紙圓雕組合動(dòng)物

1、課題紙圓雕組合類動(dòng)物11.30-12.4授課教師劉峽授1崛14學(xué)前4、5課時(shí)2教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過了解紙圓雕組合類動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì)紙圓雕組合類動(dòng)物立體造型技巧及其制作方法。能力 目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的立體思維能力和創(chuàng)造能力。情感 目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙圓雕的喜愛，并運(yùn)用到今后的幼兒園工作當(dāng)中。教案 重點(diǎn)紙圓雕組合類動(dòng)物立體加工技巧和制作方法。教案 難點(diǎn)紙圓雕動(dòng)物的身體比例和穿插。參考資料教材、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)鏈接。使用教具剪刀、刻刀、膠水、彩色卡紙、泡沫膠、紙雕作品范例等。教學(xué)過程環(huán)節(jié)及內(nèi)容教案活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教案：二、復(fù)習(xí)舊課：三、講授新課：師生問好，檢查上課學(xué)具。檢查、點(diǎn)評(píng)上節(jié)課作業(yè)。（一）、紙圓雕組

2、合類動(dòng)物：紙圓雕組合類動(dòng)物一般由兩部分組成，頭部和身體，通過兩部分的造型處理制作成形 態(tài)各異的小動(dòng)物。（二）、紙圓雕組合類動(dòng)物的結(jié)構(gòu)：1、基本型一一圓錐形：準(zhǔn)備上課。通過作業(yè)了 解學(xué)生對(duì)上 節(jié)課知識(shí)掌 握的情況。了解紙圓雕教 具在幼兒園崗 位上的實(shí)際應(yīng) 用。4 / 5四、鞏固新課制作比例：頭部身體一比一。2、基本型一一圓柱形：可做動(dòng)物青蛙、兔子、熊貓等身體頭部比例一比一，圓柱高度和半徑比例二比一。（三）、制作方法及步驟：1、構(gòu)思2、制圖：身體和頭部3、剪裁：制作立體造型4、粘合：眼睛、鼻子、耳朵5、裝飾（一）、制作紙圓雕動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)。（二）、學(xué)生制作過程中，發(fā)現(xiàn)問題，師生共同解決。學(xué)生對(duì)

3、制作技 法有了了解， 就有了想實(shí)踐 的欲望。學(xué)生動(dòng)手和老 師一起做，培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力 能力，創(chuàng)新能 力。通過演示使學(xué) 生更好的掌握 教具制作方 法，為創(chuàng)新新 形象打下基 礎(chǔ)。教師細(xì)化步 驟、反復(fù)強(qiáng) 調(diào)、突破教案 難點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)，教 師指導(dǎo)，讓學(xué)五、小結(jié)布置 作業(yè)（三）、教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。（我們的作 品完成的怎么樣？好在哪里？有什么不足嗎？ 還有什么辦法使我們的作品更豐富多彩、更美 呢？教師要予以鼓勵(lì)，不能把制作技巧作為唯 一的評(píng)價(jià)規(guī)范，應(yīng)尊重和保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 創(chuàng)作手段，不要過分強(qiáng)調(diào)一致，讓每一個(gè)學(xué)生 都能充分的展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造能力）（一）、紙圓雕幼兒園崗位應(yīng)用：（二）、紙圓雕組合類動(dòng)物的結(jié)構(gòu)：（三）、制作方法及步驟：（四）、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞紙圓雕在幼兒園崗位 的應(yīng)用：生自主探究制 作方法，可以 培養(yǎng)學(xué)生自己 發(fā)現(xiàn)問題解決 問題的能力， 引導(dǎo)他們學(xué)會(huì) 如何學(xué)習(xí)，突 破難點(diǎn)。及時(shí)小結(jié)是對(duì) 新知識(shí)的鞏 固。作業(yè)習(xí)題作業(yè)內(nèi)容作業(yè)要求設(shè)計(jì)意圖制作紙圓雕組合動(dòng)物形象一個(gè)。1、可任意添加裝飾造型。2、立體感強(qiáng)3、顏色搭配合理鞏固知識(shí)點(diǎn) 讓學(xué)生在實(shí) 踐中掌握紙 雕的基本技 法制作。板書設(shè)計(jì)紙圓雕概述及其基本技法（一）、紙圓雕組合類動(dòng)物：（二）、紙圓雕組合類動(dòng)物的結(jié)構(gòu)：（三）、制作方法及步驟