2022年2022年初三歷史教師工作總結(jié)模板

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載-精品 合同 舉薦 -初三歷史老師工作總結(jié)ppt模板工作總結(jié)頻道為大家整理的初三歷史老師工作總結(jié)ppt模板,供大家閱讀參考；今年擔(dān)任初三 7 .三（ 8）.三（ 9）三（ 10）四個(gè)a 班的歷史教學(xué)工作, 通過(guò)討論近年來(lái)的中考?xì)v史命題,我感覺(jué)到選拔性的中考特別留意檢測(cè)同學(xué)的閱讀概括.綜合比較.分析評(píng)判等才能； 然而同學(xué)才能培育為一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程,才能提高也為一個(gè)逐步進(jìn)行的過(guò)程；因此歷史老師不能“到處設(shè)防”.“全線出擊”,而應(yīng) “集中優(yōu)勢(shì)兵力”,各個(gè)突破；回憶今年的中考?xì)v史復(fù)習(xí),我大 體根據(jù)以下思路進(jìn)行的：一.上面本人結(jié)合初三歷史教學(xué),談了初三歷史教學(xué)與才能培育為如

2、何分三步走的,下面我再談?wù)勗敿?xì)實(shí)施中應(yīng)留意的問(wèn)題：找準(zhǔn)切口； 三輪教學(xué)中應(yīng)結(jié)合各個(gè)輪次的特點(diǎn)及每節(jié)課的詳細(xì)學(xué)問(wèn)內(nèi)容,“找米下鍋”,培育同學(xué)熟悉問(wèn)題.分析問(wèn)題的相應(yīng)才能；集中力氣； 每一輪教學(xué)中才能的重點(diǎn)培育應(yīng)從各個(gè)方面加以表達(dá),課堂教學(xué).強(qiáng)化訓(xùn)練.學(xué)問(wèn)檢測(cè)都應(yīng)環(huán)繞重點(diǎn)綻開(kāi)；否就, 才能培育就落不到實(shí)處；兼顧其他； 教學(xué)與才能培育三步走中不能簡(jiǎn)潔機(jī)械地懂得重點(diǎn)培育, 不行舍棄或輕視其他；這為由學(xué)問(wèn)和才能的本身特點(diǎn)所打算的,各種才能為交容的, 解決一個(gè)問(wèn)題有時(shí)需要好多才能協(xié)作；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載-精品 合同 舉薦 -手段多樣； 教學(xué)中培育才能的方式要有變化,留意教學(xué)材料

3、的組織.教學(xué)的方法和內(nèi)容有所變換,忌簡(jiǎn)潔劃一；盡量調(diào)動(dòng)同學(xué) 的各種感官,通過(guò)讀.寫(xiě).聽(tīng).說(shuō).想等多種途徑進(jìn)行；這就要 求老師必需把初三學(xué)年作一整體來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,統(tǒng)籌支配教學(xué)的各個(gè)詳細(xì)環(huán)節(jié)；二.按課本章節(jié)體例對(duì)教材內(nèi)容綻開(kāi)全面梳理,著重培育同學(xué)閱讀概括.史論結(jié)合闡釋歷史之才能；第一輪教學(xué)旨在幫忙同學(xué)把握每一章節(jié)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本熟悉, 把每一詳細(xì)歷史大事.歷史現(xiàn)象的背景.起因.經(jīng)過(guò).內(nèi)容.性 質(zhì).結(jié)果.影響.意義.局限.教訓(xùn).特點(diǎn).成敗之因.歷史啟 示等環(huán)節(jié)搞清晰, 并理清各學(xué)問(wèn)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,把握歷史大事的本質(zhì)特點(diǎn),要求全面中突出重點(diǎn).突破難點(diǎn),并使教材學(xué)問(wèn)結(jié) 構(gòu)化.體系化；這一輪教學(xué)任務(wù)較為

4、繁重,教學(xué)速度比較慢；這 就打算了此輪的才能培育應(yīng)著力于基礎(chǔ)的歷史思維才能的培育； 編定基本的學(xué)習(xí)提綱,指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文, 讓同學(xué)明白看書(shū)時(shí)應(yīng)抓住的基本線索；再次,引導(dǎo)同學(xué)概括本課主要內(nèi)容；從而弄清歷史大事的聯(lián)系與實(shí)質(zhì)；指導(dǎo)同學(xué)概括歷史大事的特點(diǎn)：通過(guò)這樣的活動(dòng)使同學(xué)把握概括之要領(lǐng),即全面.扼要,抓住本質(zhì).重點(diǎn)；最終,讓同學(xué)形成本課小結(jié), 使同學(xué)弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論；先論后史；史中有論,論中有史等；三.開(kāi)展專(zhuān)題.國(guó)別史復(fù)習(xí),重點(diǎn)培育同學(xué)的綜合分析才能；其次輪教學(xué)旨在通過(guò)按某一方面或某一國(guó)家.地區(qū)分類(lèi)綜合考察精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載-精品 合同 舉薦 -歷史, 幫

5、忙同學(xué)理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系,揭示歷史進(jìn)展過(guò)程中的內(nèi)在規(guī)律, 進(jìn)一步分清易于混淆的概念,使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)能真正得到全面鞏固, 形成大跨度之綜合比較的歷史思維才能；如處理新文化運(yùn)動(dòng)這節(jié)內(nèi)容時(shí),可將其放在中國(guó)近代探究史中考察,引導(dǎo)同學(xué)比較新文化運(yùn)動(dòng)前后期的變化,從洋務(wù)運(yùn)動(dòng).戊戌變法.辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng)； 說(shuō)明前期新文化運(yùn)動(dòng)為舊民主主義革命終結(jié)之時(shí)的重大大事； 最終引導(dǎo)同學(xué)把新文化運(yùn)放到世界歷史的進(jìn)程中去考察分析,中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時(shí)期,明顯地受到俄國(guó)十月革命的影響,后期轉(zhuǎn)為宣揚(yáng)馬克思主義,為五四運(yùn)動(dòng)作了思想動(dòng)員；四.回來(lái)教材進(jìn)行復(fù)習(xí), 留意培育同學(xué)的小切口之分析評(píng)判才能及論證才能；最終一輪教學(xué)旨在提綱挈領(lǐng)地幫忙同學(xué)弄清整個(gè)歷史教材的基 本內(nèi)容.重點(diǎn)和關(guān)鍵,明確歷史進(jìn)展的階段性特點(diǎn),形成完整的學(xué)問(wèn)體系； 當(dāng)然此輪不能成為第一輪的單純翻片,否就就不能保持同學(xué)記憶的積極性和復(fù)習(xí)的愛(ài)好,達(dá)不到這輪復(fù)習(xí)的目的；所以應(yīng)當(dāng)先理順線索綱要, 接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進(jìn)行深分析,使同學(xué)的歷史熟悉再次得到升華；采納的方法就為翻課本, 遇到什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題,這樣使同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系不斷深化,作到以不變應(yīng)萬(wàn)變； 并