2022年2022年彩色的非洲教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載體驗風情文化領會表達方法彩色的非洲教學設計教材簡析：彩色的非洲為義務訓練課程標準試驗教科書人教版五年級下冊第八單元 以“多姿多彩的異國風情”為主題一篇略讀課文；課文描述了非洲的驕陽藍天. 綠樹鮮花. 動物世界. 非洲人的日常生活以及非洲的藝術,為人們展現(xiàn)了一幅幅多姿多彩的非洲風情畫卷,表達了作者對顏色斑斕的非洲的贊揚及寵愛之情；課文在篇章布局.語言表達方面特別鮮明； 閱讀這篇文章不但能增進對非洲的明白, 感受非洲的特殊風情與文化,仍能觀賞美麗的語言,領會文章的表達方法；依據略讀課文的教學特點, 教學時要放手讓同學依據課文前面的導讀提示與要求,運

2、用已獲得的學問與方法,在老師的引導下獨立閱讀.摸索, 把課文讀懂并在讀中進一步鞏固把握已學過的讀書方法,提高閱讀才能以及同學的語文素養(yǎng)；教學目標：1熟悉 14 個生字；讀讀記記“斑斕.酷熱.湛藍.充足.碩大.火炬.巨蟒.滲透.傾聽.木薯.強悍.粗獷.篝火.繁花似錦.含情脈脈.目不暇接” 等詞語；2有感情地朗讀課文,明白非洲特殊的自然景觀與風土人情,體會作者對非洲的贊揚之情；3領會文章的表達特點；教學重點.難點： 明白“非洲真為一個顏色斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面,領會課文的表達方法；課前預備： 布置同學搜集與課文內容相關的圖文資料,課件；教學過程：一.談話導入,揭示課題1.教學伊始,師板書“非洲

3、”一詞,讓同學齊讀；讀了“非洲”這個詞語,你頭腦里會出現(xiàn)哪些詞語？（酷熱.干旱.烏黑的皮膚）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.師：同學們,你對非洲有哪些明白,誰來溝通一下？（指名同學溝通課前搜集的資料）師相機出示非洲的相關資料； （非洲位于亞洲的西南面；非洲為“阿非利加洲”的簡稱； 希臘文“阿非利加”為陽光灼熱的意思；赤道橫貫非洲的中部,非洲 34 的土地受到太陽的垂直照耀, 年平均氣溫在攝氏20 度以上的熱帶占全洲的 95%,其中有一半以上地區(qū)終年酷熱,故稱為“阿非利加”；非洲有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠,仍有世界上最長的河流尼羅河；）3.師：今日就讓我們一起

4、走進非洲,感受非洲帶給大家的特殊風情文化；（師在“非洲”一詞的前面板書“彩色的”,讓同學齊讀課題；）讀了課題,你會有哪些疑問呢？（指名溝通）現(xiàn)在就讓我們一起走進課文查找這些問題的答案吧?。ㄔO計意圖：讓同學溝通有關非洲的資料,拉近同學與文本的距離,接著讓同學立足課題質疑,激發(fā)同學的閱讀期望和探究文本的愛好；）二.初讀課文,學習生詞1.自由朗讀課文,要求讀準字音,讀通句子,并標出自然段序號；2.出示本課生字詞,檢查自學情形,指名朗讀；（斑斕.酷熱.湛藍.充足.碩大.火炬.巨蟒.傾聽.木薯.強悍.粗獷.篝火.沙瓤.繁花似錦.含情脈脈.目不暇接）3.重點指導以下生字的讀音；“斕.湛.悍”為前鼻音；“熾

5、”的聲母為“ ch”；含情脈脈的“脈”應當讀“ mò”；3.齊讀詞語；（設計意圖：在初讀課文的基礎上讓同學自同學字詞,不僅表達了略讀課文的教學特點,仍能大大提高學習生字詞的成效,掃除了生字詞的障礙,為同學讀通.讀順課文打下了基礎； ）三.再讀課文,初知“彩色”1.再讀課文,挑選課文中的恰當詞語填空；（顏色斑斕）的世界（金燦燦）的陽光（蔚藍）的天空精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（五光十色）的花（白里透青）的玉杯（黑白相間）的斑馬（五彩繽紛）的蝴蝶世界（花花綠綠）的衣服（粉紅）的木薯（金黃）的香蕉（紅沙瓤）的西瓜（五彩）的旋律2.指名填空,齊讀詞語；3.請

6、同學自讀所填的詞語,你發(fā)覺了什么？（表示顏色的詞語）4.小結：這么多表示顏色的詞語顯現(xiàn)在文中,描寫非洲,可以說明非洲為一個什么樣的非洲？請你從文出文中找出兩個關鍵的句子說一說；出示句子：非洲真為一個顏色斑斕的世界??！ 啊,非洲,好一個多姿多彩的世界！5.指導同學有感情地朗讀這兩個句子,讓同學聯(lián)系課文內容懂得“顏色斑斕.多姿多彩”的意思；6.請同學認真觀看這兩個句子在課文中所在的位置,然后想想,這種寫作方法為什么？（前后照料或首尾照料）師小結：課文第一自然段在文中起到了總起全文的作用；最終一個自然段總結全文.照料開頭,起到了畫龍點睛的作用；這種前后照料的寫作方法,值得同 學們在習作中學習運用 設

7、計意圖：讓同學帶著問題讀課文,使同學養(yǎng)成讀有所思.讀有所求.讀有所獲的學習習慣,引導同學對課文的基本寫作方法有個初步的明白,這樣可以讓同學對全文的結構篇章有個大致的印象,仍為下一個環(huán)節(jié)的重點感悟打好基礎； 四.默讀課文,感悟“彩色”1.請同學自己默讀課文,邊讀邊摸索導讀提示中的問題： “非洲真為一個顏色斑斕的世界”詳細表現(xiàn)在哪些方面？2.指名溝通,師相機板書；（藍天驕陽.植物.動物.日常生活.藝術）3.課文用了哪些句子把這幾方面的內容連接起來的的？在課文中找出這些句子讀一讀并想想,這些句子在文中有什么作用？（過渡句,承上啟下作用；）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載

8、4.小結：這些過渡句其實就為課文中每一部分所寫的內容,如采納上合適 的詞語把這些內容連接起來,就為課文的主要內容, 這也為歸納課文主要內容的方法之一；（設計意圖：通過默讀自學課文,初步讓同學獲得情感體驗,幫忙同學理 解感悟課文的“彩色” ；結合課文的過渡句,滲透歸納段意.歸納主要內容的方法,教會了方法,訓練了才能； ）五.自主研讀,體驗“彩色”1.師：現(xiàn)在請大家跟隨作者的描述,再次走進課文,專心去體驗非洲的每一處彩色；非洲的哪一處景色給你留下深刻的印象,在課文中畫出相關的句子,讀一讀,想一想,品一品,并在句子旁批注好自己的體會；2.指名同學溝通匯報,老師依據同學的溝通,相機出示以下句子并指導同

9、學朗讀句子加深體會；出示句子“金燦燦的陽光,映射得天空特別的藍,好像透亮的藍寶石；”（這句話作者采納比如的修辭寫出了非洲的天空在太陽的照耀下,顯得特別的藍,給人一種閑適之感,美不勝收；）出示句子“芒果樹開的為星星點點的白花,仙人樹開的為金燦燦的黃花, 玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹開放的花朵比綠葉仍多,一棵似一團火,一排為一片霞； ”引導同學摸索：作者用“高擎”和“開放”這兩個詞好在哪里？“一棵似一團火,一排為一片霞； ”寫出了什么？ 出示句子“仍有一種叫做花樹的樹,更為妙不行言,遠遠看去,樹上像為開滿五彩繽紛的花, 特別壯麗；走近一看, 卻為滿樹的彩葉, 紫的.黃的.綠的.紅的,好

10、像含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭；”（引導同學懂得 “妙不行言” 和“五彩繽紛” 的意思；“花樹的“妙不行言”妙在哪里？這樣的樹你看到過嗎？你似乎聽到這位“含情脈脈的少女”在對你說些什么？此時,你會做些什么？你想說些什么？）出示句子“這仍為凝固的顏色呢你如到盛產蝴蝶的剛果奧旺多省,置身于精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載五彩繽紛的蝴蝶世界, 細細傾聽這彩色小天使翱翔的稍微音韻,簡直猶如步入仙境；”（這句話寫出了剛果蝴蝶翱翔時的動態(tài)美,以及置身其中的感受；“彩色的小天使”表現(xiàn)出作者對蝴蝶由衷的寵愛之情；指導同學讀出寵愛之情；）出示句子“假如你有幸參與他們的篝火晚會,看

11、到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群,不,那為流淌的.五彩的旋律,你就會更深地領會非洲彩色 的美,非洲彩色的涌動與無限的活力；”（這句話描寫了篝火晚會的場面； “流淌的.五彩的旋律”為指非洲人穿著五彩的衣服翩翩起舞的景象；作者由這漂亮慶祝的場面引發(fā)感嘆：“非洲彩色的涌動與無限的活力；”）3.小結：為??！不管為彩色的藍天驕陽.彩色的植物.動物.彩色的日常 生活,仍為彩色的藝術, 都讓我們體會到了非洲確的確實為一個顏色斑斕的世界,更為一個多姿多彩的世界?。ㄔO計意圖：本環(huán)節(jié)教學,引領同學走進文本,自主研讀,抓住關鍵的句子去品嘗體驗彩色的非洲,并寫下自己的體會,再通過激情朗讀指導,引導同學讀出自己心

12、中對彩色非洲的贊揚,憧憬之情,這樣,同學的想象.感悟.表達.朗讀的才能得到提高,同時感受到了作者深邃的情感； ）六.總結拓展,升華“彩色”1.師：同學們,彩色的非洲值得大家贊揚,更令人憧憬；但疾病.戰(zhàn)亂. 缺乏飲用水. 糧食等, 仍舊為非洲人民面臨的嚴肅問題；而非洲的兒童就為這些問題最嚴峻的受害者； （播放非洲兒童受難的圖片）面對這些受難的同齡人,此時此刻,你想對他們說點什么？（指名溝通）2.師：（播放我國救濟非洲的圖片）早在建國初期,我國人民就與非洲人民建立了很好的友情；始終以來,我國政府對非洲一些國家供應了大量的經濟救濟,幫忙非洲修建鐵路. 大路.港口.水壩和很多會議大廈. 體育場館.學校和醫(yī)院,樹起了一座座增進中非人民感情的豐碑； 所以,我們更應當伸出友愛. 救濟之手去幫忙非洲人民； 我想,大家的愛心將會讓這片奇妙而又淳樸的土