2012013學(xué)年下學(xué)期結(jié)對幫扶工作小結(jié)

1、新老教師結(jié)對幫扶工作小結(jié) 白石鎮(zhèn)中學(xué)趙玲霞 為了促進青年教師的專業(yè)化成長， 使新上崗教師在較短的時間內(nèi)， 迅速適應(yīng)教育教學(xué)的 要求，學(xué)校積極開展 “新老教師結(jié)對子” 活動，注重發(fā)揮老教師的 “傳幫帶” 作用，實施“青 年教師成長幫扶工程” ，有力的促進了青年教師的全面成長， 使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教 育教學(xué)的要求， 而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干， 有些甚至成為區(qū)級市級學(xué)科骨 干、學(xué)科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。本人作為數(shù)學(xué)教研組長，除了在做好自身工作的同時，還與新上崗的教師房文結(jié)對子， 對她進行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。 指導(dǎo)過程中注重與青年教師共同探討與交流， 把自己在教

2、 學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗，與青年教師共同分享，相互促進，不僅幫助青年教 師迅速成長，而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西。一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo)1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學(xué)校管理，形 成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式， 解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題， 初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、實行措施（一）、課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。 師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚 集到課堂教學(xué)中來，主要開

3、展以下一些活動：1、 開展“四個一”活動 一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主） 一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主） 一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料 一個單元的教材分析2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進行板書設(shè)計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活 動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改 善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué) 方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進行理論指導(dǎo)， 使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛 躍。3、做好日常的師徒互聽、 評課，老教師寫好幫扶筆記， 年輕教師寫好聽課

4、反思。 （ 每月交聽、 評課記錄，交幫扶筆記及反思 ）（二）、班級管理方面 班主任是學(xué)校班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想 品德教育工作的骨干和有力助手。 班主任工作是學(xué)校工作的重要方面， 新教師應(yīng)在指導(dǎo)教師 的指導(dǎo)下，見習(xí)班主任工作，并獨立或協(xié)助指導(dǎo)教師。詳細(xì)措施如下：1 向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康。2 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找學(xué)生談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。3 教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學(xué)生的自理 自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導(dǎo)學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí) 慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

5、4 關(guān)心學(xué)生的課外生活，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長。5 進行班級的常規(guī)管理，把班級建設(shè)成優(yōu)良班集體。6 配合學(xué)校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。7 做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。8 做好有關(guān)資料的記載和整理工作。9 做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。10每學(xué)期主持一節(jié)班隊活動課。四、存在的問題及有待改進的方面 新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行一番整 理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西， 學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明 顯的， 但如果長期只是校內(nèi)的幫扶， 則多少有點親近繁殖的味道， 不利于新老師的進一步提 高。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些全國性的培訓(xùn)活動、 學(xué)術(shù)活動， 聽一些全國知名特 級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高。三、成效顯著說實在的， 經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)， 新教師也逐漸成熟起來。 已經(jīng)初步 掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家?！耙荒耆腴T，三年立足，五年骨干， 十年名師?！背蔀榘资?zhèn)中學(xué)新教師的追求目標(biāo)。我們年青老最后