2022年2022年湖南文藝版小學(xué)音樂二年級《多年以前》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載多 年 以 前 教 案課題：多年以前課型：唱歌課教 學(xué) 目 的 1能學(xué)會唱歌曲在, 多年以前能體會歌曲的根本心情及其環(huán)保內(nèi)涵,并自信地,有表情地參與表演； 2能在“跳格子”的音樂嬉戲中熟悉并掌握四分休止符,并能夠嫻熟的把握音階的精確度；3能積極參與做“環(huán)保小衛(wèi)士” 的爭論,以提高自己愛自然.愛護(hù)環(huán)境的意識；教學(xué)重難點重點： 學(xué)唱歌曲多年以前 ,并自信地有表情地參與表演；難點 ：在跳格子音樂嬉戲中熟悉并掌握四分休止符；教學(xué)過程一 豪情引趣,律動導(dǎo)入1聽一聽,動一動；同學(xué)們,森林的早晨多美啊！那里的天空為那么湛藍(lán),似乎用清水洗過的藍(lán)寶石一樣；有一些小動物們正在天空

2、自由的活動,仍在一起嘰嘰喳喳的說：“啊,天空為這么的藍(lán)晶晶、 森林為那么的茂盛無邊,真好看！ ” 瞧！樹上的百靈鳥正在召集大家來開音樂舞會,就讓我們一起加入他們吧；（播放音樂,引導(dǎo)同學(xué)律動）2. 請同學(xué)們打開自己的小音庫找出學(xué)過的音符伴侶,老師利用信息技術(shù)的優(yōu)越精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載性,讓同學(xué)比比誰記得多唱得準(zhǔn)？同學(xué)隨老師的手號或手勢自由指點著唱一唱,比比誰反應(yīng)快.唱得準(zhǔn)；二 情境引導(dǎo),學(xué)習(xí)歌曲；1聽一聽；導(dǎo)語：小伴侶們,大家都辛苦了；我們一起去小鳥的家園休息吧?。úシ鸥枨嗄暌郧?）2.說一說引導(dǎo)同學(xué)說說小鳥的家園；（多媒體動畫：畫面為森林深處,藍(lán)天下一群俏麗的小鳥在

3、歡快地歌頌）3.唱一唱 （學(xué)習(xí)歌曲第一段）導(dǎo)語：小鳥的家園真美,請同窗們用聲音來刻畫一下俏麗的樹林和藍(lán)天下翱翔的小鳥好嗎？1 學(xué)習(xí)第一段歌詞,同學(xué)朗讀后隨琴演唱；（ 2）師生接龍,看誰接得快；4.聽一聽“伴侶的懊惱” （出示課件“小鳥” ）同窗們的歌聲真美,我們現(xiàn)在的家俏麗嗎？可為在很久以前,我們幾乎失去了家園,由于你們?nèi)祟惪撤チ宋覀?賴以生存的森林,我們飛強的天地越來越小,不僅我們鳥類無處容身,就連森 林里其他動物也快無家可歸了；導(dǎo)語： 我們應(yīng)當(dāng)怎樣來幫助鳥兒呢？（同學(xué)爭論發(fā)言,老師總結(jié)）5.唱一唱（學(xué)習(xí)歌曲其次段）（ 1）體驗鳥兒失去家園的悲難過情,有心情地朗讀其次段歌詞；（ 2）.感受希

4、望鳥兒歸來的心情,依譜唱其次段歌詞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.演唱全歌導(dǎo)語：讓我們隨小鳥一起歡快地歌頌吧?。ɡ蠋熃M織指揮全班同學(xué)有表情地演唱整首歌曲）三.參與嬉戲,學(xué)習(xí)新知；1看一看,熟悉新伴侶；（出示課件四分休止符“0”）導(dǎo)語：同學(xué)們,我叫四分休止符,遇到我時千萬別出聲,同窗們,我們已經(jīng)為好伴侶了,一起來做嬉戲吧,看看誰最棒；2.玩一玩（出示“跳格子”嬉戲）（ 1）請同學(xué)上臺在音樂格子中跳一跳,看誰最棒；（ 2）看誰能跳出與別人不同的路線,請同學(xué)嘗試跳新的路線四.拓展師：現(xiàn)在請同學(xué)們觀賞一段視頻播放人類破壞森林的視頻；師： 看完這段視頻大家有什么感受呢？（同學(xué)摸索并回答）由于森林被砍伐, 小鳥和其他動物失去了自己的家園,就連人類自己也受到了威逼；“ 我們應(yīng)當(dāng)怎么幫忙小鳥和我們?nèi)祟愖约耗?？”請小組爭論完后舉手回答；同學(xué)回答老師總結(jié)： 為的,我們以后要愛護(hù)森林,包括生活中我們見到的花草樹木,只有這樣我們的地球才會更健康漂亮,我們?nèi)祟惡腿康膭游锊艜玫厣?下去