中華書局版九年級歷史世界歷史下冊教案

1、中華書局版九年級歷史世界歷史下冊第6 課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教學設計與反思（一）教學目標：1， 了解并掌握下列基礎知識，包括：慕尼黑會議；德吞并捷克斯洛伐克；突襲波蘭；二戰(zhàn)全面爆發(fā)；奇怪的戰(zhàn)爭；德攻占丹、挪、盧、荷、比；法國的潰?。徊涣蓄嵖諔?zhàn)等。2， 思想教育目標及能力培養(yǎng)：通過引導學生思考慕尼黑陰謀的實質，認識英、法、美實行綏靖政策的表現(xiàn)及其險惡用心。培養(yǎng)學生透過歷史現(xiàn)象看本質的能力。（二）教學重點及難點：本課重點： 慕尼黑會議；突襲波蘭；二戰(zhàn)全面爆發(fā)；奇怪的戰(zhàn)爭；德攻占丹、挪、盧、荷、比；法國的潰??；不列顛空戰(zhàn)等。本課難點：慕尼黑陰謀及綏靖政策的實質。（三）教學方法：啟發(fā)式談話法、分析歸納

2、法、多媒體教學法等。（四）教學過程：（復習提問）德、意、日三國法西斯建立之后采取怎樣的對內對外政策？（學生答）對內建立獨裁專制統(tǒng)治，對外瘋狂侵略擴張。（打開多媒體課件）展示圖片：三頭怪獸圖(教師提問 )這幅圖的內涵是什么？（學生答）標志著德、意、日三個法西斯國家勾結起來了。（教師總結并提問） 德、意、日三國軸心國集團建立之后更加肆無忌憚地對外進行侵略擴張。回顧 1938 年以前法西斯國家進行了哪些侵略？（學生歸納） 1931 年，日本發(fā)動 “九一八 ”事變， 1937 年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。1935 年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內戰(zhàn)。導入新課在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮

3、演了什么角色？（縱容法西斯的侵略。）由于德意日法西斯的侵略行為得到英法美等國的縱容，法西斯國家， 尤其是德國的侵略愈發(fā)囂張，得寸進尺，變本加厲。戰(zhàn)爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空。今天，就讓我們重溫那段戰(zhàn)火硝煙的歷史吧。講授新課：一、慕尼黑陰謀（板書并展示相關圖片）1938 年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區(qū)。（提示， 蘇臺德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割）教師提問：對于希特勒試圖侵占蘇臺德區(qū)的行動并進而占領整個捷克斯洛伐克的罪惡

4、目的，作為捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么態(tài)度？他們繼續(xù)采取縱容侵略的綏靖主義政策，即向德國妥協(xié)討好，而犧牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面， 英國首相張伯倫兩次到德國，答應德國一次比一次多的領土要求。教師提問：他們這樣卑鄙無恥，目的是什么？（小結）一是自身經濟地位、政治地位經一戰(zhàn)的打擊受到巨大削弱，統(tǒng)治集團內部一部分人談戰(zhàn)色變， 不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是因為他們視社會主義蘇聯(lián)為洪水猛獸，希望禍水東引， 讓德國去攻打蘇聯(lián)， 德、蘇互斗， 自己坐收漁翁之利。 在這種背景下，一個暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼

5、黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了慕尼黑協(xié)定 。（提醒學生注意“慕尼黑協(xié)定 ”簽訂的時間、地點和主要國家。）慕尼黑陰謀從狹義上講，是指 1938 年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協(xié)定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)，是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張。希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939 年 3 月吞并了整個捷克斯洛伐克。德國在較短的時間內增強了自己的經濟和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，

6、隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳。二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)1德軍突襲波蘭（1939 9）（板書并展示張伯倫圖片）英國首相張伯倫參加完慕尼黑會議回到倫敦后曾自鳴得意地稱自己為歐洲帶來了和平，但怎么也沒料到，不足一年， 慕尼黑協(xié)定墨跡未干，德軍就在1939 年 9 月突襲波蘭，華沙陷落。德國悍然入侵波蘭，和波蘭有盟約的英法此時作何反應？（小結）面對法西斯德國的侵略，英法走投無路，被迫對德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。“奇怪的戰(zhàn)爭” （或“靜坐戰(zhàn)爭” ）（展示其圖片）盡管英法對德宣戰(zhàn)，但是，英法既不在德國西線發(fā)動攻

7、勢以減輕波蘭的負擔，也不進行其它任何援助措施。他們的優(yōu)勢兵力隱藏在堅固的工事中，按兵不動數月之久，這場戰(zhàn)爭因此也被稱為 “靜坐戰(zhàn)爭 ”。波蘭人民孤軍奮戰(zhàn)，在德國閃擊戰(zhàn)的打擊下，僅20 多天波蘭就滅亡了。波蘭人民慘遭法西斯的踐踏，在整個戰(zhàn)爭中，被殺害的波蘭人多達600 萬。（教師提問）：英法既然已經對德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢？（教師歸納）：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應用。波蘭滅亡了， 按照原來的設想和希特勒的宣傳，英法滿心以為德國法西斯會繼續(xù)東進攻打蘇聯(lián)，可德國卻把戰(zhàn)火燒向北歐和西歐。2德國進攻西北歐和法國的潰敗英法的綏靖政策沒能避免戰(zhàn)爭，反而更迅速地把他們拖入戰(zhàn)爭的深

8、淵。1940 年四五月間，又向歐洲北部和西部發(fā)動了大規(guī)模進攻，很快占領了丹麥、挪威、荷蘭、比利時，直逼法比邊境。這里有一條被法國政府譽為固若金湯的馬其諾防線（簡介馬其諾防線的資料）。馬其諾防線再堅固，也是消極的防御體系。法國人最不愿意看到的事情還是發(fā)生了。德軍繞過馬其諾防線，攻占色當， 幾十萬英法軍隊從敦刻爾克撤退至英國。法國元氣大傷失去抵抗能力，最終在1940 年 6 月，德軍淪陷巴黎，德軍直接控制法國北部，南部由維?？苷茌?。 擁有世界上最強大陸軍的法國僅僅六個星期就宣告滅亡，西方大國推行縱容政策終自食其果，對鼓吹綏靖政策的達拉第之流無疑是一個莫大的諷刺。3不列顛空戰(zhàn)（英國從縱容侵略到

9、堅決抗戰(zhàn)）法國投降后，德國準備大舉進攻英國，為取得制空權，德軍對英國實施猛烈空襲，英國軍民在新任首相邱吉爾的帶領下，頑強抗拒，德國入侵英國本土的計劃無限期地擱淺了。（展示張伯倫圖片介紹其人）縱觀西歐戰(zhàn)事，北歐被占，法國淪陷，英國損失慘重，這是英法長期推行縱容政策的必然結果。 這正如毛澤東說得：搬起石頭砸自己的腳， 這就是張伯倫政策的必然結果。 張伯倫以損人的目的開始，以害己的結果告終，這必將是一切反動政策的發(fā)展規(guī)律。三、課后練習。1、二戰(zhàn)前夕，導致法西斯勢力更加囂張的最主要因素是：（）A 、法西斯國家結成軸心國同盟。B、西方大國推行綏靖政策。C、兩個戰(zhàn)爭策源地形成。D、反法西斯國家缺乏統(tǒng)一行動2、閱讀下列材料：我們的目的是什么？我可以用一個詞來答復：勝利不惜一切代價去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利； 無論道路多么遙遠和艱難，也要去爭取勝利； 因為沒有勝利， 就不能生存。 1940年 5 月丘吉爾在英國下院的演說請回答：（ 1）材料表明當時英國的對德政策發(fā)生了什么變化？（ 2）舉例說明英國對德政策改變后不久采取的重大行動。3 思考二戰(zhàn)早期法西斯德國侵略屢屢得手的原因是什么？課后反思：1， 本課是筆者