2022年2022年湘教版小學(xué)五年級下冊美術(shù)教案全冊

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載湘教版五年級下冊美術(shù)教案學(xué)年度其次學(xué)期 學(xué)校名稱任課老師任教科目任課班級精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載湘教版五年級下冊美術(shù)教學(xué)方案一.本冊教材分析：本冊教材的教學(xué)理念在于 ：運用形.色.肌理和空間等美術(shù)語言,以描畫和立體造型的方法,挑選適合于看看自己的工具.材料,記錄 與表現(xiàn)所見所聞.所感所想的事物,進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作才能,傳遞 自己的思想和情感；運用對比與和諧.對稱與均衡.節(jié)奏與韻律等組合原理,明白一些簡潔的創(chuàng)意.設(shè)計方法和媒材的加工方法.進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境；觀賞.熟悉自然美和美術(shù)作品的材料.形式與內(nèi)容等特點,通過描述.分析與爭論

2、等方式,明白美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和懂得；二.本冊教學(xué)目標(biāo)及要求：1.培育同學(xué)的感受才能,提高藝術(shù)綜合素養(yǎng)；引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步 體驗四周生活和大自然的美感,觀賞優(yōu)秀的美術(shù)作品, 用簡潔的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受和懂得,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望；2.熟悉顏色.形體漸變的規(guī)律,感受顏色.形體的秩序美,學(xué)會適當(dāng)調(diào)配顏色和較勻稱地著色的方法；進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用形.色.肌理和空間等描畫；3.把握肯定的立體造型的簡潔方法,學(xué)習(xí)運用對比與和諧對稱 與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理, 明白簡潔的創(chuàng)意和設(shè)計方和媒材加工精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載方法進(jìn)行和自

3、己生活切近的設(shè)計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感；4.結(jié)合實際,與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展現(xiàn),體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系；三.教學(xué)重點難點：（一）重點：明白現(xiàn)代設(shè)計的特點；學(xué)習(xí)顏色基礎(chǔ)學(xué)問,把握顏色的明度與色相對比；學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)問,明白設(shè)計要素,能設(shè)計出精致的圖案.泥塑和立體作品；學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變學(xué)問,抓住形或色有有規(guī)律變化,把握漸變原理,畫出形或色的作品；（二）難點：明白顏色的基礎(chǔ)學(xué)問,并能應(yīng)用與繪畫中；學(xué)習(xí)把握設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)問,明白設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品；把握漸變原理,抓住形或色的有規(guī)律變化,畫出漸變作品；明白中國建筑歷史成就,明白中國歷史畫,提高觀賞才能,激發(fā)愛國熱忱；四.

4、 本冊教材應(yīng)留意的問題：1.由于教材畫面較小,老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,使同學(xué)都能看得清晰看得明白；2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物 圖像不能滿意教學(xué)的需要； 為克服這一方面的不足, 老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些必要的實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量；3.依據(jù)實際教學(xué)的需要, 有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于同學(xué)的實際情形,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)；五. 提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培育同學(xué)健康的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載審美樂趣,提高同學(xué)的審美才能；留意創(chuàng)新精神和實踐才

5、能的培育,努力激發(fā)同學(xué)寵愛藝術(shù),樂于探究.努力求知的欲望2.改進(jìn)學(xué)習(xí).教學(xué)方法,從學(xué)校生的年齡心理特點動身,依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,爭論“教”和“學(xué)”的方法,充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體,講清重點.難點,使同學(xué)鞏固地把握學(xué)問和技能,并逐步有效地提高同學(xué)的審美才能和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展；3.加強(qiáng)個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫忙同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問題； 舉薦成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動,使他們得到更大的提高；4.留意課堂秩序,防止意外發(fā)生；由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍為正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課；由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具,白當(dāng)心簡潔誤傷自己和他人,肯定要提示

6、同學(xué)留意安全,特殊要防止同學(xué)持刀玩耍,甚至斗毆；另外仍 要留意雜物的清掃,保持老師的衛(wèi)生和干凈；5.要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作；要做到課前布置,課時檢查, 課后整理；材料的預(yù)備寧可充分有余, 不行暫時不足, 影響教學(xué)進(jìn)程；6.勉勵同學(xué)開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級美術(shù)教學(xué)進(jìn)度方案周次日期教學(xué)內(nèi)容實際進(jìn)度說明12.25-2.2622.29-3.4第 1 課 巨匠童心33.7-3.11第 1 課 巨匠童心43.14-3.18第 2 課 同一幅畫53.21-3.25第 3 課能干的幫手63.28-4.1第 4 課書包74.4-4.8第 5 課圖畫文章84

7、.11-4.15第 6 課彩云衣94.18-4.22第 6 課彩云衣104.25-4.29期中復(fù)習(xí)考試115.2-5.6第 7 課 飛天暢想125.9-5.13第 7 課 飛天暢想135.16-5.20第 8 課星光輝煌145.23-5.27第 9 課團(tuán)扇155.30-6.3第 10 課水墨詩心166.6-6.10第 11 課石壁上的九色鹿176.13-6.17第12 課童年的影子186.20-6.24自由畫一張196.27-7.1期末復(fù)習(xí)207.4-7.8期末復(fù)習(xí)考試精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 1 課 巨匠童心教學(xué)目標(biāo)：1通過信息的收集和課堂爭論,明白齊百石國畫特色及其

8、藝術(shù) 風(fēng)格,明白畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格,提高同學(xué)對藝術(shù)作品的觀賞才能；2體會人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法,色塊處理,線面結(jié)合以及背景處理；3學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力補(bǔ)償技術(shù)上的不足,激發(fā)同學(xué)對藝術(shù)創(chuàng)作的積極性；教學(xué)重點：熟悉和明白人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法,拼成一副完整的畫像；教學(xué)難點：在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上,實行色塊處理, 線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫像好玩；第一課時教學(xué)過程： 一.談話導(dǎo)入1同學(xué)們,春節(jié)期間你們?yōu)樵趺炊冗^的呀？有什么收成？要合理支配,更要合理利用自己的壓歲錢, 添置需要的學(xué)習(xí)用具；2老師呀也寵愛過春節(jié),和自己的孩子一起放鞭炮,到游樂場去玩精品學(xué)習(xí)資料精

9、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載各種消遣玩耍,吃各種好吃的東西等等,你們覺得老師和你們相比,有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多,和你們一樣,也有一顆童心??；3不只為老師,就為很多大畫家,即使很老了,也有一顆好玩的童心,咱們一起去看看吧；二.發(fā)覺巨匠的童心1齊白石（ 1）簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心,蚱蜢.蜻蜓. 魚蝦等都為他的至愛；筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童,在畫面上跳動.玩耍；（ 2）齊白石童心作品賞析作品中什么地方表達(dá)出了齊白石的童心？2畢加索（ 1）畢加索為 20 世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一,遺世的作品達(dá)二萬多件,包括油畫.素描.雕塑.拼貼.陶瓷等作品；畢加索為 少數(shù)能

10、在生前“名利雙收”的畫家之一；1901 年 6月 24 日,畢加索作品首次在巴黎展出；1973 年 4月 8日在法國過世；（ 2）畢加索童心作品賞析作品怎樣表達(dá)出了畢加索的童心？ 3從這兩位畫家身上你學(xué)到了什么？技藝上的,心態(tài)上的、 三.巨匠童心的規(guī)律 1這些巨匠雖然布滿了童心,但為他們的畫為隨便畫的嗎？也為有創(chuàng)作方法和規(guī)律的；2玩耍連一連：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載找出上面三幅圖分別為哪幅作品構(gòu)圖空間布置；看來童趣的作品也為在講究構(gòu)圖學(xué)問的基礎(chǔ)上完成的呀！3小玩耍,這為一張什么樣的臉？ 三幅作品臉部觀看,這為一張什么樣的臉？4坐著的瑪麗 .泰雷茲分析；臉部五官有什么訣竅？

11、正面和側(cè)面組合；仍可以側(cè)面和側(cè)面組合,甚至非人物的臉組合！皮膚.指甲.衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色,也很多的線條, 線面相結(jié)合,畫面增加了裝飾趣味； 背景？大塊面的背景色處理,簡潔大方,突出了主體人物的美麗；四.試一試1老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉,誰能夠把他們分別完成,并形成一張好玩的作品？可以用正面,或者側(cè)面兩兩組合,甚至非人物的臉組合！使作品布滿趣味,但為要使畫面美觀仍必需要運用你們手中的顏色工具哦；2優(yōu)秀同學(xué)作業(yè)觀賞你寵愛哪一張？為什么？3爭論假如讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅好玩的畫像,你有什么創(chuàng)意嗎？法國畫家盧梭為一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家,但為他用 豐富的想

12、象力和純真的感受補(bǔ)償了技術(shù)上的不足,創(chuàng)作出很多宏大的作品,并被世人稱為稚拙派；可見,只要大家大膽想象,細(xì)心創(chuàng)作, 肯定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.同學(xué)作業(yè)1發(fā)揮你的想象力,畫幾個不同角度的人像,再組拼成一幅奇妙好玩的畫像；2要求運用多種方法,使畫面好玩！3老師巡輔；其次課時一.復(fù)習(xí)舊知 1上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？2我們?nèi)詫W(xué)到了哪些繪畫方法呢？ 二.發(fā)覺并解決問題 1在繪畫過程中,你遇到哪些問題？2在同學(xué)中發(fā)覺做的比較好的來敘述為如何克服這些問題的？ 三.突破趣味如何才能夠讓我們的作品更加的好玩味呢？生：略1臉部五官：正面和側(cè)面組合,側(cè)面和側(cè)面組合,

13、特殊的臉組合；2皮膚.指甲.衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色,也有很多的線條,線面相結(jié)合,畫面增加了裝飾趣味；3背景？大塊面的背景色處理,簡潔大方,突出了主體人物的美麗；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.同學(xué)創(chuàng)作,老師巡輔五.作業(yè)展現(xiàn)1各組舉薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板；2你寵愛哪一幅？為什么？ 六.終止語像盧梭這樣沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練,卻成長為知名畫家的事例不 少,他們的事例告知我們, 豐富的想象力和純真的感受可以補(bǔ)償技術(shù)上的不足, 也可以創(chuàng)作出很多宏大的作品； 可見,只要大家大膽想象,細(xì)心創(chuàng)作,將來在你們當(dāng)中也可以顯現(xiàn)大畫家；第 2 課 同一幅畫教學(xué)目標(biāo)：1.明白顏色語言的豐富性

14、；2.能精確地識色.調(diào)色和涂色；3.增強(qiáng)美術(shù)活動的愛好和休驗勝利的歡樂,培育敏捷的觀看才能；教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.觀賞導(dǎo)入1.熟悉畫家文森特 .梵.高 1853 1890 荷蘭畫家梵高,后期印象畫派代表人物,為 19 世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一2.賞析作品同學(xué)觀賞后暢所欲言自己的感受；（作家所要表達(dá)的為輕盈的.熱鬧的.積極向上的一種心態(tài)；）3.提出今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容,老師歸納后提出今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)調(diào)顏色；能利用顏色畫一幅有層次的畫；二.探究摸索1.引導(dǎo)摸索：這幅畫主要有那些顏色？（同學(xué)觀看與識色,老師提問與引導(dǎo)）2.探究調(diào)色方法：這些顏色為怎樣調(diào)配出來的呢

15、？（同學(xué)爭論,自由發(fā)言,留意要做到切實的溝通探討；）三.嘗試體驗活動一：依據(jù)教材的提示, 用大紅和檸檬黃進(jìn)行調(diào)和, 把產(chǎn)生的橙色與同桌的比一比,顏色成效為否一樣？為什么？老師演示重點小結(jié)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載兩種顏色相調(diào)和, 顏色重量的不同使得顏色成效產(chǎn)生變化；一般朝重量多的顏色方面傾斜,所以調(diào)色時應(yīng)當(dāng)能判定看準(zhǔn)顏色的傾向性；活動二：在一種顏色中調(diào)入黑色或白色,看看會發(fā)生什么樣的變化？老師演示小結(jié)：通過這一個方法可以讓顏色發(fā)生明度變化,這樣就可以調(diào)出很多顏色豐富的層次；活動三：觀賞一棵秋天的樹, 說出哪些地方運用了我們剛才所學(xué)的顏色？運用所學(xué)的顏色學(xué)問畫一棵秋天的樹；

16、老師邊講邊示范畫法；同學(xué)繪畫鞏固探究所得學(xué)問；要求：1.用所學(xué)的大紅.檸檬黃.白色.黑色畫一棵秋天的樹；2.要求要畫得有明暗層次；四.課堂小結(jié)顏色為繪畫的語言, 也就象文學(xué)語言運用的藝術(shù)一樣,顏色語言的調(diào)配也需要認(rèn)真的爭論與探究；五.支配下節(jié)課要帶的東西下節(jié)課連續(xù)帶這節(jié)課的工具及顏料來,我們連續(xù)探究怎樣把今日所學(xué)方法運用于其他顏色,來畫其它的景物；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 3 課 能干的幫手教學(xué)目標(biāo) :1.熟悉各種工程車,明白它們不同的造型特點及功能用途；2.抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點,用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車；教學(xué)重難點 :抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點,用繪畫的形式表

17、現(xiàn)各種工程車；教學(xué)內(nèi)容及過程：一.出示圖片導(dǎo)入；生活中,很多地方都需要這些能干的工程車；二.出示圖片,分析結(jié)構(gòu)熟悉特點熟悉各種工程車的用途與特點：請同學(xué)認(rèn)一認(rèn)這為什么車,說說車的外形有什么特殊的地方,以及它的用途；課件展現(xiàn)各種工程車的圖片；畫面先出現(xiàn)工程車最有特點的局部,然后出現(xiàn)工程車整體；三.探究爭論1挑選哪個角度正面.側(cè)面.半側(cè)面； 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為什么 .充分表達(dá)工程車的特點 2說說繪畫步驟為怎樣的. 1確定構(gòu)圖與大的形體特點；2分塊畫出每個大的結(jié)構(gòu)外形,留意相互的比例位置；3分塊逐步由前到后畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點；4深化精確地描畫細(xì)節(jié)； 5整理完善,添畫人物和

18、背景等； 4怎樣處理工程車的結(jié)構(gòu).特點與細(xì)節(jié). 四.大膽描畫,自主表現(xiàn)畫一輛自己寵愛的工程車；五.展現(xiàn)作品,相互觀賞評判,評一評；相互觀賞同學(xué)作品,評判；第 4 課書包教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用“整體局部” 繪畫原就畫書包, 培育同學(xué)的觀看才能,并把觀看的感受表現(xiàn)出來；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點：指導(dǎo)同學(xué)觀看表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié),同樣憑感覺精細(xì)地表現(xiàn)出來,訓(xùn)練同學(xué)的觀看力和表現(xiàn)力；教學(xué)難點：同學(xué)習(xí)“整體局部”繪畫原就；教學(xué)過程：一.指導(dǎo)觀看：在教臺上擺放幾個書包, 讓同學(xué)從各角度進(jìn)行觀看, 然后由幾個同學(xué)分別敘述各自位置上所見到的書包的樣子；老師提問： “為什么各人所見都不相同

19、呢？為書包自身的變化嗎？”待同學(xué)回答后,老師指出：不為書包自身的變化, 而為由于作畫者的位置不同,所見到的書包外形也就不同了；寫生就為把自已所看到的感覺,精確地畫出來, 看得越細(xì),懂得越深,要畫的內(nèi)容就越多；老師提問：“除了剛才見到的外形不同,仍能看出有什么特殊的地方？有些什么與別的物品不同的細(xì)節(jié)？”待同學(xué)表述觀看的感覺后出示范畫,指點同學(xué)觀看,老師作小結(jié)：觀看才能為繪畫中多種才能之一,觀看時要邊看邊比較, 加深認(rèn)識和懂得,把對象的形象特點.結(jié)構(gòu).顏色以及細(xì)小的地方都看透, 作畫時便會畫得真實；要畫得好,第一要觀看好；所以觀看才能為繪 畫的重要才能,要認(rèn)真錘煉；此外仍有一種才能與觀看才能同樣重

20、要,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這就為表現(xiàn)才能（描畫才能） ,它能把觀看到的感覺畫出來；表現(xiàn)能力為靠多練習(xí)而取得的,從三年級開頭,繪畫練習(xí)就為訓(xùn)練“觀看與表現(xiàn)”的才能,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就會畫出很好的作品；二.講解書包結(jié)構(gòu)：老師拿出一個立方體方盒向同學(xué)提問：“這個盒子的外形和書包的外形相同嗎？”待同學(xué)回答后,老師指出：盒子的外形在繪畫中叫“立體體”或 “六面體”；書包為由多個平面方形（六面體）組成的,老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)分析書包的組合結(jié)構(gòu),即各種大小.寬窄的方形組合成；什么為整體？什么為外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語要向同學(xué)講解清晰,繪畫時先畫大形,再畫小的部分；老師在黑板上示范,邊講

21、邊畫,按課本所示圖例說明：先勾出外形輪廓依據(jù)結(jié)構(gòu)特點,逐步深化刻畫； 三.同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：分四組布置書包讓同學(xué)寫生；在同學(xué)繪出書包的基本形后,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)出口細(xì)致觀看書包的某些主要部分的結(jié)構(gòu).外形及外表的細(xì)節(jié)特點,用流暢的線條作精細(xì)的描寫,如有同學(xué)情愿填上顏色,可同意 并勉勵同學(xué)著色；四.講評：依據(jù)作業(yè)要求評判優(yōu)劣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 5 課 圖畫文章教學(xué)目標(biāo)：1.明白給文章配畫的作畫步驟和要領(lǐng),能抓住主題給文章配畫；2.大膽想像并運用所把握的美術(shù)學(xué)問技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)；教學(xué)重點.難點：大膽想像并運用所把握的美術(shù)學(xué)問技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)；教學(xué)過程：一.玩耍導(dǎo)人1.出示

22、三篇文章草船借箭 .我的媽媽.鄉(xiāng)村傍晚的片段依次把文章片段展現(xiàn)在大屏幕上；2.出示三幅畫,提問：每幅畫畫的都為什么內(nèi)容.3.請大家給這些畫找“娘家” ,將畫和文章對應(yīng)起來,并把畫放置在相應(yīng)的文章片段下面；4.揭示課題給文章配畫 ；二.啟示引導(dǎo)1.提問：請大家看這三幅畫,你為什么能一眼就看出它們分別為哪篇文章的配畫呢 .生：由于這些配畫都畫出了文章中的主要事物；2.從構(gòu)圖.描畫景物.涂色三方面進(jìn)行分析,同時要抓住文章中的形象化詞語；三.老師示范方法指導(dǎo)出示文章片段,老師邊講解邊示范；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.朗讀文章,懂得意思；2.找出要描畫的景物,依次用橫線標(biāo)出；3.構(gòu)

23、圖布局；4.逐個畫景物；5. 涂 色 四.作品觀賞1.觀賞同學(xué)作品；2.觀賞畫家作品；3.觀賞較早的文學(xué)插圖及現(xiàn)代的連環(huán)畫；五.同學(xué)創(chuàng)作提出作業(yè)要求,同學(xué)作業(yè),老師巡察指導(dǎo)；（出示作業(yè)要求）六.展現(xiàn)溝通1.同學(xué)展現(xiàn)作品；2.臺下同學(xué)依據(jù)展現(xiàn)的作品看圖說文；3.看圖說文與原文章的比較對比；第 6 課彩云衣 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1. 能收集資料,觀賞各種各樣的服裝,領(lǐng)會服裝的藝術(shù)美感；2. 能在生活中合理挑選服裝, 表達(dá)自己應(yīng)有的審美取向和特殊的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載衣著風(fēng)格；3. 能運用顏色的對比與和諧學(xué)問進(jìn)行服裝的顏色搭配；4. 能利用把握的圖案基礎(chǔ)學(xué)問,為服裝設(shè)計花邊

24、或滿地紋；一.趣味導(dǎo)入1老師讓同學(xué)在一張小白紙片上用1 一 3 種顏色涂畫；提出玩耍要求,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望； 2同學(xué)采納油畫棒任意選2 3 種顏色,自由涂滿白紙；同學(xué)嘗試作業(yè),時間為3 分鐘； cai 課件出現(xiàn)玩耍的規(guī)就.內(nèi)容.方式.時間；二.剪紙玩耍,趣味伸入 1老師示范將涂滿顏色的白紙剪成一件小背心；2同學(xué)也將自己的作業(yè)剪成一件背心；將方形紙對折剪缺成背心；老師示范用的紙 已涂滿顏色 和剪刀；三.作業(yè)評析 、滲透學(xué)問1老師將部分同學(xué)作業(yè)進(jìn)行展現(xiàn)張貼在黑板上；2引導(dǎo)同學(xué)感受顏色的變化；1有的小背心只用一種顏色也有深淺變化；2有的小背心用兩至三種顏色產(chǎn)生柔和對比；3有的小背心用兩至三種顏色產(chǎn)生劇烈

25、對比；依據(jù)色相的對比學(xué)問引導(dǎo)同學(xué)觀看懂得；3同學(xué)將涂好色的小背心按顏色的劇烈對比與柔和對比分別貼精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在兩類衣架上；作業(yè)評析既鞏固涂色方法,又滲透顏色學(xué)問； 四 . 觀 賞 教 材 、 小 組 討 論 1觀賞教材中的服飾圖片做辨析小訓(xùn)練；2小組爭論；3分別出現(xiàn)爭論的結(jié)果；4老師小結(jié)顏色的對比學(xué)問；cai 出現(xiàn)教材中的小訓(xùn)練 包括圖片及爭論內(nèi)容 ；五. 同學(xué)作業(yè)老師指導(dǎo)1老師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進(jìn)行顏色搭配；2同學(xué)作業(yè).播放音樂；播放音樂a 段：活潑.跳動b 段：輕柔.舒緩評 析 交 流 1同學(xué)作業(yè)互評；2請“小設(shè)計師”談自己的作品；3請“小

26、設(shè)計師”針對自己今日身上穿的服裝談感受,也可請同學(xué)點評；同學(xué)作業(yè)觀賞服裝1聽故事,明白服裝的起源；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2觀賞服裝,明白服裝隨著社會生活而發(fā)生的一系列演化；1引導(dǎo)同學(xué)觀賞款式各異的服裝；2引導(dǎo)同學(xué)觀賞面料不同的各類服裝；引導(dǎo)同學(xué)去珍愛今日幸福的生活；cai 課件出現(xiàn)各類服裝的圖片；第 6 課 彩云衣 其次課時 教學(xué)程序 :教學(xué)活動 、媒體運用看一看：導(dǎo)入 這些衣服都有什么特點 . 小結(jié)：都為有圖案.花紋裝飾的服裝； 以課件激起同學(xué)愛好,同學(xué)觀賞.觀看圖片并摸索衣裳特點. 課件：服裝的圖片；想一想： 分 析 1衣服由哪些部分構(gòu)成 .2只要轉(zhuǎn)變衣服的一部分,

27、就能轉(zhuǎn)變衣服的式樣；出示課件 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3看看同桌,你與他的衣服哪些部位不一樣.4小結(jié)；1引導(dǎo)同學(xué)摸索并回答衣服的構(gòu)成；2同學(xué)觀看圖片,查找?guī)准路膮^(qū)分；3引導(dǎo)同學(xué)查找自己與同桌的衣服區(qū)分；課件：不同衣領(lǐng)的衣服式樣圖片；試一試：探究 1這為一個花朵圖案, 假如它向左右或上下重復(fù)排列就會形成什么.花邊2請你把下面四條花邊添畫完整,并想一想它們的排列有什么規(guī)律.直立式；傾斜式；相對式；波浪式；運用這些規(guī)律,可以制造出各種各樣的花邊；出示課件 3挑選花邊圖案裝飾在衣服合適的部位；4小結(jié)；1引導(dǎo)同學(xué)觀看摸索；2同學(xué)添畫與觀賞；3幾名同學(xué)上臺, 挑選花邊粘貼在一名同

28、學(xué)衣服及老師衣服上；其余同學(xué)評判；1課件：演示花邊的形成；2課件：幾種規(guī)律的花邊圖片；3繪制的花邊范品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載說一說：設(shè)想1觀賞同學(xué)作品；2說說你的想法 你想設(shè)計一件什么樣的衣服.,與四周的同學(xué)爭論,派代表說；同學(xué)說想法；課件：觀賞圖片；圓一圓：制造1設(shè)計一件有花邊或全身圖案的單件上衣；2小結(jié)；同學(xué)自主設(shè)計；換一換：合作1演示剪貼.添畫過程；依據(jù)這些衣服的風(fēng)格,仍可以設(shè)計出配套的下裝； 2與同學(xué)交換,依據(jù)他人設(shè)計的服裝再進(jìn)行配套設(shè)計；同學(xué)交換設(shè)計；1實物投影儀；2課件：觀賞同學(xué)作品等；音樂；議 一 議 ： 評 價 1你從同桌那兒學(xué)到了什么.2你們共同設(shè)計

29、的服裝有什么風(fēng)格.適合什么人穿 .適合什么場合穿.3總結(jié)下課；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 7 課 飛天暢想教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)同學(xué)探究太空秘密的深厚愛好,啟示同學(xué)大膽想像,描繪將來世界人類去太空旅行或探究的情形；2.運用易拉罐. 鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練；教學(xué)重難點培育同學(xué)豐富的想像力, 激發(fā)同學(xué)對航天事業(yè)的愛好和寵愛科學(xué)的精神；第一課時教學(xué)過程：一.引入1.展現(xiàn)布滿無窮無盡秘密的太空2.老師小結(jié)：宇宙大得難以想像,它布滿無窮無盡秘密,人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探究,顯現(xiàn)了很多聞名的天文學(xué)家,近幾十年來,人類已經(jīng)登上了月球,發(fā)射了很多探測器,去探究無邊無際 的

30、太空世界,今日我們也一起去太空看看；揭示課題）二.溝通1.游太空前的預(yù)備資料溝通,參觀明白；（ 1）資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心.火箭.飛船.衛(wèi)星.探測器等有關(guān)太空的資料和圖片；（ 2）爭論怎樣游太空； e 突出“游”的方法 a.坐上各種飛行器；b.穿上太空服； 由于沒有地球的吸引力, 沒有氧氣, 在太空中會精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載飄來飄去 （ 3）去航天發(fā)射中心； 分組溝通資料老師總結(jié)a.明白航天發(fā)射中心；我國有三個航天中心,分別為甘肅省酒泉 發(fā)射中心.山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心.西昌航天發(fā)射中心；課件展現(xiàn)圖片航天發(fā)射中心為發(fā)射衛(wèi)星.探測器.飛船等；b.明白長征系列火箭；

31、出示長征系列火箭圖片 c.明白“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星.探測器；出示圖片 衛(wèi)星.飛船.探測器等為* 火箭裝載飛進(jìn)太空的；d.觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射漫游太空的出色片段；2乘坐飛船游太空指導(dǎo)構(gòu)思,引發(fā)奇想；1一乘坐“神舟”六號飛船游太空播放音樂和游太空錄像 2說說在太空見到什么 .提示：五光十色的星星, 各種人造衛(wèi)星, 無邊無際的宇宙,漂亮的城市,和地球一樣有各種生命,可愛的外星 動物,兒童樂園,高速大路、3說說在太空顯現(xiàn)什么情形.沒有大氣, 會失重, 課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠.飲食時失重的好玩狀況3畫太空觀賞作品,評判學(xué)習(xí)；1課件展現(xiàn)多幅同學(xué)作品；2說說這些

32、小伴侶為怎樣畫的.怎樣想的；三.創(chuàng)作大膽設(shè)計造型特殊的航天飛行器.奇妙的外星人和壯麗的太空城精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載市,描畫出一幅將來人類在奇妙太空世界進(jìn)行探究.旅行的圖片；教師巡回指導(dǎo)；四.評判夸獎想像奇妙大膽和構(gòu)圖特殊的同學(xué),并通過視頻展現(xiàn)臺展現(xiàn)其作品；五.拓展明白衛(wèi)星為怎樣傳送電視節(jié)目的外國的新聞內(nèi)容就為通過衛(wèi)星傳播過來的；天氣變化情形為通過衛(wèi)星來觀看云層而得知的；其次課時教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)同學(xué)探究太空秘密的深厚愛好,啟示同學(xué)大膽想像,描畫將來世界人類去太空旅行或探究的情形；2.運用易拉罐. 鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練；教學(xué)重難點培育同學(xué)豐富的想像力, 激

33、發(fā)同學(xué)對航天事業(yè)的愛好和寵愛科學(xué)的精神；一.激趣導(dǎo)入1在奇妙的夜空中,除了點點繁星,有時仍可以看到在漸漸移動的小星星,那就為人類在太空中的好助手人造地球衛(wèi)星；課件展現(xiàn) 2揭示課題：飛天暢想二 .觀賞熟悉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1自主學(xué)習(xí).熟悉各種不同功能和外形結(jié)構(gòu)的衛(wèi)星；同學(xué)將課前收集的衛(wèi)星資料分組進(jìn)行展現(xiàn)介紹和溝通 2展現(xiàn)觀賞：地球的守護(hù)神奇妙的衛(wèi)星；3總結(jié)衛(wèi)星的基本結(jié)構(gòu)主體部分與綻開部分,動畫展現(xiàn) 它們具有特別豐富的外形變化；三.探究制作1初步感受：今日老師帶來了一顆真正的“人造衛(wèi)星”模型；實物展現(xiàn)觀賞易拉罐制作的衛(wèi)星模型 你知道它為用什么材料制作的嗎？2熟悉材料：分

34、組探討易拉罐的不同處理制作方法；1熟悉易拉罐的結(jié)構(gòu)：罐身.罐口.罐底,怎樣運用不同的部分2用易拉罐可以做成怎樣的立體形.3易拉罐的處理方法； 剪切.彎折.卷曲.粘貼.穿插等4摸索：怎樣奇妙地利用易拉罐罐身上的圖案.5留意：工作時戴上手套,以免易拉罐劃傷手；6想一想：怎樣連接各個部分.7老師總結(jié)說明；3分組合作；1爭論設(shè)計：爭論設(shè)計本組將制作的衛(wèi)星其功能與外形,畫出簡潔的草圖,明確主要結(jié)構(gòu)與外形；2合作制作：各組分工制作衛(wèi)星不同的部件；分總設(shè)計.主體精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載制作.天線制作.能源板制作.技術(shù)支持等,總設(shè)計師對個人的制作進(jìn)行整體支配與和諧,技術(shù)支持對個人制作時供

35、應(yīng)技術(shù)上的幫忙；3組裝完善：將各部件進(jìn)行組裝,添加細(xì)節(jié)與裝飾完善；4老師指導(dǎo)幫忙；四.賞評展現(xiàn)1各組介紹自己制作的衛(wèi)星的名稱與功能；2師生共同觀賞評判；五.拓展升華1觀賞：衛(wèi)星與人類生活息息相關(guān),天氣.通訊、同學(xué)暢談對將來的構(gòu)想, 設(shè)計制作更多先進(jìn)的衛(wèi)星幫忙人們的生產(chǎn)生活；第 8 課星光輝煌教學(xué)目標(biāo)： 1.明白紙浮雕的成型原理,能嫻熟識圖；2能運用折疊.剪切.壓折等方法.技能,制作出紙浮雕作品；3養(yǎng)成細(xì)心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)；教學(xué)重點：識圖并能獨立完成12 個浮雕星星的制作；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)難點：制造出具有個性的作品；教學(xué)過程：一.觀賞導(dǎo)入新課；

36、魔術(shù)變變變！ 出示兩個星星造型, 一個為平面的, 一個為立體的；同學(xué)對比觀賞摸索：你們知道這兩個星星有什么不同之處？同學(xué)明確： 這個星星特別有立體感, 好象從這個底板上浮起來一樣,我們把這種成效叫做浮雕, 這個星星為用紙做的, 所以叫紙浮雕；這就為今日我們要學(xué)習(xí)的星光輝煌 ,制作紙浮雕星星；二.學(xué)習(xí)新課；1引導(dǎo)發(fā)覺同學(xué)觀賞浮雕四角星星摸索溝通：這顆星星為用了什么方法,使平整的紙張,產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊為制作紙浮雕最基本也為最常用的方法；2看簡潔的折疊示意圖摸索：紅藍(lán)虛線黑實線分別代表什么意思！明確：紅色的虛線代表凸折線,藍(lán)色的虛線代表凹折線,黑色的實線代表裁切線；3依據(jù)示意圖（兩種）動手

37、嘗試折疊并溝通凸凹折線折疊方法, 明確：凸凹折線的折法； 折疊完后展平作品直接在上面用相對應(yīng)的折疊線繪制出示意圖！4展現(xiàn)繪制快又好的示意圖！5試一試：出示示意圖完成四角星基本型的制作并溝通！目的：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載錘煉同學(xué)識圖才能, 獨立完成星星基本形的制作！為后面的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)！6能讓你手中的星星更加與眾不同嗎？同學(xué)溝通！7對號入座 :出示書中四個示意圖和四個變式星星浮雕作品同學(xué)在書中對號入座填空！然后說一說四件作品的異同點！明確：圖一 為基本形！ 1 4 號星星都為依據(jù)基本形變話7 而來！4 號星的特殊之處：光線的表現(xiàn)！四個角中間可以有一個或更多光線！三.制作創(chuàng)

38、新：看了這幾種不同造型的星星后,為不為又想試一試呢？ 趕快動手吧,看看哪一組動起手來,把這夜空點綴的更加漂亮； 勉勵制作快的多做幾種四角星！展現(xiàn)同學(xué)作品師生互評五.課堂小結(jié)及延長1三角.四角.五角.六角.八角.不規(guī)章星等；2課件觀賞其它浮雕作品！ 六.課堂小結(jié) .剛才同學(xué)們細(xì)心制作讓我們的天空有了繁星的點綴,期望大家在今后都能有屬于自己的一片漂亮星空！讓那星光更加輝煌！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 9 課團(tuán)扇教學(xué)目標(biāo)1.初步明白古團(tuán)扇的制作工藝及特點；2.觀賞團(tuán)扇的扇面畫,提高審美才能；教學(xué)重難點1.制作團(tuán)扇,運用所學(xué)裝飾扇面；2.培育同學(xué)寵愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情；教學(xué)過

39、程 :一.設(shè)置情境,感受中華民族古老的扇文化1.老師出示圖片；2.同學(xué)觀賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩.古畫及相關(guān)介紹；3.老師板書課題；二.爭論溝通,明白團(tuán)扇的制作工藝及特點1.提出活動要求：分組溝通團(tuán)扇的資料,并摸索團(tuán)扇的特點為什么；2.同學(xué)分組溝通學(xué)習(xí),老師參與；3.連續(xù)介紹團(tuán)扇的制作工藝及特點； 三.爭論分析,感受扇面畫的形式美感1.提出活動要求：(1) 分組,每組重點爭論教材中的一件團(tuán)扇作品；(2) 從扇面畫的作者.內(nèi)容.造型.顏色.風(fēng)格.構(gòu)圖特點等方面綻開爭論分析,依據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.同學(xué)分組爭論,老師參與；3.每組選派代表上臺評述；4

40、.老師勉勵同學(xué),并與同學(xué)溝通自己對作品的懂得；四.制作團(tuán)扇,依據(jù)扇面的外形合理支配畫面1.指導(dǎo)同學(xué)剪出團(tuán)扇的外形；2.觀看教材小訓(xùn)練中的兩個扇面, 說說哪個扇面更美.為什么 .3.同學(xué)回答,老師歸納：前者更美,由于蝴蝶圖案的大小.布局更適合于扇面的外形；4.引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)扇面的外形支配畫面；五.教學(xué)評判與延長1.展現(xiàn)作品,自由觀賞,自由溝通；2.自評.互評；3.觀賞折扇的扇面畫第 10 課水墨詩心教學(xué)目的1.情意領(lǐng)域：借助于名畫的形式畫出對生活的感受；2.熟悉領(lǐng)域：把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來,鞏固水墨畫技法；3.操作領(lǐng)域：同學(xué)通過觀賞學(xué)習(xí)和自己的想像,參照藝術(shù)家的原精品學(xué)習(xí)資料

41、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載作,用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)；教學(xué)重點：鞏固水墨畫的基礎(chǔ)技法, 觀賞并嘗試用水墨畫的形式臨摹改編名畫；教學(xué)難點：依據(jù)個人對原做的感受,大膽地利用顏色.內(nèi)容.技法的變化制造變體畫；教學(xué)過程：一.夏加爾和我出示圖片 、讓孩子們想一想,這位外國人為什么職業(yè)；（生：可能為一個畫家嗎）師：對了,他為一位畫家,他為俄國的一位聞名的繪畫大師,天才詩人 夏加爾,今日我們這堂課就為要用我們手中的筆墨來改畫這位大師的畫,你敢挑戰(zhàn)嗎？（敢！ ！ ?。┒?讓形象對話讓思維碰撞那夏加爾這位畫家都畫了那些畫？請看大屏幕；看了這些出色的畫面你們寵愛這位畫家嗎？這些作品最具有表現(xiàn)力的和想象的地方你能

42、說出來嗎？（同學(xué)回答）夏加爾寵愛睜大眼睛去認(rèn)真的觀看身邊的新奇事物,常常通過夢幻式的回憶.想象,用怪誕稚趣造型,濃艷顏色表現(xiàn)作品；同學(xué)們, 能不能也像夏加爾一樣綻開你奇妙的想像,用怪異稚趣的造型？表現(xiàn)一幅畫呢； （同學(xué)回答）我想同學(xué)們肯定為能與大師一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載比高低的；下面請同學(xué)們觀賞一首詩：月光把小山村蒙上一縷薄薄的輕煙,小木屋睜著睡意模糊的雙眼,嗅著擠奶姑娘手中的芳香,悄悄地悄悄地依偎著著軟軟的草地；這為一首詩, 也為一幅畫； 你有奇妙的想象嗎？你預(yù)備怎樣來設(shè)計這幅畫面呢？（同學(xué)回答）同學(xué)們的想象仍真夠大膽, 那夏加爾大畫家為如何來表現(xiàn)這個畫面的呢？（出

43、示家鄉(xiāng)的夢圖畫）夏加爾用顏色艷麗,夢幻式的造型,大膽而怪異,你看房子上的 眼晴超現(xiàn)實的表現(xiàn), 你從這只炯炯有神的大眼睛上讀懂了什么？（同學(xué)回答）這就為畫家夏加爾的驚人之筆,這也為畫家超現(xiàn)實的夢幻構(gòu)思,其實在他所創(chuàng)作的很多作品中都能看到畫家這種超凡的想象力；【抓住夏加爾畫在房子上的大眼晴這種夢幻式的奇妙想象和用怪異稚拙的造型, 濃艷明朗的顏色劇烈地感染同學(xué)；讓孩子們也學(xué)著嘗試面對一首小詩的奇妙想象訓(xùn)練然后與大師夏加爾的繪畫語言碰撞,從而漸漸讀懂和走進(jìn)夏加爾的藝術(shù)世界；】三.品嘗東方與西方繪畫的意韻精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載演示.爭論：他們用中國水墨畫的方式把名畫改編了一下,既

44、向大師學(xué)習(xí)了構(gòu)圖.內(nèi)容與繪畫技巧, 同時又加進(jìn)了自己的想法, 使得畫面很有意思,在我們東方卻有一種奇妙的畫種,它使用的材料都為這些筆墨宣紙,用這種工具畫出來的畫都為水墨畫（國畫,水墨畫）水墨畫講究的為意境,筆墨傳神的功夫；執(zhí)筆方法：中鋒.側(cè)鋒師生同步小練習(xí)： 用毛筆先蘸水,再蘸一點墨,用中鋒在紙上試著感受筆墨方法；你發(fā)覺墨色的變化了嗎？（焦.重.濃.淡.清）三.改畫練習(xí)：師：你認(rèn)為這張畫要怎樣改才會比較符合原畫的意境呢？老師依據(jù)同學(xué)的看法重新改畫作品并總結(jié)改畫要點；1.內(nèi)容：核心內(nèi)容.畫面主題不能轉(zhuǎn)變,其他的東西可以依據(jù)構(gòu)圖.意境的需要添加或刪除；2.顏色：改畫成水墨畫時,我們不必使用很濃重的

45、顏料也一樣可 以表現(xiàn)出相同的意境； 要留意顏色的干濕濃淡的變化,勾好線后可加水淡染色,可以依據(jù)名畫的配色來選用相應(yīng)的顏色；四.水墨有情人有意師：有了這樣的熟悉, 你覺得假如讓你去改畫應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？哪些部分會為你表現(xiàn)的重點？把你的想法和同桌溝通一下；不過在畫的時候老師可要提示大家要留意兩點：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.大處的地方可以揮灑自如,墨中多加點水,看（老師示范）留意不能反復(fù)來回涂抹,否就水墨淋漓的成效就沒有了；記??！2.細(xì)小的地方可以用小筆濃墨鉤畫,當(dāng)心！神韻就在里面；3.潤色時要將顏料加水,象這樣顏料干.厚不好畫,（示范）大膽！【水墨味在于水墨交融后產(chǎn)生的成效,把

46、握水分,當(dāng)心用墨,體悟用筆之妙趣,這需要孩子們細(xì)心去揣摩,出色之處有時出于無意, 所以讓孩子們隨心流淌為一種最高的作畫境域； 】五.稚拙相撞幻想牽手 變體造型 水墨童心（同學(xué)作業(yè)）六.水墨畫我想說有意思夏加爾畫我也畫, 我與夏加樂一起畫, 我想假如夏加爾真的看到我們的孩子用水墨改畫了他的作品,他肯定會不遠(yuǎn)萬里來到我們小伴侶中間,瞧！說到曹操,曹操就來了；你看孩童時期的夏加爾就坐在 我們身旁, 看到大家的畫, 你想說點什么？ （中國的水墨畫太奇妙了,下一次我也想嘗試一下水墨畫,并用這種奇妙的畫法, 畫更多的美景和你們一起溝通；今日我們熟悉了一位新伴侶夏加爾,從中他的審美符號中我們熟悉了一點：美為有個性的, 表現(xiàn)美的方式不同,其作品帶給人們的審美視覺成效也為不一樣的, 水墨畫真有意思寥寥幾筆就把心中要想表現(xiàn)的東西全都給鉤畫了出來；中國畫太神了！精品學(xué)習(xí)資料精選