大班安全教案,《森林防火》

1、大家都知道，四月四號是清明節(jié)，這一天每個人都用不同的方式去緬懷故去的親 人，今年受疫情影響，與往年不同，各地倡議網(wǎng)上祭拜，但是往年，清明這一天， 因為鞭炮香燭的使用，很容易引發(fā)森林火災(zāi)。森林是人類的寶貴財富，俗話說： 金山銀山不如綠水青山，我們應(yīng)該重視問題，從小養(yǎng)成保護森林的意識?；顒幽繕耍?、 知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達自己的想法。3、強化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌捍笊峙c城市的背景圖、

2、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書可以由最近3月30號四川涼山州西昌市森林火災(zāi)為例?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識 ，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。二、觀看森林防火環(huán)境保護的 VCD課件。森林防火知識森林的作用。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。 人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒 有人類。2

3、、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、 紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和 珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷 林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對 土壤的浸蝕。4、森林是龐大的氧氣制造廠。 所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸 作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二 氧化碳，釋放出大量的氧氣，

4、這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被 蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到 大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分 塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝 葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹

5、葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?（幼：小猴在大森林里從來不生這種?。?）醫(yī)生說最好的藥是什么？2、繼續(xù)講述。提問：（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮 ?（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：煙 囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦 ？城市里的人還是這么擁擠， 又應(yīng)該怎么 辦？）四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音VV 空氣變新鮮了 >>）五、指導幼兒看森林防火知識宣傳圖書。幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：森林火災(zāi)的預防和森林火災(zāi)的撲救活動反思：活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群