習態(tài)度，堅持每周書寫一次硬筆書法作品，以此來提升學生的書寫能力。每一節(jié)書法課無論是硬筆、軟筆還是粉筆，從不敷衍占用，專時專用專練。每天一次的硬筆書法練習比正式書法作業(yè)還要寫得好；中午吃過午飯，孩子們練習粉筆字已然成了一道靚麗的風景；即使每個周末也從不放松對書寫的要求，一周兩次硬筆書寫，兩張大字。這寫作業(yè)我也一樣認真批改，認真對待。與其說學生們表現(xiàn)好，還不如說老師的認真態(tài)度影響了學生對書寫的態(tài)度，孩子們的字體也越來越好了！班級管理方面如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；

12、如果孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。三、安全為基石，班會為引線，加強學生的安全教育1.上好每周安全主題班會課本學期，我努力為學生上好每一節(jié)安全課。積極配合學校進行各種演練，如：消防安全演練、緊急疏散，防震減災演練，防擁擠、踩踏演練以及防溺水安全演練等。組織好各種安全主題班會課，如：“開學安全第一課”、“課間活動注意事項”主題班會、“安全教育專題”主題班會、“食品安全教育”主題班會、“文明就餐”主題班會、“放擁擠踩踏”主題班會、“防溺水”主題班會等。協(xié)助學校做好“防溺水”簽名活動。2.完成安全教

13、育平臺各項作業(yè)組織好學生登錄安全教育平臺，及時授課，提醒學生按時完成安全作業(yè)，做到及時布置及時檢查及時提醒。一學期以來，我所帶的班級每次都是最先完成安全作業(yè)和專題作業(yè)。3.上好一周一次的班會課 每周一次的班會課，我從沒懈怠過，哪怕是這一周孩子們表現(xiàn)較好，我都要好好的跟我的學生談談心，談談理想，聊一聊校園以外的事，說一說初中生活的模樣，也讓孩子們聊一聊自己最感興趣的事兒，通過聊天加深了解，增進我們之間的情感，讓孩子喜歡老師，愛老師。春天來了，我就帶著他們走出學校，一起享受明媚的春光，挖野菜、采槐花和榆錢兒，一路走來，孩子們認識自然，親近自然。什么野花兒、野草兒、各種樹木似乎都成了孩子們的好朋友。

14、大自然才是孩子們最好的老師！一學年下來，我們建立了深厚的情感。時不時的就會有學生在講臺上放上蘋果、杏兒、雞蛋 班會課其實是機動課，隨時出現(xiàn)問題隨時就可以上，隨時就能解決問題。四、忙中有序，教學工作有條不紊學期開始，學校就進入繩操和籃球操的訓練。每天大課間和課外活動時間堅持訓練，從不間斷。后期的為家長會演出的緊急集訓和藝術節(jié)都是忙中忙。為了不影響正常教學工作，我在各項工作中嚴格要求自己，學生到的地方我也到，給孩子們一顆認真訓練的定心丸。教學工作中我刻苦鉆研業(yè)務和教材，找準知識點、考點，不斷學習新知識、新理念，探索適合我班學生的教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，面向全體，因材施教。1.努力做好教學常

15、規(guī)，狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。我一向努力做好課前認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的。同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，向40分鐘要質(zhì)量。 在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動

16、課堂教學質(zhì)量的進一步提高。2.想方設法提高學生課堂參與學習的興趣學習的效果和質(zhì)量取決于學生主動參與的程度。主動參與的積極性高，學習質(zhì)量也高；主動參與面廣，教學效果就好。讓課堂真正成為學生學習的主陣地，也成了我的追求。在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字或者感興趣的事情嵌入其中，這樣來，念到名字的學生多半關系到聽講不專心的孩子，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字和有趣的事情，自然也會關注，效果肯定要好很多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學生感受課外閱

17、讀的成功。讓他們知道，只要進行大量的健康的閱讀，才會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上語文課，課外喜歡閱讀，喜歡寫作孩子們的作文里寫道：“張老師是我最好的老師，有獨特的教學方法，講課時總能讓同學們的注意力放在她身上。”“也許是對您的喜愛吧，我也開始喜歡上了語文，您講課有時風趣幽默，有時親切自然，有時聲音低沉，有時聲音響亮總而言之，您講的妙趣橫生。對我來說，學習語文已經(jīng)成了欣賞、成了享受。”我常常以提高學生學習語文的興趣和閱讀興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組竟賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會，拓展資料的搜集，動手實踐等，讓學生敢于質(zhì)疑、積極探究、辯論，充分發(fā)揮學生

18、自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。3.精心設計周末作業(yè)為了學生的全面發(fā)展，也為了學生們的將來發(fā)展。一學年，每次周末作業(yè)我都會精心設計，用心布置。從課本知識到動手能力，從知識到品行，從有到無，無一列外。包含面之廣，無處不到。如：堅持做好讀書摘記卡，硬筆練字，毛筆書寫，學做一道菜、一頓飯，洗澡、刷鞋、整理房間、拖地、倒垃圾，背誦作業(yè)語音回復，節(jié)假日出游照片集等，豐富的周末作業(yè)，不僅復習了一周的重點功課，還鍛煉了學生的動手能力，生活能力！4.制定幫教方案，培優(yōu)輔差雙管齊下對個別的差生如：谷志超、張馨戈、巴怡博等，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出

19、知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這學期的輔差計劃跟上學期不同，巴怡博本來就差的提不起來，上學期在他身上花費的精力太多了，這學期我把重點輔差用在谷志超、張馨戈身上，重點講解，作業(yè)面批面改，掌握不好的知識點重點抄寫讀背，因材施教。一分耕耘一分收獲。這次的畢業(yè)考試谷志超考出了90分，張馨戈85.5分。上學期期末考試他倆可都是70多分。巴怡博同學基礎差，不認字，我就在基礎上下功夫，其他學生在寫課堂作業(yè)，我就要求他寫詞語盤點和日積月累，寫完之后拿著作業(yè)再給我讀一遍。一天少學點，慢慢的會越來越好的。差生在課堂上

20、，我總是采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時在班級中開展互幫互學小組，進行“一幫一”的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相幫助，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生如：岳可心、王美娜、楊俊杰、劉紫心，多做習題，嚴格要求，多讀課外書等。一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。期末考試成績出來后我很欣慰，5個90分以上，1個85.5（岳可心97.5，楊俊杰93，劉紫心93，王美娜90，谷志超90，張馨戈85.5，巴怡博23.5，）這樣的成績也算是給學校、給自己、給家長和孩子們一個交待了！5.注重提高自己的業(yè)務水平為了提高自身業(yè)務素質(zhì)，除了讀一些教育日志和教育心得，我還自覺加強語文教學基本功訓練。為了能更好的配合學校特色寫字教學，課下我大練粉筆字、鋼筆字、毛筆字，右手大拇指腱鞘炎至今沒有好；早讀時間大聲朗讀教材；課下主動學習課標、教參；反復修改教案，課后撰寫課后反思，總結(jié)經(jīng)驗。在辦公室里多和語文組的老師們溝通，多向知識豐富的巧菊老師、栓紅老師請教學習?？傊鄦栆痪渚蜁幸痪涞氖斋@。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，全班7人，5人90分以上，1人85.5，1人23.5，教學質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，