名師工作室簡要工作方案(定稿)

1、名師工作室簡要工作方案( 定稿)名師工作室簡要工作方案安慶市雙蓮寺小學(xué)胡靜名師工作室是安慶市同一領(lǐng)域教師集教育教學(xué)研討、課題研究、教育資源開發(fā)、教研成果輻射、 學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)的主陣地， 本人如能成為小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人，將以安慶市教育局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，加強團隊協(xié)作，以求實的精神、 務(wù)實的態(tài)度、扎實的工作，搭建起小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新平臺，把本工作室建設(shè)成充滿活力的工作團隊、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊。 藉由本工作室的各類活動，提高工作室成員的專業(yè)素質(zhì)， 培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的名師，使工作室成為青年教師成長的樂園。一、目標(biāo)任務(wù)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)為：1、以閱讀

2、學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，更新教育理念、提升教學(xué)素養(yǎng)。2、以專題活動為載體，進行教學(xué)實踐探索、加強交流展示。3、以課題研究為依托，探索更好的教學(xué)模式，創(chuàng)建情理交融、自主快樂的數(shù)學(xué)課堂。4、以共同提高為目的，培養(yǎng)青年教師、發(fā)揮輻射功能、積累教學(xué)資源，達到分享互助、共同成長。二、工作規(guī)劃1、堅持理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期共同閱讀一本專業(yè)論著，開展學(xué)習(xí)沙龍活動； 每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)講座一次；每學(xué)年參加一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。2、堅持實踐探索。1 / 5名師工作室簡要工作方案( 定稿)每學(xué)年設(shè)計制作微課至少15 節(jié)；每學(xué)年開展區(qū)域內(nèi)展示課至少一次；每學(xué)年至少送教下鄉(xiāng)一次等；3、堅持主題研討。（1）每學(xué)期圍繞一個項目主題開展活動，進行

3、課例學(xué)習(xí)、課例實踐、課例反思等。（2）屆內(nèi)承擔(dān)市級課題研究，收集整理詳實的課題研究材料。4、堅持資源共享、幫扶互助。（ 1）積極在工作室內(nèi)發(fā)布教學(xué)反思、培訓(xùn)心得、經(jīng)驗介紹等內(nèi)容，與其他成員共享。（ 2）積極幫助青年教師磨課，指導(dǎo)青年教師快速成長。（ 3）積極推行同課異構(gòu)及辯課活動， 通過網(wǎng)絡(luò)研討或者沙龍活動， 讓成員們能研討辯論，逐漸提升教學(xué)水平，形成各自的教學(xué)特色。三、研究課題1、研究“如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法”，挖掘整理教材中的數(shù)學(xué)思想方法，理清其在數(shù)學(xué)知識教學(xué)中的地位作用，促使教師在課堂教學(xué)中以數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)知識教學(xué)， 從而提高教師的教學(xué)水平， 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)， 提高小

4、學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。2、研究“基于預(yù)學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)”，促使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)及方式由目前常見的 “引導(dǎo)探究練習(xí)” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“預(yù)學(xué)探究反思練習(xí)”；更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；促使教師的教學(xué)設(shè)計能力、課堂調(diào)控能力等各方面得以改變和提升。四、主要措施2 / 5名師工作室簡要工作方案( 定稿)1、制定計劃。根據(jù)成員的自身特點及自身需求，科學(xué)制定本人的年度發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2、搭建平臺。建設(shè)工作室網(wǎng)站 , 通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作室成為展示工作動態(tài)、積累生成資源、發(fā)揮輻射作用的綜合性平臺。3、專家引領(lǐng)。針對成員在教育教學(xué)實踐中亟

5、需解決的共同問題聘請專家講課，進行理論指導(dǎo)，引領(lǐng)工作室成員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理念和方法。4、考察學(xué)習(xí)。組織成員教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，并通過匯報學(xué)習(xí)收獲，互相啟發(fā)幫助。5. 教學(xué)實踐。組織開展工作室成員自主進行教學(xué)實踐，及時反思， 開展研討課、 交流課等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1 節(jié)校級以上公開課或觀摩課。6、定期研討。定期舉行課題研究交流活動、 理論學(xué)習(xí)交流活動、課堂教學(xué)展示觀摩活動等，定期研討，將成員的研究成果在現(xiàn)場活動中進行展示，相互觀摩，共同分享。7、抓課題促研究。確立一個市級以上小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的課題研究，成員們根據(jù)各自需求及興趣確立一個研究點或研究面進行研究。8 、集成果促

6、推廣。工作室成員每學(xué)期至少有一篇小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的論文交流或發(fā)表，然后匯3 / 5名師工作室簡要工作方案( 定稿)編成冊，作為工作室材料，以作推廣。五、工作方式1、個人自主研習(xí)與團隊合作研修相結(jié)合。2、理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合。3、現(xiàn)場活動與網(wǎng)絡(luò)活動相結(jié)合。六、規(guī)章制度1、工作室管理制度：工作室主持人與工作室每個成員簽訂名師工作室成員工作協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。建立成員（電子）成長手冊，主持人為工作室成員制定具體進步計劃， 安排培訓(xùn)過程。 工作室成員必須參加“工作室”布置的帶教培訓(xùn)工作， 完成工作室的學(xué)習(xí)、 研究任務(wù)，努力

7、實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。2、學(xué)習(xí)活動制度： 每學(xué)期選定并深入研讀一本以上小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)專著，結(jié)合教育實踐寫出讀后感并進行交流； 每季度開出一節(jié)研討課， 成員間互相聽課；每學(xué)期開展一次沙龍、講座等活動。3、課題研究制度：合作開展課題研究，工作室成員做到人人研究；主持人對課題研究過程進行動態(tài)管理，聘請專家導(dǎo)師對課題進行指導(dǎo)。4、經(jīng)費使用制度：合理安排使用學(xué)校下?lián)艿膯咏?jīng)費和項目經(jīng)費，?？顚Ｓ茫蓪W(xué)校根據(jù)經(jīng)費使用范圍和財務(wù)制度有關(guān)規(guī)定進行監(jiān)督管理。5、總結(jié)交流制度：每學(xué)期期初召開工作室計劃會議，討論、制定學(xué)期工作計劃；期末召開工作室成果交流會。每學(xué)年工作室成員做到五個一：一次講座、一篇論文、一篇案例，一堂研討課、一項課題研究。4 / 5名師工作室簡要工作方案( 定稿)6、表彰獎勵制度：工作室每學(xué)年評選一次優(yōu)秀學(xué)