教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

1、教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃為了深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作， 保證貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)， 保證他們?nèi)咳雽W(xué)，結(jié)合工作實(shí)際， XXX學(xué)校決定開展教師幫扶貧困學(xué)生活動(dòng)，特制定以下幫扶活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生解困”理念，組織全校教師與家境貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶， 加強(qiáng)對(duì)貧困生的關(guān)愛教育， 樹立貧困學(xué)生自強(qiáng)自立精神，為貧困學(xué)生營(yíng)造健康、平等、和 - 諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓貧困學(xué)生學(xué)有人教，難有人幫。二、實(shí)施步驟第一步：宣傳準(zhǔn)備階段時(shí) 間： 3 月 11 日-3月 15日主要任務(wù)：調(diào)查了解貧困學(xué)生基本情況，確定幫扶對(duì)象，進(jìn)行造冊(cè)登記。第二步：?jiǎn)?dòng)階段時(shí) 間： 3 月 17 日上午 9 點(diǎn)舉行啟動(dòng)儀式主 持：

2、地 點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)會(huì)議流程：1黨總支書記、校長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)意義2學(xué)生代表表態(tài)3教師向結(jié)對(duì)學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品和課外書籍2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 64師生結(jié)對(duì)交流主要任務(wù)：1建立資助關(guān)系，篩選受助學(xué)生與教師確定幫助關(guān)系，并建立完整檔案，制定幫扶計(jì)劃。2全體教師對(duì)結(jié)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的幫扶，做好記錄。3每個(gè)月教師寫出個(gè)人幫扶小結(jié)。4資料整理、分類、存檔。三、幫扶內(nèi)容根據(jù)我校貧困學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)從下方面開展：1. 建立貧困學(xué)生的信息庫(kù)2. 建立健全教師與幫扶學(xué)生的談心制度 教師要經(jīng)常與結(jié)對(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。定期家

3、訪及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教師、受助學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)。3. 開展人文關(guān)愛活動(dòng) 注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的貧困學(xué)生，結(jié)對(duì)教師要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理。著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福， 消除不良情感體驗(yàn)， 樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。4. 加強(qiáng)與幫扶學(xué)生家長(zhǎng)的交流與溝通 通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通， 指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作

4、獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問題的目的， 引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接- 班人。5建立研討、交流制度定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，定期舉行交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高幫扶工作的效果，發(fā)揮學(xué)校的育人作用。XXX小學(xué)校二 0 一六年三月十日教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 篇 2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期旨在以新課程標(biāo)準(zhǔn)中 “素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生， 實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的教學(xué)， 人人都能獲得必需的教學(xué)， 不同的人在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以”不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何

5、一個(gè)學(xué)生”為已任，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。二、工作任務(wù)1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。李可是一名活潑好動(dòng)但是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)忽冷忽熱的一名男生，講話語(yǔ)速較快，上課注意力集中時(shí)間較短， 通過聊天得知其在七年級(jí)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較理想，學(xué)習(xí)積極性很高，但是步入八年級(jí)，由于種種因素，上課時(shí)常出現(xiàn)思想走神， 注意力不能集中的因素， 學(xué)習(xí)興趣降低，不能獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 62、針對(duì)學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。因此，本學(xué)期我重點(diǎn)以調(diào)動(dòng)該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從根源上改

6、變其對(duì)英語(yǔ)恐懼的思想， 徹底消除其對(duì)傳言中認(rèn)為八年級(jí)英語(yǔ)很難，難以理解的不科學(xué)判斷。3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。三、幫扶措施1、教材分析指導(dǎo)：在知識(shí)的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)， 當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候， 就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫目的對(duì)照策略，選擇哪種教法更合適。2、學(xué)生分類指導(dǎo)，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下， 每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。3、及時(shí)評(píng)價(jià)，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且要注意指出問題所在，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。4、

7、對(duì)于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。5把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。6. 學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案， 制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施， 并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 67根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)較差，對(duì)目前英語(yǔ)抱有疑慮的心里特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容， 盡量做到使學(xué)困生都能聽懂、 學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。教師與學(xué)生結(jié)

8、對(duì)幫扶計(jì)劃 篇3我校以“我與學(xué)生結(jié)對(duì)子”為載體，開展“教師幫扶學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施學(xué)校每個(gè)同學(xué)都能享受平等教育， 獲得最大成功的理念。 大力推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)能力及素質(zhì)，幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，特?cái)M定此幫扶計(jì)劃幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，制定如下計(jì)劃：一、思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化動(dòng)之以情，消除戒備心理愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道” 。尊重信任，喚起自尊心（）對(duì)后進(jìn)生、學(xué)困生要求要適度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。（）讓后

9、進(jìn)生、學(xué)困生獲得成功，樹立起進(jìn)步的信心和愿望。（）讓后進(jìn)生、學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能， 充分展示自己的長(zhǎng)處。曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生分辨是非的能力。二、建立學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)， 師與生、生與生之間建起友誼的橋梁，2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6以提高自己的知識(shí)水平。三、要實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，讓后進(jìn)生多發(fā)言，多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。四、教師要關(guān)注生的一個(gè)體差異，積極探索新的教學(xué)方法，使學(xué)生共同進(jìn)步。五、充分利用“小組教學(xué)” ，目標(biāo)激勵(lì)評(píng)價(jià)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。 幫扶措施：1、教材分析指導(dǎo)：各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，在知識(shí)的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候，就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫目的對(duì)照策略，選擇哪種教法更合適。2、學(xué)生分類指導(dǎo)，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下， 每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己