博雅小學語文學科評價方案與實施辦法

1、. 博雅小學語文學科評價方案與實施辦法新課程改革的理念要求，必須轉(zhuǎn)變教師評價觀，必須由傳統(tǒng)的獎懲性評價向著以促進教師成長為目的的新型評價轉(zhuǎn)變，才能適應新課程改革對教師未來發(fā)展提出的新要求。 以往由于應試教育的影響，對老師的評價更多的是學生考試的分數(shù)和升學率等指標，教師長期致力于應試教育，很難有進修提高的時間和機會，也難以及時學習和接受最新的先進教育教學理念。新時期評價機制融合了發(fā)展性教師評價、績效管理評價等多種評價機制。為促進教師的專業(yè)成長，為提高學生的學業(yè)成績，博雅小學語文學科特制定如下評價方案和實施辦法。 指標 1指標2 考評要點 考評說明 一、 教學 常規(guī) 工作 40分 教學 工作 量1

2、0 分 1任課節(jié)數(shù)（周課時） 是否達到學校的平均系數(shù)。（1）節(jié)數(shù)計算以課程表為依據(jù)。 2聽課節(jié)數(shù) （1）專、兼職教師要求每人每 學期聽課不少于15節(jié)。 （2）行政領(lǐng)導每人每學期聽課 不少于20節(jié)。 （1）聽課每缺一節(jié)扣0.5分, 扣滿為止，有兼課行政領(lǐng)導聽課可酌減 （2）未按時繳交聽課筆記， 每次扣1分 3研究性學習、選修課、活動課 （1）根據(jù)本學科特點，組織開展 有益于學生身心發(fā)展的選修、活 動課 （2）按學校安排開設研究性學習 課程 （1）開設選修課，活動課， 有計劃，總結(jié)、教案每項0.5 分，把教案匯編成一定水平的 教材加1分 （2）開設研究性學習課，有 指導課題、開題、中期結(jié)題， 結(jié)題

3、各加0.5分，評為優(yōu)秀課 題加1分 備課 編寫 教案 情況5分 檢查教案評出優(yōu)秀、良好、合 格等級，分別得4、3、2分。 （1）教務處每學期抽查一次 教案，持舊教案或無教案上課 被發(fā)現(xiàn)一次扣1分 （2）抽查教案不及時上交每 次扣0.5分，不上交教案視為 無教案 批改 作業(yè) 試卷 情況5分 （1）由教務處檢查評價，檢查教 師作業(yè)批改情況。（2）學生問卷調(diào)查 （1）以抽查評比為準，評比 好的得4分，中的得3分，一 般得2分，沒有按規(guī)定批改不 得分 （2）試卷批改發(fā)放不準時， 超過一周一次扣2分 （3）未按抽查要求時間上交 學生作業(yè)每次扣1分，沒有作 業(yè)上交者不得分 一、 教學 常規(guī) 工作 40分

4、授課 情況 5分 （1）教學目標明確，把握重點，突出難點 （2）授課面向全體學生 （3）課堂生動、活潑、井然有 序 （1）學校行政、教研員聽課 （2）教研組聽課評價 （3）學生問卷，滿意率90%以上得4分，80%90%得3分，70%80%得2分，60%70%得1分，60%以下不得分，以上三點由行政綜合評議給分 （4）學校行政、教研員聽課，教研組聽課及學生問卷分別按3分；3分及4分評分。 轉(zhuǎn)化 學習 困難 生情 況5 分 轉(zhuǎn)化學習困難生方法得當，不歧視他們并取得較好效果 轉(zhuǎn)化學習困難生有計劃、有實施、有總結(jié)，有效果。按材料繳交情況給予0-2分。 繳交 材料 5分 學校各處室、各部門布置的材料按時

5、、按質(zhì)繳交 教研組、備課組、科任老師不按時按質(zhì)繳交，每次每項扣1分，扣完為止。 公開 教學 情況5分 （1）參加各級各類的公開教學 （2）參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課教學（不包括獲獎） （1）參加市級及以上公開教學，優(yōu)質(zhì)課教學得到好評的得3分。 （2）參加校級公開教學，必須提前一周報送教研室并經(jīng)教研室公布、認定（未經(jīng)教研室公布、認定的不予以確認為公開教學），按公開教學質(zhì)量得到好評的得4分，一般的得2分。 二、 教研 教改 工作 30分 承擔 課外 活動 和其 它活 動10分 1 組織學生參加興趣組、社團活 動，做好計劃、實施、總結(jié)。 1 興趣組、體育運動隊、藝 術(shù)團等社團活動有計劃、有實 施、有總結(jié)，

6、各主管部門根據(jù) 材料繳交情況給予1-3分 2 教育科研課題在各級立項并有 經(jīng)驗總結(jié)得13分 3 教育科研課題在國家、省、 市取得結(jié)題的分別給予課題組 長及組員3分、2分和1分。 教研 及基 本要 求10分 1 積極參加學校組織的教研活 動，基本要求第每學期完成一篇論 文（或經(jīng)驗總結(jié)）、一個課件、一 份試卷、一份教案（45周歲以 上免做課件） 按要求完成“四個一”分別給 予1分。 論文 論著10分 （1）個人專著正式出版得5分 （2）文章在CN級發(fā)表或全國 會議交流并收入?yún)R編（或有證 明）或參賽獲得3分 （3）文章在省級發(fā)表或全省會 議交流并收入?yún)R篇（或有證明） 或參賽獲獎得2分 （4）文章在市

7、級發(fā)表或全市會 議交流并收入?yún)R篇（或有證明） 或參賽獲獎得2分 （5）文章在校級交流或?？?發(fā)表1分 （1）不同論文分數(shù)可累加， 最多不超過5分，一稿多投不 重復計分 （2）合著的論文第一作者得 分數(shù)的3/4，第二作者得分 數(shù)的1/4 （3）參加教材，教輔等圖書 編輯工作任編委的作者按第二 作者標準給予1/4分數(shù)。 三、 指導 培養(yǎng) 教師 與教 師培 訓15分 指導 培養(yǎng) 教師15分 （1）指導教師參加優(yōu)質(zhì)課評選 獲獎（指導教師以12人為限）， 省級加3分，市級加2分 （2）長期性的以老帶新（師徒合 約），使受培養(yǎng)的教師在業(yè)務能力 上有較大進步加1分 （3）能給教師開講座或指導實習 生開展教

8、育教學活動加1分 （1）長期性的以老帶新應由教務處統(tǒng)一安排，被培養(yǎng)老師要出具證明，每學期指導教師要寫出書面總結(jié)，交聽課筆記（10節(jié)以上） （2）幾項工作都做了，可視繳 交材料情況累計加分，滿分為2 分。 進修 培訓15分 （1）完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育時 數(shù)得1分 （2）自覺參加市級及以上專職進 修培訓取得合格證書得2分，校 級得1分（3）參加研究生培訓學業(yè)合格得 2分 （1）被指定的要參加的各級各 類進修培訓，無故不參加者該指 標不得分 （2）可累計加分，滿分2分 四、獎懲 情況15分 個人 先進 及獲 獎8分 （1）本年度獲省級以上 表彰的各種先進工作者， 優(yōu)秀教師等綜合榮譽得3 分，市級得2分，校級得 1分（2）本年度參加教育部 門組織的各種競賽（如優(yōu) 質(zhì)課、技能、課件等）省 級以上一、二、三等將分 別得3，2.5，2分，市級 2，1.5，1分，校級1分 （1）同一年度各級表彰不重 復計分，只取最高分 （2）優(yōu)質(zhì)課指導教師已在上 面加分此處不加分 （3）論文獲獎，課件獲獎不 再加分 指導 培養(yǎng) 學生 獎勵 情況7分 （1）學生獲國級或省級 一等獎，指導老師得3分 （2）學生獲省級二、三 等獎指導教師得3分 （3）學生獲市級一、二、 三等獎，指導教師分別得 2，1分 （4）指導學生在CN級刊 物上發(fā)表文章每篇得1分， 最高得2分 （1）以證