2022年2022年最新人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.熟悉“彈.鋼.琴.捏.泥.滾.鐵.環(huán).蕩.滑.梯”11 個(gè)生字,明白常見(jiàn)的課余生活；2.學(xué)會(huì)區(qū)分常見(jiàn)的同音字,能用“一邊一邊”練習(xí)說(shuō)句子；3.明白寫話的常用格式,練習(xí)寫話；4.勉勵(lì)同學(xué)制作積存卡,以豐富詞語(yǔ)句子的積存；5.正確.嫻熟地朗讀和背誦古詩(shī)小兒垂釣,大致明白古詩(shī)的意思；6.閱讀故事王二小 ,明白故事的主要內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)對(duì)少年英雄的佩服之情；教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分常見(jiàn)同音字,學(xué)習(xí)古詩(shī),閱讀故事；教學(xué)難點(diǎn)：明白寫話的常見(jiàn)格式,練習(xí)寫話課時(shí)支配： 3 課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.熟悉“彈.鋼.琴.捏.泥.滾.鐵.環(huán).蕩.滑.

2、梯”11 個(gè)生字；2.明白常見(jiàn)的課余生活,感受生活的豐富多彩；3.在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中區(qū)分常見(jiàn)的同音字；4.用“一邊一邊”練習(xí)說(shuō)句子；教學(xué)過(guò)程一.出示圖片,激趣導(dǎo)入1.老師播放一組展現(xiàn)小伴侶課外生活的圖片,同學(xué)觀看圖片并溝通這為什么活動(dòng)；2.勉勵(lì)同學(xué)結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己常常參與哪些課外活動(dòng)；3.老師過(guò)渡激趣：接下來(lái),就讓我們一起走進(jìn)小伴侶們的歡樂(lè)生活吧！二.學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”1.同學(xué)自主朗讀“識(shí)字加油站”中的短語(yǔ),借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通短語(yǔ)；2.指名同學(xué)分行朗讀,依據(jù)同學(xué)的朗讀相機(jī)正音,強(qiáng)調(diào)：“琴”為前鼻音,“蕩”為后鼻音, “捏”“泥”為鼻音；正音后再次指名同學(xué)朗讀短語(yǔ)； 3.出

3、示表達(dá)短語(yǔ)意思的相關(guān)圖片,指名同學(xué)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對(duì)這些活動(dòng)的明白,老師依據(jù)同學(xué)的交流適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)；4.鞏固識(shí)字：（1）老師隨機(jī)出示短語(yǔ)卡片,通過(guò)開(kāi)火車讀.指名讀.男女生對(duì)讀等方式進(jìn)一步鞏固同學(xué)的識(shí)字成果,確保每一位同學(xué)都能正確認(rèn)讀；（2）單獨(dú)出示本環(huán)節(jié)要求會(huì)認(rèn)的11 個(gè)生字,指名同學(xué)認(rèn)讀,勉勵(lì)血紅色呢過(guò)觀看字形,溝通識(shí)記方法,在溝通過(guò)程中,老師引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注漢字偏旁表義的功能,提升同學(xué)漢字學(xué)習(xí)的 才能；（3）勉勵(lì)同學(xué)溝通日常生活中常見(jiàn)的這些漢字；5.拓展提升：勉勵(lì)同學(xué)結(jié)合自己的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)仍有哪些課外活動(dòng),仿照課文中的樣子說(shuō)一說(shuō)；老師依據(jù)同學(xué)的溝通適當(dāng)板書（如：踢足球.打籃球.聽(tīng)音樂(lè).玩電腦等）

4、； 課堂小結(jié)：小伴侶們,在學(xué)習(xí)之外,我們要多參與這些豐富多彩的課外活動(dòng),讓自己的身體更健康.生活更歡樂(lè)；三.學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”（一）區(qū)分同音字：1.老師過(guò)渡：小伴侶們,漢字王國(guó)非常鐘神奇,有許多字讀音相同,意思卻不相同,意思卻不一樣,我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候可要留意正確區(qū)分呦！2.同學(xué)自主完成“比一比,填一填”中的四組練習(xí),同桌之間相互溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.指名同學(xué)匯報(bào), 并勉勵(lì)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為如何區(qū)分這幾組同音字的用法的；在同學(xué)的基礎(chǔ)上,老師明確正確答案：花園,圓桌；一支筆,一只鴨；遠(yuǎn)近,進(jìn)出；帶領(lǐng),熱愛(ài)；4.鞏固拓展：勉勵(lì)同學(xué)舉例說(shuō)說(shuō)每組同音字仍有哪

5、些不同的用法；在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上老師小結(jié)強(qiáng)調(diào)：（1）“園”主要指“花園.果園.菜園” ,而“圓”指的為一種外形,如“圓桌.圓形.湯圓”等；（2）“只”常用在小動(dòng)物前面,如：一只螞蟻.一只鴨.一只兔子；“支”主要用于：一支筆.一支歌.一支隊(duì)伍等；（3）“進(jìn)”表示動(dòng)作,如：前進(jìn).進(jìn)入.進(jìn)出等；“近”表示的為距離,如：遠(yuǎn)近.近處.鄰近等；（4）“帶”常指瘦長(zhǎng)的物體：如領(lǐng)帶.鞋帶.腰帶等；“戴”更多的為指動(dòng)作：如戴帽子.戴紅領(lǐng)巾.戴花等；5.師生共同小結(jié)：要正確使用同音字,最重要的為區(qū)分它們的意思；（二）練習(xí)說(shuō)句子：1.出示課本第 40 頁(yè)的三個(gè)句子,同學(xué)輕聲自由地朗讀；2.指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)句子有什

6、么共同之處：都有“一邊一邊”；3.勉勵(lì)同學(xué)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,練習(xí)用“一邊一邊”說(shuō)句子,先自己練習(xí)說(shuō),再說(shuō)給同桌聽(tīng)；4.知名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的句子,師生共同評(píng)議,引導(dǎo)同學(xué)將句子說(shuō)完整說(shuō)通順,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：句子中的兩件事情為可以同時(shí)做的；5.請(qǐng)同學(xué)將自己說(shuō)得句子寫下來(lái),不會(huì)寫的字可以用拼音代替；四.課堂小結(jié)小伴侶們,這節(jié)課,我們?cè)谪S富多彩的課外生活中熟悉了許多新的漢字伴侶,仍學(xué)習(xí)了如何區(qū)分漢字王國(guó)中的同音字,收成可真多！神奇的漢字王國(guó),仍有許多好玩的學(xué)問(wèn)等待著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)呢！其次課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.拓展同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)渠道,展現(xiàn)自己課外積存的詞語(yǔ)和句子；2.練習(xí)說(shuō)話,把握常見(jiàn)的寫話格式；3.寫清晰自己玩

7、具的特點(diǎn),有哪些好玩之處；教學(xué)過(guò)程一課前預(yù)備,談話導(dǎo)入（老師課前布置同學(xué)做好詞句積存卡,將部分詞句積存卡拍成照片,制作成課件；）1.老師談話：小伴侶們,我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到許多好的詞語(yǔ)和句子,當(dāng)我們學(xué)過(guò)這些詞句的時(shí)候,該怎么做才能牢牢地記住它們,和它們成為好伴侶呢？2.同學(xué)溝通,老師適當(dāng)小結(jié)：制作積存卡可為一個(gè)很好的方法呦！接下來(lái),我們就一起進(jìn)入展現(xiàn)臺(tái),看看這些積存卡吧！二.學(xué)習(xí)“展現(xiàn)臺(tái)”1.同學(xué)自由讀一讀詞語(yǔ)和句子,遇到不熟悉的漢字可以向老師請(qǐng)教或查字典；2.指名同學(xué)朗讀詞語(yǔ)和句子,說(shuō)說(shuō)每一類積存卡有什么特點(diǎn),依據(jù)同學(xué)的溝通,老師適當(dāng)引導(dǎo)：課本中第一張積存卡積存的為和天氣.河流有關(guān)的

8、詞語(yǔ)；其中一張積存卡為和春天有關(guān)的四字詞語(yǔ)；第三張積存卡為和讀書有關(guān)的名人名言；3.老師小結(jié)：我們?cè)谥谱鞣e存卡的時(shí)候,也可以同學(xué)課本的樣子,把同類的詞語(yǔ)和句子放在一起,這樣便于查找和記憶；4.同桌之間相互溝通自己課前制作的積存卡；5.老師多媒體展現(xiàn)同學(xué)的積存卡,師生共同評(píng)議,老師積極勉勵(lì)同學(xué)常常制作積存卡；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.學(xué)習(xí)“寫話”1.老師談話：小伴侶們,玩具為我們成長(zhǎng)過(guò)程中的好伙伴,每個(gè)人都有自己的玩具,你們最寵愛(ài)都玩具為什么？你們情愿向大家展現(xiàn)你們最寵愛(ài)的玩具嗎？2.同學(xué)拿出自己所帶的玩具,先和同桌輕聲溝通；3.指名同學(xué)上臺(tái)溝通自己的玩具

9、,說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn),有什么好玩的地方；師生共同評(píng)議,引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)清晰.完整；4.師多媒體出示方格紙,引導(dǎo)同學(xué)溝通,假如把剛才說(shuō)得內(nèi)容寫在方格紙上,要留意些什么呢？在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上老師明確： （1）寫話開(kāi)頭要空兩格；（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要占一格； （3） 假如要寫兩個(gè)自然段,那么第2 自然段開(kāi)頭也需要空兩格；5.同學(xué)自主在方格紙上進(jìn)行寫話練習(xí)；老師巡察明白情形,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；6.大屏幕投影同學(xué)的寫話稿,師生共同評(píng)議,老師從書寫格式和語(yǔ)句為否通順等方面加以指導(dǎo)；四.課堂小結(jié)小伴侶們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了積存卡的制作方法,仍明白了寫話的基本要求,在今后的學(xué)習(xí)中,期望小伴侶們多閱讀.多積存.多背誦,只有這樣,我

10、們的寫話才能才會(huì)越來(lái)越棒；第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.正確.流利地朗讀和背誦古詩(shī)小兒垂釣,大致明白古詩(shī)的意思；2.明白故事王二小的主要內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)對(duì)王二小的佩服之情；3.進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好,拓展同學(xué)的閱讀渠道；教學(xué)過(guò)程一.出示圖片,激趣導(dǎo)入1.老師談話；小伴侶們,春天到了,冰雪消融,春暖花開(kāi)的季節(jié)里,有許多人寵愛(ài)去河邊釣魚；（相機(jī)出示幾副釣魚圖片,同學(xué)觀賞； ）2.勉勵(lì)同學(xué)結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)釣魚這項(xiàng)活動(dòng)的明白；3.老師過(guò)渡激趣：釣魚為一件很有意思的事情,這節(jié)課我們就一起去看看古代的一位孩子,他為如何釣魚的；二.學(xué)習(xí)“日積月累”1.老師板書古詩(shī)課題小兒垂釣 ,勉勵(lì)同學(xué)說(shuō)說(shuō)題目的意思；2.同

11、學(xué)借助拼音自由朗讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句.3.指名同學(xué)朗讀古詩(shī),依據(jù)同學(xué)的朗讀情形相機(jī)正音,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“蓬.映.驚.應(yīng)”為后鼻音,“稚.垂.身.招”為翹舌音；正音后再次指名同學(xué)朗讀,全班齊讀；4.老師范讀,指導(dǎo)同學(xué)讀出古詩(shī)的節(jié)奏；蓬頭/稚子/學(xué)垂綸,側(cè)坐 /莓苔/草映身；路人 /借問(wèn)/遙招手,怕得 /魚驚/不應(yīng)人；5.勉勵(lì)同學(xué)再次朗讀古詩(shī),結(jié)合課文插圖想想詩(shī)句的意思,不懂的地方可以與同桌溝通；6.依據(jù)同學(xué)的溝通, 老師重點(diǎn)指導(dǎo)以下詞語(yǔ)的意思：稚子：小孩子； 垂綸：就為垂釣的意思；莓苔：野草叢生的地方；不應(yīng)人：不應(yīng)答別人；7.勉勵(lì)同學(xué)用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大致意思,在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上老師適當(dāng)引導(dǎo),幫忙同學(xué)將句子表達(dá)得更為清晰.完整；8.勉勵(lì)同學(xué)熟讀,練習(xí)背誦；三.學(xué)習(xí)“我愛(ài)閱讀”1.老師過(guò)渡：剛才我們?cè)诠旁?shī)中熟悉了一位天真可愛(ài)的釣魚的孩子,接下來(lái),我們要走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,去熟悉一位機(jī)靈英勇的兒童團(tuán)員王二??；（老師板書故事題目）2.同學(xué)自主閱讀故事,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號(hào)；3.指名同學(xué)分自然段朗讀故事,依據(jù)同學(xué)的朗讀情形相機(jī)正音,指導(dǎo)朗讀；4.同學(xué)再次輕聲朗讀故事,結(jié)合課