山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

1、    山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究    張麗麗+王增斌【摘 要】建設(shè)高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是大學(xué)生能否創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。文章通過(guò)分析山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀及原因，從健全內(nèi)部管理制度、完善團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模式、加強(qiáng)綜合能力培養(yǎng)、樹(shù)立健康職業(yè)觀等幾個(gè)方面提出了強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾點(diǎn)建議，以期促進(jìn)山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的健康有序發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】山東省；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)從山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，單憑個(gè)人的力量創(chuàng)業(yè)舉步維艱，高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是決定創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。雖然現(xiàn)在各個(gè)高校都非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，相繼推出了各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽，并涌

2、現(xiàn)出很多優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，但是我們不得不正視理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距：很多創(chuàng)業(yè)大賽方案在實(shí)戰(zhàn)中缺乏應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的可行性淪為紙上談兵。而經(jīng)得起推敲與反駁、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)方案也只有優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同付出努力才會(huì)具備成功的可能。但是現(xiàn)有的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中能夠在之后保持穩(wěn)定發(fā)展的卻少之又少，究其根源主要有以下幾個(gè)方面的原因：首先團(tuán)隊(duì)成員在創(chuàng)業(yè)的初階段憑著一股初生牛犢不怕虎的激情和熱心，但是卻帶有一定的盲目性，缺乏鍥而不舍、戰(zhàn)勝挫折的意志力。其次，剛邁出校園的大學(xué)生缺少先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，理論上的創(chuàng)業(yè)和現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)是不同的，因而當(dāng)出現(xiàn)如利益沖突、價(jià)值觀沖突、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題時(shí)往往不能很

3、好的解決甚至?xí)捎谌狈?jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致矛盾的激化。再次，團(tuán)隊(duì)成員的角色定位不夠清晰，無(wú)形之中也模糊了管理的概念，導(dǎo)致在工作中專(zhuān)業(yè)化分工不夠到位，團(tuán)隊(duì)成員不能各司其職，影響了工作效率。意圖改善山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，讓他們?cè)趧?chuàng)業(yè)之路上走的更遠(yuǎn)，首先要進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部管理與建設(shè)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量。一、健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部管理制度國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，建立一套完整實(shí)用的內(nèi)部管理制度是團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素之一。第一，要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。能予以量化的指標(biāo)要盡可能的做到具體量化避免模糊不清，明確量化的目標(biāo)會(huì)使團(tuán)隊(duì)成員更具有奮斗的動(dòng)力，可以最大限度的激發(fā)其

4、工作積極性。第二，團(tuán)隊(duì)成員分工要明確合理、避免遇到問(wèn)題相互推諉扯皮。成員之間在工作中要各司其職、權(quán)責(zé)分明，只有分工合理、責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)、賞罰分明，才會(huì)保持成員的積極性，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)性和凝聚力。第三，建立有效的反饋機(jī)制。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在工作中反饋的問(wèn)題要善于溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，予以充分關(guān)注并及時(shí)進(jìn)行處理，不但能夠防止挫傷團(tuán)隊(duì)成員的積極性，規(guī)避矛盾激化，又能及時(shí)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)管理中存在的漏洞，做到查漏補(bǔ)缺，以提升團(tuán)隊(duì)的整體管理水平。二、完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模式目前，我省的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不僅需要進(jìn)一步完善內(nèi)部管理制度，在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面也存在很多不足，需要在實(shí)踐中不斷摸索并加以改進(jìn)。如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的激

5、勵(lì)制度得不到有效的改進(jìn)，必將會(huì)影響到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)得以良好開(kāi)展的整體進(jìn)程。首先要保證激勵(lì)措施的多樣化，物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合。金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)是必不可少的，但是也要注意團(tuán)隊(duì)成員之間有效的溝通，消除溝通障礙，學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)別人的心聲，對(duì)激勵(lì)成員工作積極性也有著特別重要的作用。其次，激勵(lì)要適度，要與工作業(yè)績(jī)緊密掛鉤，但不可過(guò)度，確保公正公平，讓團(tuán)隊(duì)成員能不斷得到滿足感從而保持積極向上的動(dòng)力。實(shí)踐證明，多種有效的激勵(lì)措施并用、獎(jiǎng)懲有度，才能激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的最大潛力，從而更好的為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值。三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員綜合能力的培養(yǎng)多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)建初期并沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行較為科學(xué)、嚴(yán)格的選拔，團(tuán)隊(duì)成員之間更

6、多的是同學(xué)或者好朋友的關(guān)系，成員之間的綜合能力也存在較大差距。在創(chuàng)業(yè)初期這一點(diǎn)往往會(huì)被忽視，在后續(xù)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的過(guò)程當(dāng)中，這種因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員之間綜合能力差異形成的矛盾就會(huì)日益顯露出來(lái)，并阻礙著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大。所以，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的能力培養(yǎng)提高其綜合素質(zhì)也是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能否發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素之一。首先要建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行思想道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合能力等方面的培訓(xùn)，使得團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)水平業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠與時(shí)俱進(jìn)，在追求業(yè)績(jī)的同時(shí)也要提高團(tuán)隊(duì)成員的整體素質(zhì)。其次要建立科學(xué)嚴(yán)格的考核制度。量化考核指標(biāo)，定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的成員予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的成員要及時(shí)進(jìn)行整改，并

7、協(xié)助其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，達(dá)到獎(jiǎng)罰并重，從而建設(shè)一整套完備的內(nèi)部監(jiān)督體系。只有這樣才能促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)向更科學(xué)、更嚴(yán)格、更標(biāo)準(zhǔn)的方向邁進(jìn)，并真正做到發(fā)展壯大。四、樹(shù)立健康的職業(yè)觀，打造“適合的”團(tuán)隊(duì)文化職業(yè)觀是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)所從事職業(yè)的認(rèn)知、感知、態(tài)度、評(píng)價(jià)以及對(duì)未來(lái)目標(biāo)的規(guī)劃等。健康的職業(yè)觀有助于團(tuán)隊(duì)成員正確處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，如果只追求個(gè)人私利，一切以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)只為個(gè)人謀利，這樣的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的空間。引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員樹(shù)立正確的職業(yè)觀，就是讓每個(gè)成員都要認(rèn)識(shí)到只有在保證國(guó)家利益和集體利益的前提下，個(gè)人利益才能得到最大限度的保障，在工作中逐漸形成以大局為重，以國(guó)家和集體利益為出發(fā)點(diǎn)，提倡敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)觀，不斷加強(qiáng)自身的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，這樣的團(tuán)隊(duì)必將會(huì)無(wú)往不勝。“適合的”團(tuán)隊(duì)文化是一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，團(tuán)隊(duì)文化是社會(huì)文化與團(tuán)隊(duì)自身長(zhǎng)時(shí)間相互影響融合的一種潛意識(shí)文化，包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、管理制度、規(guī)章準(zhǔn)則、價(jià)值觀、信念、創(chuàng)新精神、品質(zhì)風(fēng)尚等內(nèi)容。它是以全體成員為對(duì)象，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、指導(dǎo)、宣傳等方式進(jìn)行強(qiáng)化并根植于每一