永濟(jì)中學(xué)教育息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、永濟(jì)中學(xué)教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃單位永濟(jì)中學(xué)一、信息化工作現(xiàn)狀 我校在政府的大力支持下，規(guī)劃五年的智慧校園，硬件改造建設(shè)基本完成，目前，已有74個(gè)教室安裝了交互式集成多媒體教學(xué)設(shè)備，已建成2個(gè)平板教室，一個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，四個(gè)計(jì)算機(jī)教室，一個(gè)巨屏多媒體教室，一個(gè)錄播教室，一個(gè)巡課室（在建）。學(xué)校教學(xué)樓各教室、教師辦公室、行政樓各辦公室、科技樓各教室、多功能教室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室已做到網(wǎng)絡(luò)信號(hào)全覆蓋，主控機(jī)房設(shè)備更換建設(shè)了千兆適應(yīng)端口的安全智能交換機(jī)、防火墻、防雷措施，有效保障和推動(dòng)了學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。至今，學(xué)校的軟件工程也正在如火如荼地規(guī)劃建設(shè)中。二、學(xué)校教育信息化工作應(yīng)用情況 目前，學(xué)校積極

2、開展教育信息化工作推廣活動(dòng)，現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)融合已呈現(xiàn)一個(gè)良好局面。多數(shù)教師都能充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，有效應(yīng)用網(wǎng)上資源進(jìn)行備課、教學(xué)。所有教師都已基本掌握了微課制作，網(wǎng)上輔導(dǎo)、批改、答疑等網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)手段。三、信息化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案一）、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源信息交換平臺(tái)和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，以教育、教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以管理體制機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以全面改革學(xué)校教育、教學(xué)方式為手段，以創(chuàng)新教育模式，提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，為實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。二）、建設(shè)原則我?！皵?shù)

3、字校園”建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則，秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導(dǎo)向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實(shí)提高信息服務(wù)水平”的原則，在建設(shè)中考慮高性能，易維護(hù)、易管理、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)發(fā)展的原則。1.統(tǒng)籌規(guī)劃“數(shù)字校園”建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大，建設(shè)周期長(zhǎng)的特點(diǎn)，因此建設(shè)之前要做好項(xiàng)目分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。2.分步實(shí)施 “數(shù)字校園”建設(shè)周期長(zhǎng)，涉及到需求調(diào)研、方案論證、

4、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運(yùn)行反饋、修改完善等多個(gè)過程，因此整個(gè)建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施，確保項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。3.加強(qiáng)應(yīng)用“數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與交互，提高決策的科學(xué)性和民主性，形成充滿活力的新型管理機(jī)制，為廣大師生提供個(gè)性化的綜合信息服務(wù)。4.整合資源“數(shù)字校園”是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，“數(shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資，充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用，因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺(tái)建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源，建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。三）、建設(shè)目標(biāo)力爭(zhēng)用五年的時(shí)間，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)

5、為支撐，以校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為核心，以技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，建立公共信息系統(tǒng)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率，建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)。通過“數(shù)字校園”的建設(shè)，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建設(shè)成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的數(shù)字校園。四）、實(shí)施模式1.功能定位、目標(biāo)明確我校作為省級(jí)示范校，擁有較強(qiáng)的信息技術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍和素質(zhì)較高的教師團(tuán)隊(duì)，所以在數(shù)字化校園的建設(shè)中，我們要充分利用我們的優(yōu)勢(shì)資源，力爭(zhēng)在五年規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)省級(jí)一

6、流的數(shù)字化示范校。當(dāng)然，在發(fā)展中我們也要兼顧隨技術(shù)進(jìn)步可擴(kuò)充升級(jí)的原則。2.統(tǒng)一門戶、數(shù)據(jù)互通建立學(xué)生和教師的公共數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用智慧云平臺(tái)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、建立共享數(shù)據(jù)庫，通過建立共享數(shù)據(jù)庫，整合學(xué)校內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，提供集中的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)間的資源共享。3.提高教師信息素養(yǎng)、促進(jìn)數(shù)字化校園應(yīng)用教師在應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中，不僅應(yīng)該具備使用他人提供的教學(xué)軟件和多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，還要求教師具備一定的教學(xué)資源開發(fā)能力，只有建設(shè)一支擁有現(xiàn)代化教育理念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生信息技能和信息素養(yǎng)，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順利進(jìn)行。學(xué)校要立足自

7、身實(shí)際，采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作課件演示型的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教學(xué)的方式為重點(diǎn)的課程整合階段轉(zhuǎn)化，探索基于數(shù)字化校園環(huán)境的教與學(xué)的問題研究。五）、建設(shè)任務(wù)（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)千兆光纖接入全部教室，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，并建立規(guī)范的校園網(wǎng)。2.校園廣播系統(tǒng)學(xué)校更新校園廣播系統(tǒng)，保證校園廣播能用有效地為教學(xué)管理、德育建設(shè)、辦公管理等各部門服務(wù)。3.校園一卡通建設(shè)建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的校園一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教職員工和學(xué)生在校園里的各個(gè)環(huán)節(jié)（如考勤、門禁、圖書借閱等各方面）都通過一卡通進(jìn)行高效管理。4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)更新計(jì)算機(jī)教室，使全校師生機(jī)比達(dá)到

8、15：1以上。5.校園安全監(jiān)控系統(tǒng)全校建立校園安全監(jiān)控和巡課系統(tǒng)，保證沒有監(jiān)控死角，為校園安全和有序教學(xué)提供有力的保證。6.創(chuàng)客教室建設(shè)建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的創(chuàng)客教室，配套3d打印機(jī)、小型機(jī)器臂、開源硬件、無人機(jī)等硬件設(shè)施。7.數(shù)字化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)啟動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的融合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。（二）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)一步完善學(xué)校門戶網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞、教學(xué)教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。2.教學(xué)平臺(tái)使用學(xué)校進(jìn)一步推廣使用各種云平臺(tái)。為教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)有效服務(wù)。3.教學(xué)信息化資源庫建設(shè)學(xué)校依托省、市各級(jí)教育教學(xué)資源平臺(tái)，建立校本智慧云資源庫，匯集

9、學(xué)校優(yōu)秀教案、課件、課堂實(shí)錄、微課等，教育信息資源，為教師備課、上課服務(wù)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)服務(wù)。4.數(shù)字圖書資源系統(tǒng)建設(shè)在全校建設(shè)一套數(shù)字圖書資源庫系統(tǒng)，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)、校外都可對(duì)所藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作，實(shí)現(xiàn)圖書管理的信息化。5.創(chuàng)客資源平臺(tái)建設(shè)搭建創(chuàng)客資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)3d打印、無人機(jī)航拍、機(jī)械臂、開源硬件等創(chuàng)客新內(nèi)容、新技術(shù)，定期競(jìng)賽展示，交流創(chuàng)客學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享創(chuàng)客成果。6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程，推動(dòng)教師利用空間提供課堂實(shí)錄、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程觀摩、參與網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域協(xié)同授課、共享個(gè)人備課資料、在線生成閉合課件，推動(dòng)學(xué)生通過空間學(xué)習(xí)名

10、師課程、教師推薦的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源等，推動(dòng)師生通過空間虛擬數(shù)字教室，實(shí)現(xiàn)課程預(yù)習(xí)、作業(yè)、考試、答疑、師生、生生間的交流，推動(dòng)家長(zhǎng)通過班級(jí)空間了解孩子最新情況，查看班級(jí)公告、查詢課程表，提供免費(fèi)家庭教育資源，與孩子共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的溝通交流。（三）教師隊(duì)伍建設(shè)教師應(yīng)用培訓(xùn)是整個(gè)數(shù)字校園建設(shè)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，充分利用中國教師研修網(wǎng)、省市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各類高校和其他教育機(jī)構(gòu)的條件和資源，建立教師信息技術(shù)培訓(xùn)體系，采用“五個(gè)結(jié)合”，即，面授培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、專家指導(dǎo)與行動(dòng)研究相結(jié)合、理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、校本培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合、普及培訓(xùn)與個(gè)性培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，從

11、教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)和信息技術(shù)與課程整合的模式和方法等四個(gè)層面，強(qiáng)化教師繼續(xù)教育，使教師們能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充分運(yùn)用教學(xué)資源展開教學(xué)，更好的實(shí)施素質(zhì)教育。六）、建設(shè)措施在創(chuàng)建數(shù)字校園工作中要重過程、重應(yīng)用、重培訓(xùn)、重實(shí)效，通過信息技術(shù)手段提升學(xué)校教育、教學(xué)和管理水平。具體措施如下：（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、建立長(zhǎng)期培訓(xùn)制度為適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的要求，建立長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，加強(qiáng)廣大教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過多種渠道，加強(qiáng)對(duì)全校教職員工的現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，促使他們更新觀念、提高認(rèn)識(shí)。通過不同形式的宣傳、教育和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)管理人員的信息化意識(shí)，提高他

12、們?cè)谛畔⒒瘲l件下的管理水平，通過加強(qiáng)培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的高級(jí)人才，滿足數(shù)字校園建設(shè)中對(duì)最高層次人才的需求。（二）注重教學(xué)應(yīng)用、提高教學(xué)質(zhì)量在數(shù)字校園建設(shè)中，要通過校長(zhǎng)重視、骨干引領(lǐng)、全員參與的方式，逐步提高學(xué)校在教學(xué)、科研、管理及服務(wù)等各個(gè)方面的數(shù)字化水平。1.數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校園資源庫和共建、共享、交互的資源管理平臺(tái)。校本資源庫計(jì)劃，涵蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、教研論文庫、教學(xué)視頻庫等，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案、教案、試題、課件、精品課程的管理數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)

13、性化的學(xué)習(xí)需求。2.加快各學(xué)科與信息技術(shù)深度融合在我校智慧課堂模式研究的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，通過多樣資源、多元平臺(tái)（視頻系列化、微課多樣化、平臺(tái)多元化），實(shí)現(xiàn)無圍墻學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，讓教適應(yīng)學(xué)、讓教輔助學(xué)、讓教服務(wù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)問題化（主題研究平臺(tái)）、課堂資源豐富化（富媒體教材）、課堂教學(xué)自主化（移動(dòng)終端設(shè)備）、課堂思維圖示化（電子展示平臺(tái)）、課堂反饋可視化（效果測(cè)試系統(tǒng)），形成更成熟的智慧課堂教學(xué)模式。3.推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析的平臺(tái)，開

14、發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課程資源庫，為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺(tái)。（三）實(shí)現(xiàn)校園管理數(shù)字化、提高管理效率開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率，以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績(jī)效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等，逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證，使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。（四）加強(qiáng)考核管理、保證發(fā)揮效益加強(qiáng)管理、創(chuàng)造良好的建設(shè)環(huán)境，一是學(xué)校要建立數(shù)字校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指揮數(shù)字

15、校園建設(shè)工作，二是要進(jìn)一步完善在數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)過程中，所涉及的人、財(cái)、物的投入，獎(jiǎng)懲、晉職考核等方面的政策，三是完善數(shù)字校園建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度，四是完善各種激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，有計(jì)劃、有步驟的建設(shè)數(shù)字校園。七）、保障措施（一）組織保障為了加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)，學(xué)校要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立數(shù)字校園領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定數(shù)字校園工程規(guī)劃、工程實(shí)施、培訓(xùn)、管理應(yīng)用方案。通過相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的建立，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任層層落實(shí)到人，確保數(shù)字校園建設(shè)工作快速、健康、順利實(shí)施。（二）制度保障學(xué)校出臺(tái)數(shù)字校園建設(shè)管理、運(yùn)行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度。為數(shù)字校園工程建設(shè)提供制度保障，有計(jì)劃、有步驟的建設(shè)數(shù)字化校園。（三）經(jīng)費(fèi)保障我校數(shù)字校園建設(shè)項(xiàng)目以政府投入為主，為此，認(rèn)真落實(shí)數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)