《高中試卷》2018年廣東省廣州市高考生物模擬試卷（一）

1、2018年廣東省廣州市高考生物模擬試卷（一）一、選擇題1（6分）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，正確的是（）a細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞表面的糖蛋白有關(guān)b核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和trna組成c細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息的表達(dá)在細(xì)胞核中完成d細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，能保持細(xì)胞形態(tài)2（6分）下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）a細(xì)胞分裂能力隨分化程度的提高而增強(qiáng)b癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化c細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的相對穩(wěn)定d衰老的細(xì)胞，細(xì)胞代謝的速率減慢3（6分）下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是（）a人體細(xì)胞中只有神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，其他細(xì)胞不能b細(xì)胞

2、外na+的內(nèi)流是神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的主要原因c神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接赏挥|前膜分泌到突觸間隙d位于脊髓的低級(jí)中樞可受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞調(diào)節(jié)4（6分）河北塞罕壩林場的建設(shè)者們在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒漠變林海的人間奇跡，是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)生動(dòng)范例，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）a在一定條件下，群落可按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替b荒漠生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者c最初階段，隨著森林覆蓋率上升塞罕壩林場固定的太陽能逐漸增加d森林對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值5（6分）下列關(guān)于科學(xué)研究技術(shù)和方法的敘述，錯(cuò)誤是（）a分離真核

3、細(xì)胞各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法b同位素標(biāo)記法可用于了解生物化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程c沃森和克里制作的dna模型反映了dna分子結(jié)構(gòu)的特征d目測估計(jì)法是估算種群密度最常用的方法之一6（6分）如圖示某動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞，乙細(xì)胞由甲細(xì)胞分裂形成。以下分析錯(cuò)誤的是（）a乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期b乙細(xì)胞的形成過程受性激素調(diào)節(jié)c形成乙細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了基因突變d與乙同時(shí)形成的另一細(xì)胞的基因型可能是aab或aab或aab二、解答題（共4小題，滿分39分）7（8分）為了研究大豆種子在黑暗條件下萌發(fā)和生長過程中總糖和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）研究人員首先進(jìn)行了大豆種子在黑

4、暗條件下萌發(fā)和生長過程中蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)原理： 。實(shí)驗(yàn)步驟a、將3份先是大豆種子分別培養(yǎng)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；b、取3支試管， 。c、 ，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深。（2）進(jìn)一步定量測定總糖和蛋白質(zhì)含量，結(jié)果如圖所示，對圖中結(jié)果的合理解釋是 。8（10分）現(xiàn)有多個(gè)裝有等量相同土壤的花盆，隨機(jī)均分為a、b兩組，在相同且適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。a組種植黃瓜，b組種植大蔥，適宜時(shí)間后，對兩組進(jìn)行收獲，拉秧（去除植株），用余下的土壤繼續(xù)都種植黃瓜，繼續(xù)培養(yǎng)適宜時(shí)間，測算兩組黃瓜的葉綠素

5、含量，凈光合速率和單株產(chǎn)量的平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請回答：組別葉綠素含量（mgg1）凈光合速率（molm2s1）氣孔導(dǎo)度（g）a1.410.2865.3b2.113.11284.9（1）葉綠素分布于葉綠體基粒的 薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的atp和nadph將直接參與暗反應(yīng)階段中的 過程。（2）在同一塊田地里不同時(shí)間段有計(jì)劃地更換種植的作物種類，此種植方式稱為輪作。從作物對土壤礦質(zhì)元素影響的角度分析，應(yīng)如何選取用于輪作的作物？ 。（3）與a組相比，b組單株產(chǎn)量更高，據(jù)表分析其原因是 。（4）有人主為，b組實(shí)驗(yàn)中，大蔥對黃瓜的生長存在多方面的影響，其中除對土壤礦質(zhì)元素的影響外，還可能有的影響是

6、（請寫出一種合理的推測）9（9分）水痘是由水痘帶狀皰疹病毒（vzv）感染引起的傳染病，一般經(jīng)飛沫和接觸患者黏膜分泌物的方式傳播，請回答：（1）皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線， 是保衛(wèi)人體的第二道防線，這兩道防線不針對某一類特定病原體，叫做 。（2）水痘患者病愈后可獲得對水痘的免疫，其原因是 。（3）接種牛痘疫苗能有效預(yù)防天花但不能預(yù)防水痘，結(jié)合你所學(xué)過的知識(shí)，分析其原因是 。10（12分）某昆蟲的眼色受一對位于常染色體上的等位基因控制，翅形由另一對等位基因控制。如表為該昆蟲3個(gè)品系雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請回答：組別親本f1表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)f1中赤眼卷翅個(gè)體間交配后代（f2）的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)第1組赤眼

7、卷翅×赤眼長翅赤眼卷翅（461）、赤眼長翅（463）赤眼卷翅（1204）、赤眼長翅（601）第2組紫眼卷翅×赤眼長翅赤眼卷翅（460）、赤眼長翅（465）赤眼卷翅（922）、赤眼長翅（462）、紫眼卷翅（304）、紫眼長翅（153）（1）眼色和翅形的顯性性狀分別是 。（2）無論親本正交還是反交，第1、第2組實(shí)驗(yàn)f1的兩種翅形個(gè)體中，雌雄比例均始終接近1：1，說明控制翅形的基因位于 染色體上，實(shí)驗(yàn)中的紫眼卷翅和赤眼卷翅個(gè)體 （填“均為純合子”、“均為雜合子”或“既有純合子又有雜合子”）。（3）第2組f2的性狀分離比接近于 ，出現(xiàn)這種性狀分離比的原因是 。三、選修1：生物技術(shù)實(shí)

8、踐（共1小題，滿分15分）11（15分）養(yǎng)殖池中存在的亞硝酸鹽能被硝化細(xì)菌吸收利用，圖一表示研究人員從養(yǎng)殖池沉積物中分離得到硝化細(xì)菌的流程，圖二是選擇培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基配方。請回答：（1）圖一中選擇培養(yǎng)（步驟二）的作用是 ，在培養(yǎng)過程對培養(yǎng)瓶進(jìn)行振蕩的目的是 ，分離純化（步驟三）時(shí)，常采用的接種方法是 。（2）制備培養(yǎng)液時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)ph再進(jìn)行滅菌，原因是 。制備用于分離純化（步驟三）的培養(yǎng)基時(shí)，圖二所示的配方中還應(yīng)添加適量 。（3）臨時(shí)保藏菌種時(shí)，可將菌種接種到 上，在合適的溫度下培養(yǎng)，待菌落長成后，將試管放入溫度為 的冰箱中保藏。（4）研究發(fā)現(xiàn)硝化細(xì)菌吸收利用亞硝酸鹽的效果與環(huán)境中亞硝酸鹽含

9、量有關(guān)，若要研究兩者的關(guān)系，請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路 。四、選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題（共1小題，滿分0分）12現(xiàn)有重組質(zhì)粒甲（共含2686個(gè)堿對，不含tdna）和乙，為避免基因反接，研究人員用限制酶i和ii切割重組質(zhì)粒甲、乙，再利用所得片段構(gòu)建了重組質(zhì)粒丙（如圖所示），然后采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將兩導(dǎo)入胡蘿卜愈傷組織細(xì)胞。培養(yǎng)后得到轉(zhuǎn)cpi基因胡蘿卜植株。請回答：（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒兩的目的是 ，利用重組質(zhì)粒甲、乙構(gòu)建兩的過程中，用到的工具酶是 。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，將俞組織浸入農(nóng)桿菌（含重組質(zhì)粒兩）培養(yǎng)液中一段時(shí)間，其目的是 。（3）將重組質(zhì)粒甲、乙和丙進(jìn)行分組，每組只含其中一程重組質(zhì)粒，同時(shí)用限制酶i和i

10、i切割，結(jié)果如表所示：組別切割后所得dna片段的情況第1組只的到含有2146和540個(gè)堿基對的2中dna片段第2組只的到含有540和12400個(gè)堿基對的2中dna片段第3組只的到含有12400和1000個(gè)堿基對的2中dna片段切割前，重組質(zhì)粒甲含有 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，限制酶i在重組質(zhì)粒甲中有 個(gè)切割位點(diǎn)，表中第 組是切割重組質(zhì)粒丙的結(jié)果。（4）在植物組織培養(yǎng)過程中需要無菌操作，因此對外植體（離體的組織塊）要進(jìn)行 處理。用于培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基不適用于培養(yǎng)胚狀體，原因是 。2018年廣東省廣州市高考生物模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題1（6分）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，正確的是（）a

11、細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞表面的糖蛋白有關(guān)b核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和trna組成c細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息的表達(dá)在細(xì)胞核中完成d細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，能保持細(xì)胞形態(tài)【分析】1、細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流。細(xì)胞間信息交流的方式有：間隙連接和神經(jīng)末梢的突觸小泡以及受體，動(dòng)植物都可以用神經(jīng)和激素的傳遞，植物還有一種特殊的是胞間連絲。2、核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，是蛋白質(zhì)合成的場所。3、對細(xì)胞核的功能較為全面的闡述是：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。【解答】解：a、細(xì)胞間的通訊不都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)，如植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行通訊，a

12、錯(cuò)誤；b、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和rrna組成，b錯(cuò)誤；c、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息的表達(dá)在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中完成，c錯(cuò)誤；d、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，維持著細(xì)胞的形態(tài)，錨定并支持著許多細(xì)胞器，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)的運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，d正確。故選：d?！军c(diǎn)評】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞間信息交流的方式、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。2（6分）下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）a細(xì)胞分裂能力隨分化程度的提高而增強(qiáng)b癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生顯著變化c細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的相對穩(wěn)定d衰老的細(xì)胞

13、，細(xì)胞代謝的速率減慢【分析】1、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡，其中細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞被動(dòng)死亡。2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。4、癌細(xì)胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生

14、顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移?！窘獯稹拷猓篴、細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞體積增大，其相對表面積減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率降低，a錯(cuò)誤；b、癌變細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變，b正確；c、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，有助于機(jī)體維持自身的相對穩(wěn)定，c正確；d、衰老的細(xì)胞，有些酶的活性降低，細(xì)胞代謝的速率減慢，d正確。故選：a。【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征；識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3（6分）下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是

15、（）a人體細(xì)胞中只有神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，其他細(xì)胞不能b細(xì)胞外na+的內(nèi)流是神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的主要原因c神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接赏挥|前膜分泌到突觸間隙d位于脊髓的低級(jí)中樞可受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞調(diào)節(jié)【分析】受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜。未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維上表現(xiàn)為靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，形成的原因是鉀離子外流，受到刺激后，由于鈉離子內(nèi)流而產(chǎn)生動(dòng)作電位，外負(fù)內(nèi)正，興奮區(qū)和未興奮區(qū)形成電位差，進(jìn)而形成局部電流，產(chǎn)生興奮?！窘獯稹拷猓篴、人體細(xì)胞中肌肉細(xì)胞或腺體細(xì)胞都可以產(chǎn)生興奮，a錯(cuò)誤；b、細(xì)胞外k+的外流是神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的主要

16、原因，b錯(cuò)誤；c、神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式由突觸前膜分泌到突觸間隙，c錯(cuò)誤；d、位于脊髓的低級(jí)中樞可受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞調(diào)節(jié)，d正確，故選：d?！军c(diǎn)評】此題主要考查興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。4（6分）河北塞罕壩林場的建設(shè)者們在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒漠變林海的人間奇跡，是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)生動(dòng)范例，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）a在一定條件下，群落可按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替b荒漠生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者c最初階段，隨著森林覆蓋率上升塞罕壩林場固定的太陽能逐漸增加d森林對水土的保持作用體現(xiàn)了

17、生物多樣性的間接價(jià)值【分析】1、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。2、多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值?！窘獯稹拷猓篴、“河北塞罕壩林場的建設(shè)者們在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒漠變林海的人間奇跡”，說明人類活動(dòng)可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)

18、行，a正確；b、荒漠生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分，b錯(cuò)誤；c、最初階段，隨著森林覆蓋率上升，群落的垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，則固定的太陽能逐漸增加，c正確；d、林對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的生態(tài)功能，屬于間接價(jià)值，d正確。故選：b。【點(diǎn)評】本題考查群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類活動(dòng)對群落演替的影響，了解生態(tài)系統(tǒng)的成分，掌握生物多樣性的概念、三個(gè)層次、保護(hù)措施、價(jià)值及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5（6分）下列關(guān)于科學(xué)研究技術(shù)和方法的敘述，錯(cuò)誤是（）a分離真核細(xì)胞各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法b同位素標(biāo)記法可用于了解生物化學(xué)反應(yīng)的

19、詳細(xì)過程c沃森和克里制作的dna模型反映了dna分子結(jié)構(gòu)的特征d目測估計(jì)法是估算種群密度最常用的方法之一【分析】1、細(xì)胞器常用差速離心法分離獲取。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。用放射性同位素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可用弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。3、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)dna雙螺旋結(jié)構(gòu)用的是模型建構(gòu)法，反映了dna分子結(jié)構(gòu)的特征。4、種群密度調(diào)查方法：樣方法、標(biāo)志重捕法?！窘獯稹拷猓篴、分離真核細(xì)胞各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，a正確；b、運(yùn)用同位素標(biāo)記法可追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律，用于了解生物化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程，b正確；c、沃森和克里克運(yùn)

20、用了模型建構(gòu)法構(gòu)建dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，揭示了dna分子結(jié)構(gòu)的特征，c正確；d、目測估計(jì)法是群落豐富度調(diào)查常用的方法之一，d錯(cuò)誤。故選：d?！军c(diǎn)評】本題主要考查高中生物實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。6（6分）如圖示某動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞，乙細(xì)胞由甲細(xì)胞分裂形成。以下分析錯(cuò)誤的是（）a乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期b乙細(xì)胞的形成過程受性激素調(diào)節(jié)c形成乙細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了基因突變d與乙同時(shí)形成的另一細(xì)胞的基因型可能是aab或aab或aab【分析】分析題圖：圖示是某動(dòng)物體內(nèi)的

21、兩個(gè)細(xì)胞，其中乙細(xì)胞由甲細(xì)胞分裂形成。甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)第一次分裂前期，乙細(xì)胞中不含同源染色體，正在處于減數(shù)第二次分裂后期?！窘獯稹拷猓篴、乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，a正確；b、乙細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的，其形成過程受性激素的調(diào)節(jié)，b正確；c、形成乙細(xì)胞的過程中不一定發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換，c錯(cuò)誤；d、如果乙細(xì)胞中的a和a是基因突變形成的，則與乙同時(shí)形成的另一細(xì)胞的基因型是aab或aab，若乙細(xì)胞中的a和a是交叉互換形成的，則與乙同時(shí)形成的另一細(xì)胞的基因型是aab，d正確。故選：c。【點(diǎn)評】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)

22、胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查。二、解答題（共4小題，滿分39分）7（8分）為了研究大豆種子在黑暗條件下萌發(fā)和生長過程中總糖和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）研究人員首先進(jìn)行了大豆種子在黑暗條件下萌發(fā)和生長過程中蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)，產(chǎn)生紫色物質(zhì)，一定范圍內(nèi)，蛋白質(zhì)含量越高，顏色越深。實(shí)驗(yàn)步驟a、將3份先是大豆種子分別培養(yǎng)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白

23、質(zhì)制備液；b、取3支試管，分別編號(hào)為1、2、3，依次分別加入等量培養(yǎng)1、5、9天的大豆種子蛋白質(zhì)制備液。c、分別向3支試管中加入1ml雙縮脲試劑a液，搖勻后再滴入雙縮脲試劑b液，搖勻，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深。（2）進(jìn)一步定量測定總糖和蛋白質(zhì)含量，結(jié)果如圖所示，對圖中結(jié)果的合理解釋是大豆種子萌發(fā)和生長時(shí)，需要產(chǎn)生更多的蛋白質(zhì)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)，在黑暗條件下萌發(fā)，不能進(jìn)行光合作用，與此同時(shí)，需要消耗糖類提供能量和生成某些氨基酸，因此蛋白質(zhì)含量上升，而總糖含量下降?！痉治觥?、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)。2、分析題圖可知：大豆種子在黑暗條件下萌發(fā)和生長過程中蛋白

24、質(zhì)含量上升，而總糖含量下降，可見在萌發(fā)過程中，糖轉(zhuǎn)變成了某些蛋白質(zhì)，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓海?）研究大豆種子在黑暗條件下萌發(fā)和生長過程中蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色復(fù)合物，蛋白質(zhì)含量越多，紫色的顏色越深，因此可以通過蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色反應(yīng)的深淺判斷蛋白質(zhì)含量的變化。實(shí)驗(yàn)步驟：a、將3份先是大豆種子分別培養(yǎng)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；b、取3支試管，分別編號(hào)為1、2、3，依次分別加入等量培養(yǎng)1、5、9天的大豆種子蛋白質(zhì)制備液c、分別向3支試管中加入1ml雙縮脲試劑a液，搖勻后再滴入雙縮脲試劑b液，

25、搖勻觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深。（2）進(jìn)一步定量測定總糖和蛋白質(zhì)含量，結(jié)果如圖所示，可能的原因是：大豆種子萌發(fā)和生長時(shí)，需要產(chǎn)生更多的蛋白質(zhì)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)，在黑暗條件下萌發(fā)，不能進(jìn)行光合作用，與此同時(shí)，需要消耗糖類提供能量和生成某些氨基酸，因此蛋白質(zhì)含量上升，而總糖含量下降。故答案為：（1）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)，產(chǎn)生紫色物質(zhì)，一定范圍內(nèi)，蛋白質(zhì)含量越高，顏色越深。b分別編號(hào)為1、2、3，依次分別加入等量培養(yǎng)1、5、9天的大豆種子蛋白質(zhì)制備液。c分別向3支試管中加入1ml雙縮脲試劑a液，搖勻后再滴入雙縮脲試劑b液，搖勻。（2）大豆種子萌發(fā)和生長時(shí)，需要產(chǎn)生更多的蛋

26、白質(zhì)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)，在黑暗條件下萌發(fā)，不能進(jìn)行光合作用，與此同時(shí)，需要消耗糖類提供能量和生成某些氨基酸，因此蛋白質(zhì)含量上升，而總糖含量下降?！军c(diǎn)評】該題的知識(shí)點(diǎn)是種子萌發(fā)過程中糖類和蛋白質(zhì)的含量變化，蛋白質(zhì)的檢測方法，要求考生結(jié)合題圖信息，正確解答。難度適中。8（10分）現(xiàn)有多個(gè)裝有等量相同土壤的花盆，隨機(jī)均分為a、b兩組，在相同且適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。a組種植黃瓜，b組種植大蔥，適宜時(shí)間后，對兩組進(jìn)行收獲，拉秧（去除植株），用余下的土壤繼續(xù)都種植黃瓜，繼續(xù)培養(yǎng)適宜時(shí)間，測算兩組黃瓜的葉綠素含量，凈光合速率和單株產(chǎn)量的平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請回答：組別葉綠素含量（mgg1）凈光合速率（mo

27、lm2s1）氣孔導(dǎo)度（g）a1.410.2865.3b2.113.11284.9（1）葉綠素分布于葉綠體基粒的類囊體薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的atp和nadph將直接參與暗反應(yīng)階段中的三碳化合物的還原過程。（2）在同一塊田地里不同時(shí)間段有計(jì)劃地更換種植的作物種類，此種植方式稱為輪作。從作物對土壤礦質(zhì)元素影響的角度分析，應(yīng)如何選取用于輪作的作物？選取的不同作物其根系對礦質(zhì)元素的選擇性吸收應(yīng)有所不同。（3）與a組相比，b組單株產(chǎn)量更高，據(jù)表分析其原因是葉綠素含量更高，凈光合速率更大，積累的有機(jī)物更多。（4）有人主為，b組實(shí)驗(yàn)中，大蔥對黃瓜的生長存在多方面的影響，其中除對土壤礦質(zhì)元素的影響外，還可能有

28、的影響是大蔥根系的分泌物促進(jìn)黃瓜生長（請寫出一種合理的推測）【分析】據(jù)表分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是種植黃瓜的土壤處理情況，因變量為葉綠素的含量、凈光合速率和氣孔導(dǎo)度。影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等。據(jù)此分析作答?！窘獯稹拷猓海?）光合作用的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上。光反應(yīng)產(chǎn)生的atp和nadph將直接參與暗反應(yīng)階段中的三碳化合物的還原過程。（2）據(jù)表分析可知連續(xù)種植黃瓜的土壤可以使黃瓜減產(chǎn)，而輪作可以提高光合作用的葉綠素含量、凈光合速率和氣孔導(dǎo)度，故選取的不同作物其根系對礦質(zhì)元素的選擇性吸收應(yīng)有所不同，這樣可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。（3）表中b組的葉綠素含量更高，凈光

29、合速率更大，積累的有機(jī)物更多，故其產(chǎn)量大于a組。（4）b組實(shí)驗(yàn)中，大蔥對黃瓜的生長存在多方面的影響，其中除對土壤礦質(zhì)元素的影響外，可能大蔥根系的分泌物促進(jìn)黃瓜生長。故答案為：（1）類囊體 三碳化合物的還原（2）選取的不同作物其根系對礦質(zhì)元素的選擇性吸收應(yīng)有所不同（3）葉綠素含量更高，凈光合速率更大，積累的有機(jī)物更多（4）大蔥根系的分泌物促進(jìn)黃瓜生長【點(diǎn)評】本題結(jié)合數(shù)據(jù)表格主要考查影響光合作用的環(huán)境因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等。9（9分）水痘是由水痘帶狀皰疹病毒（vzv）感染引起的傳染病，一般經(jīng)飛沫和接觸患者黏膜分泌物的方式傳播，請回答：（1）皮

30、膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，這兩道防線不針對某一類特定病原體，叫做非特異性免疫。（2）水痘患者病愈后可獲得對水痘的免疫，其原因是患者體內(nèi)保留了針對水痘帶狀皰疹病毒的記憶細(xì)胞。（3）接種牛痘疫苗能有效預(yù)防天花但不能預(yù)防水痘，結(jié)合你所學(xué)過的知識(shí)，分析其原因是牛痘疫苗能刺激人體產(chǎn)生針對天花病毒的記憶細(xì)胞和抗體，記憶細(xì)胞具有記憶、增殖分化能力，由于天花病毒突變率較高，水痘抗原與天花病毒的不同，對天花起作用的記憶細(xì)胞對vzv病毒不起作用?！痉治觥?、人體免疫系統(tǒng)的三大防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用

31、。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：【解答】解：（1）皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，這兩道防線不針對某一類特定病原體，叫做非特異性免疫。（2）水痘患者病愈后可獲得對水痘的免疫，其原因是：患者體內(nèi)保留了針對水痘帶狀皰疹病毒的記憶細(xì)胞。（3）由于牛痘疫苗能刺激人體產(chǎn)生針對天花病毒的記憶細(xì)胞和抗體，記憶細(xì)胞具有記憶、增殖分化能力，由于天花病毒突變率較高，水痘抗原與天花病毒的不同，對天花起作用的記憶細(xì)胞對vz

32、v病毒不起作用，因此，接種牛痘疫苗能有效預(yù)防天花但不能預(yù)防水痘。故答案為：（1）體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 非特異性免疫（2）患者體內(nèi)保留了針對水痘帶狀皰疹病毒的記憶細(xì)胞（3）牛痘疫苗能刺激人體產(chǎn)生針對天花病毒的記憶細(xì)胞和抗體，記憶細(xì)胞具有記憶、增殖分化能力，由于天花病毒突變率較高，水痘抗原與天花病毒的不同，對天花起作用的記憶細(xì)胞對vzv病毒不起作用【點(diǎn)評】本題結(jié)合接種牛痘后體內(nèi)部分免疫反應(yīng)過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細(xì)胞免疫和體液免疫過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。10（12分）某昆蟲的眼色受一對位于常染色體

33、上的等位基因控制，翅形由另一對等位基因控制。如表為該昆蟲3個(gè)品系雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請回答：組別親本f1表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)f1中赤眼卷翅個(gè)體間交配后代（f2）的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)第1組赤眼卷翅×赤眼長翅赤眼卷翅（461）、赤眼長翅（463）赤眼卷翅（1204）、赤眼長翅（601）第2組紫眼卷翅×赤眼長翅赤眼卷翅（460）、赤眼長翅（465）赤眼卷翅（922）、赤眼長翅（462）、紫眼卷翅（304）、紫眼長翅（153）（1）眼色和翅形的顯性性狀分別是赤眼、卷翅。（2）無論親本正交還是反交，第1、第2組實(shí)驗(yàn)f1的兩種翅形個(gè)體中，雌雄比例均始終接近1：1，說明控制翅形的基因位于常染色體上，實(shí)

34、驗(yàn)中的紫眼卷翅和赤眼卷翅個(gè)體均為雜合子（填“均為純合子”、“均為雜合子”或“既有純合子又有雜合子”）。（3）第2組f2的性狀分離比接近于赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼長翅：紫眼長翅6：3：2：1，出現(xiàn)這種性狀分離比的原因是控制這兩對相對性狀的等位基因獨(dú)立遺傳，f1的赤眼2對等位基因均雜合，且卷翅基因顯性純合致死?！痉治觥?、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。2、分析翅的形態(tài)：第一組實(shí)驗(yàn)子一代中的卷翅個(gè)體之間相互

35、交配，子二代卷翅：長翅2：1，發(fā)生性狀分離，說明卷翅對長翅是顯性性狀，且顯性純合致死；分析眼色：第二組實(shí)驗(yàn)親本紫眼與赤眼雜交，子一代都表現(xiàn)為赤眼，說明赤眼對紫眼是顯性性狀。3、實(shí)驗(yàn)二中子二代的赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼長翅：紫眼長翅6：3：2：1，可以寫成（3：1）（2：1），因此2對等位基因在遺傳時(shí)遵循自由組合定律，子一代的赤眼卷翅是雙雜合子?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，赤眼對紫眼是顯性性狀，卷翅對長翅是顯性性狀。（2）正交還是反交，第1、第2組實(shí)驗(yàn)f1的兩種翅形個(gè)體中，雌雄比例均始終接近1：1，說明控制翅形的遺傳與性別無關(guān)，控制翅形的基因位于常染色體上。由于卷翅基因顯性純合致死，因此卷翅個(gè)

36、體都是雜合子。（3）由表格數(shù)據(jù)可知，第二組實(shí)驗(yàn)子二代的表現(xiàn)型比例是赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼長翅：紫眼長翅6：3：2：1，其原因是：控制這兩對相對性狀的等位基因獨(dú)立遺傳，f1的赤眼2對等位基因均雜合，且卷翅基因顯性純合致死，因此f1赤眼卷翅個(gè)體間交配產(chǎn)生的f2的性狀分離比接近于赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼長翅：紫眼長翅6：3：2：1。故答案為：（1）赤眼、卷翅（2）常 均為雜合子（3）赤眼卷翅：赤眼長翅：紫眼長翅：紫眼長翅6：3：2：1 控制這兩對相對性狀的等位基因獨(dú)立遺傳，f1的赤眼2對等位基因均雜合，且卷翅基因顯性純合致死【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)根據(jù)子代

37、表現(xiàn)型比例推測顯隱性關(guān)系、遵循的遺傳規(guī)律和性狀偏離比出現(xiàn)的原因。三、選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（共1小題，滿分15分）11（15分）養(yǎng)殖池中存在的亞硝酸鹽能被硝化細(xì)菌吸收利用，圖一表示研究人員從養(yǎng)殖池沉積物中分離得到硝化細(xì)菌的流程，圖二是選擇培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基配方。請回答：（1）圖一中選擇培養(yǎng)（步驟二）的作用是篩選出硝化細(xì)菌，并增加硝化細(xì)菌的濃度，在培養(yǎng)過程對培養(yǎng)瓶進(jìn)行振蕩的目的是使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸以利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)，增加溶解氧，分離純化（步驟三）時(shí)，常采用的接種方法是平板劃線法或稀釋涂布平板法。（2）制備培養(yǎng)液時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)ph再進(jìn)行滅菌，原因是防止其他微生物的污染。制備用于分離純化（步驟三）的

38、培養(yǎng)基時(shí)，圖二所示的配方中還應(yīng)添加適量瓊脂。（3）臨時(shí)保藏菌種時(shí)，可將菌種接種到固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)，待菌落長成后，將試管放入溫度為4的冰箱中保藏。（4）研究發(fā)現(xiàn)硝化細(xì)菌吸收利用亞硝酸鹽的效果與環(huán)境中亞硝酸鹽含量有關(guān)，若要研究兩者的關(guān)系，請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路將等量的硝化細(xì)菌分別接種到等體積的不同濃度梯度的亞硝酸鹽的培養(yǎng)液中，在是以的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后，檢測并比較亞硝酸鹽的剩余量。【分析】1、培養(yǎng)基按功能分：種類制備方法特征用途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩

39、選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌2、微生物常見的接種的方法平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。（該方法可用于微生物的計(jì)數(shù)）【解答】解：（1）根據(jù)題干可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是從養(yǎng)殖池沉積物中分離得到硝化細(xì)

40、菌，所以圖一中選擇培養(yǎng)（步驟二）的目的是篩選出硝化細(xì)菌，并增加硝化細(xì)菌的濃度，硝化細(xì)菌為好氧細(xì)菌，培養(yǎng)過程對培養(yǎng)瓶進(jìn)行振蕩的目的是使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸以利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)，增加溶解氧。純化接種時(shí)常用的方法是平板劃線法或稀釋涂布平板法。（2）為防止雜菌污染，制備培養(yǎng)液時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)ph再進(jìn)行滅菌。制備用于分離純化（步驟三）的培養(yǎng)基時(shí)，該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)屬于固體培養(yǎng)基，故圖二所示的配方中還應(yīng)添加適量瓊脂作為凝固劑。（3）臨時(shí)保藏菌種時(shí)，可將菌種接種到固體斜面培養(yǎng)基，在合適的溫度下培養(yǎng)，待菌落長成后，將試管放入溫度為4的冰箱中保藏。（4）根據(jù)題意可知該實(shí)驗(yàn)的思路為：將等量的硝化細(xì)菌分別接種到等體積的不

41、同濃度梯度的亞硝酸鹽的培養(yǎng)液中，在是以的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后，檢測并比較亞硝酸鹽的剩余量。故答案為：（1）篩選出硝化細(xì)菌，并增加硝化細(xì)菌的濃度 使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸以利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)，增加溶解氧 平板劃線法或稀釋涂布平板法（2）防止其他微生物的污染 瓊脂（3）固體斜面培養(yǎng)基 4（4）將等量的硝化細(xì)菌分別接種到等體積的不同濃度梯度的亞硝酸鹽的培養(yǎng)液中，在是以的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后，檢測并比較亞硝酸鹽的剩余量【點(diǎn)評】本題考查微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記無菌技術(shù)；掌握接種微生物常用的兩種方法，明確稀釋涂布平板法可用于微生物的計(jì)數(shù)；識(shí)記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。四

42、、選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題（共1小題，滿分0分）12現(xiàn)有重組質(zhì)粒甲（共含2686個(gè)堿對，不含tdna）和乙，為避免基因反接，研究人員用限制酶i和ii切割重組質(zhì)粒甲、乙，再利用所得片段構(gòu)建了重組質(zhì)粒丙（如圖所示），然后采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將兩導(dǎo)入胡蘿卜愈傷組織細(xì)胞。培養(yǎng)后得到轉(zhuǎn)cpi基因胡蘿卜植株。請回答：（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒兩的目的是將a基因插入到tdna中，從而使a基因進(jìn)入植物細(xì)胞后，能整合到染色體的dna上，利用重組質(zhì)粒甲、乙構(gòu)建兩的過程中，用到的工具酶是限制酶、dna連接酶。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，將俞組織浸入農(nóng)桿菌（含重組質(zhì)粒兩）培養(yǎng)液中一段時(shí)間，其目的是限制酶、dna連接酶。（3）將重組質(zhì)粒甲、

43、乙和丙進(jìn)行分組，每組只含其中一程重組質(zhì)粒，同時(shí)用限制酶i和ii切割，結(jié)果如表所示：組別切割后所得dna片段的情況第1組只的到含有2146和540個(gè)堿基對的2中dna片段第2組只的到含有540和12400個(gè)堿基對的2中dna片段第3組只的到含有12400和1000個(gè)堿基對的2中dna片段切割前，重組質(zhì)粒甲含有0個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，限制酶i在重組質(zhì)粒甲中有1個(gè)切割位點(diǎn)，表中第2組是切割重組質(zhì)粒丙的結(jié)果。（4）在植物組織培養(yǎng)過程中需要無菌操作，因此對外植體（離體的組織塊）要進(jìn)行消毒處理。用于培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基不適用于培養(yǎng)胚狀體，原因是培養(yǎng)基中添加的植物激素的種類和含量比例有所不同?！痉治觥炕蚬こ痰幕静僮鞒绦虻谝徊剑耗康幕虻墨@取1、目的基因是指：編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因。2、原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法。3、pcr技術(shù)擴(kuò)增目的基因（1）原理：dna雙鏈復(fù)制（2）過程：第一步：加熱至9095dna解鏈；第二步：冷卻到5560，引物結(jié)合到互補(bǔ)dna鏈；第三步：加熱至7075，熱穩(wěn)定dna聚合酶從引物起始互