兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù) （不進(jìn)位 ） 練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制） ·數(shù)學(xué)（一年級(jí)下冊(cè)） 4748 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)多種有效形式的練習(xí)， 進(jìn)一步提高兩位數(shù)加兩位數(shù) （不進(jìn)位） 加法的 正確率和速度。2. 在具體情境中， 進(jìn)一步體會(huì)加法的意義， 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 培養(yǎng)運(yùn) 用知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的的生活實(shí)際問(wèn)題。3. 在一定的游戲情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)， 增加學(xué)習(xí)的趣味性，從中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)， 獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算， 提高學(xué)生的運(yùn)算技能。2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)

2、 通過(guò)練習(xí)，比較熟練的進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知出示信息窗一的情境圖（見(jiàn)圖 1）師：我們上節(jié)課通過(guò)這幅圖來(lái)研究了兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的加法。要解決一共捉了多少只螃蟹，你們還記得怎么列式的嗎為什么這樣列式師：回想一下，我們是怎么計(jì)算 26+12 的結(jié)果的預(yù)設(shè) 1：擺小棒預(yù)設(shè) 2：推珠子預(yù)設(shè) 3：口算： 20+10=30，6+2=8，30+8=38預(yù)設(shè) 4：口算： 26+10=36，36+2=38預(yù)設(shè) 5：豎式： 2 6+ 1 23 8找生黑板板演。質(zhì)疑： （1）3 和 8都是怎么來(lái)的 3為什么要寫 1的下面列豎式注意什么 強(qiáng)調(diào)

3、：列豎式計(jì)算時(shí)，相同的數(shù)位要對(duì)齊?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)，回顧“兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）加法”的方法， 為本節(jié)課利用“兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）加法”的知識(shí)解決問(wèn)題，提供知識(shí)基 礎(chǔ)。二、分層練習(xí)，鞏固提高 師：通過(guò)剛才的回顧，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）加法掌 握的非常好， 現(xiàn)在到了我們大顯身手的時(shí)刻， 請(qǐng)隨老師一塊走進(jìn)故事和動(dòng)畫的世 界，去幫他們解決遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（一） 基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固新知1. 小壁虎找尾巴（見(jiàn)圖 2）1）先把豎式在練習(xí)本上補(bǔ)充完整，然后正確連線。2）生獨(dú)立計(jì)算，五生黑板板演豎式。3）訂正時(shí)選重點(diǎn)讓學(xué)生講解其中一個(gè)或兩個(gè)的計(jì)算過(guò)程總結(jié)：針對(duì)這三位小朋友列的豎式，你們

4、有沒(méi)有什么問(wèn)題要提醒大家的2.動(dòng)物賽跑（根據(jù)課本第 4 題改編）小狗小貓小熊第一段路131615第二段路264373總時(shí)間（1） 生用自己喜歡的方法計(jì)算，并填空。（2） 宣布結(jié)果，明確誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)是第一名。（3） 把第一段路改成加數(shù)，第二段路也是加數(shù)，那么總時(shí)間就是和 補(bǔ)充表格，獨(dú)立完成。加數(shù)3856加數(shù)2143和【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握“兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）加法” 的計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。（ 二 ） 綜合練習(xí)，應(yīng)用新知1. 小熊掰玉米（出示自主練習(xí)第 5題）（見(jiàn)圖 3）1）認(rèn)真觀察，看懂信息然后再解決問(wèn)題。2）訂正時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)為什么用加法，如何計(jì)算的。2. 海

5、綿寶寶（出示自主練習(xí)第 7題）（見(jiàn)圖 4）（1）認(rèn)真觀察，看懂信息然后再解決問(wèn)題。（2）訂正時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)為什么用加法，如何計(jì)算的3. 熊貓百貨店（出示自主練習(xí)第 9題）（見(jiàn)圖 5）（1）讓生獨(dú)立完成前兩個(gè)問(wèn)題。（2）選擇喜歡的兩種商品，讓同桌幫你算算這兩種東西需要付多少錢。（ 3） 讓生來(lái)購(gòu)物，任選兩種商品，讓學(xué)生來(lái)模擬掏錢付賬，把兩位數(shù)加兩 位數(shù)加法與人民幣知識(shí)結(jié)合起來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真深入的觀察， 層層深入， 體會(huì)到兩個(gè)相關(guān)信息和 一個(gè)問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 提高學(xué)生審題、 分 析能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知1. 看圖編

6、故事（出示自主練習(xí)第 8 題）（見(jiàn)圖 6）1）讓生仔細(xì)觀察圖，看看圖中的信息，你能編一個(gè)包含數(shù)學(xué)信息的小故事嗎先想一想然后講給小組內(nèi)的小朋友聽(tīng)。（2）找生講故事。（3）提出問(wèn)題并解答?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生根據(jù)信息圖變數(shù)學(xué)故事，提高學(xué)生數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與 生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2. 猜猜我是幾（出示聰明小屋） （見(jiàn)圖 7 ）（1）解讀問(wèn)題：小熊和小貓都代表一個(gè)數(shù)字，你知道它們各代表幾嗎注意 小動(dòng)物無(wú)論在十位還是個(gè)位，代表的數(shù)字不能變呦。（2）學(xué)生獨(dú)立思考，然后同桌交流（3）集體訂正，注意體現(xiàn)多種可能性?！驹O(shè)計(jì)意圖】 不要求所有同學(xué)掌握， 通過(guò)思考、交流發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能 力。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知1. 總結(jié)師：通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的加法又有什么新 的認(rèn)識(shí)預(yù)設(shè) 1：可以用口算和豎式計(jì)算出結(jié)果。預(yù)設(shè) 2：列豎式計(jì)算時(shí)，相同的數(shù)位要對(duì)齊。2.提升總結(jié)：這節(jié)