2022年2022年電子信息工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載電子信息工程專業(yè)建設(shè)進(jìn)展規(guī)劃專業(yè)建設(shè)為高校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè),為提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,培育合格人才的重要工程；為適應(yīng)我國(guó)高等訓(xùn)練快速進(jìn)展的新形勢(shì),落實(shí)我校十二五進(jìn)展規(guī)劃中關(guān)于專業(yè)建設(shè)的基本要求,結(jié)合我系辦學(xué)歷史.實(shí)力.條件和性質(zhì),以及今后陜西省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)it 技術(shù)專業(yè)高級(jí)特地人才的需求,為了保證我院電子信息工程專業(yè)在良性的軌道上不斷進(jìn)展,形成富有特色的專業(yè)人才培育基地, 需要制訂先進(jìn)可行, 科學(xué)合理的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃；其目的在于指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的方向, 抓住主要沖突, 使有限的建設(shè)資源投入到學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)中去, 以便取得超常規(guī)跨過式進(jìn)展, 實(shí)現(xiàn)電子信息工程專業(yè)

2、躋身陜西省高等學(xué)校特色專業(yè),特制定電子信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；一. 行業(yè)需求分析進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,我國(guó)的電子信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)展迅猛,在相當(dāng)長(zhǎng)的一 段時(shí)間內(nèi),企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才需求仍將供不應(yīng)求；據(jù)調(diào)查,現(xiàn)階段沿海發(fā) 達(dá)地區(qū)及我市江 北高新技術(shù)開發(fā)區(qū)對(duì)于電子信息工程人才的需要量特別龐大,“電子信息工程”的專業(yè)所培育的同學(xué)可緩解當(dāng)前該類人才的供需沖突；電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性,就業(yè)面很廣,就業(yè)率高,畢業(yè)生實(shí)踐才能強(qiáng),工作上手快,可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中,從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn).經(jīng)營(yíng)與技術(shù)治理和開發(fā)工作；主要面對(duì)電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位,從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配.調(diào)試.檢測(cè)

3、.應(yīng)用及修理技術(shù)工作,仍可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備.通信設(shè)備及運(yùn)算機(jī)掌握等設(shè)備安全運(yùn)行及保護(hù)治理工作；信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)；電子信息產(chǎn)業(yè)為一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)；依據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,“十二五”期間為我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期,估計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速進(jìn)展,產(chǎn)業(yè)前景特別寬闊；將來的進(jìn)展重點(diǎn)為電子信息產(chǎn)品制造業(yè).軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信.多媒體.互聯(lián)網(wǎng).電話信息服務(wù).手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將快速擴(kuò)展；值得關(guān)注的仍有文化科技產(chǎn)業(yè),如網(wǎng)絡(luò)嬉戲等；目前,信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障.設(shè)備和顧客服務(wù).硬件

4、和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作.監(jiān)視與修理等四類人才最為短缺；此外,電子商務(wù)和互動(dòng)媒體.數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)和軟件工程方面的需求量也特別大；由于全國(guó)各省經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方向不同,進(jìn)展的速度不同,各地對(duì)本專業(yè)人才需求量也有較大差異,總體來說對(duì)本專業(yè)人才需求量大的地方主要集中在北方的渤海一帶及南方的廣東.福 建.浙江一帶,內(nèi)地省份需求要少些,南方的要比北方多些；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.專業(yè)建設(shè)目標(biāo)本專業(yè)培育能在電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè). 科研部門及其相關(guān)領(lǐng)域, 從事電子工程.信息科學(xué)與技術(shù)的爭(zhēng)論. 設(shè)計(jì).生產(chǎn)方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才；進(jìn)展目標(biāo)為在省內(nèi)具有肯定知名度的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè),具有一流的

5、師資隊(duì)伍, 高素養(yǎng)的人才,并不斷提升在省內(nèi)同行中的位置；三.專業(yè)建設(shè)思路1.專業(yè)基本情形：電子信息工程仍為比較年輕的專業(yè),招生的人數(shù)出現(xiàn)逐年遞增趨勢(shì),我校的電子信息工程專業(yè)整體實(shí)力處于中等水平,在師資及配套教學(xué)條件仍有許多不足； 在 5 年的工作方案中, 在完善原有專業(yè)課程體系的工作下, 重點(diǎn)加強(qiáng)嵌入式應(yīng)用. fpga/sopc 應(yīng)用. dsp 應(yīng)用才能培育,進(jìn)一步建設(shè)新專業(yè)方向：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù).通信技術(shù),為將來的物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)培育急需專業(yè)人才；當(dāng)條件成熟時(shí),由新方向轉(zhuǎn)為新專業(yè)；盡量在5 年后把我們電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)為一個(gè)高素養(yǎng),高標(biāo)準(zhǔn)的一流專業(yè)；2.專業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特點(diǎn)：2.1 建立工學(xué)結(jié)合人才

6、培育模式本專業(yè)依據(jù)學(xué)院“校企深度交融,工學(xué)有機(jī)結(jié)合”培育模式的思路,完成人才培育建設(shè)規(guī)劃并有效實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培育模式,培育高素養(yǎng).高技能應(yīng)用型人才；實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制,通過下企業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng).增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和職業(yè)技能；通過就業(yè)崗位分析,歸納本專業(yè)人才的素養(yǎng).才能和學(xué)問要求,和行業(yè)需求,修改人才培育計(jì)劃和課程體系,突出職業(yè)素養(yǎng).職業(yè)技能的培育；堅(jiān)持實(shí)行“雙證”書制；2.2 重視雙師型老師隊(duì)伍建設(shè).全面提高教學(xué)質(zhì)量.本專業(yè)在校專業(yè)老師11 人,其中教授1 人,副教授3 人,講師7 人,全部專任老師獲得修理電工中級(jí)以上職業(yè)資格,都為“雙師”型專任老師；每位老師都參與過企業(yè)掛職錘煉,把企業(yè)的文化和生

7、產(chǎn)過程.技術(shù)要求帶回課堂,為開展基于工作過程課程教學(xué)改革打好基礎(chǔ),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；2.3 開展創(chuàng)新訓(xùn)練,為提高同學(xué)綜合素養(yǎng),提高同學(xué)對(duì)本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好和積極性,我專業(yè)利用各種愛好活動(dòng)和開放試驗(yàn)室.創(chuàng)新工作室,勉勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)參與各種課余活動(dòng)和電子競(jìng)賽活動(dòng)；同時(shí)通過導(dǎo)師制,讓專業(yè)老師帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)參與科研課題爭(zhēng)論,使同學(xué)的各方面才能得到提高, 增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力；2.4 普遍采納了基于工作過程的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法,本專業(yè)的專業(yè)課程普遍采納行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法；在課程教學(xué)中,普遍采納項(xiàng)目教學(xué)法.問題引導(dǎo)法.案例教學(xué)法等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法,環(huán)繞職業(yè)崗位才能,以工作過程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

8、下載為主線組織實(shí)施教學(xué)；四.師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè),我們的規(guī)劃為以自己培育為主,引進(jìn)為輔；在學(xué)校的大力支持下,爭(zhēng)取引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人1-2 名；實(shí)行聘請(qǐng)客座教授.兼職教授方法,起到學(xué)科帶頭人作用；優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),確保到2021年,梯隊(duì)合理,素養(yǎng)優(yōu)良,高級(jí)職稱比例占70%以上,青年老師中碩士比例占90% ,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素養(yǎng)老師比例70% ,勉勵(lì)老師參與國(guó)內(nèi)外重高校術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),制造條件讓他們出國(guó)進(jìn)修和考察；1.1 進(jìn)一步加大引進(jìn)人才的力度,特殊為要重點(diǎn)引進(jìn)高素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人；進(jìn)一步加強(qiáng)宣揚(yáng).聯(lián)絡(luò)和聘請(qǐng)工作；對(duì)于德才兼?zhèn)?確有真才實(shí)學(xué)和有學(xué)術(shù)成就的

9、人才要想方設(shè)法加以引進(jìn)；1.2 加強(qiáng)自身人才培育,建立人才培育的勉勵(lì)機(jī)制,努力營(yíng)造使青年老師脫穎而出的良好氛圍；與引進(jìn)人才相比,我們自身的老師仍占大多數(shù)；引進(jìn)的人才來了之后,也成為自身人才；因此,不斷加強(qiáng)自身的人才培育, 增強(qiáng)造血機(jī)能,這為師資隊(duì)伍建設(shè)的根本；我們預(yù)備實(shí)行的措施有：(1) 營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍通過前述的學(xué)術(shù)群體的活動(dòng),帶動(dòng)全院老師共同營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍；加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)各學(xué)科之間.專業(yè)之間.學(xué)科內(nèi).專業(yè)內(nèi).各爭(zhēng)論方向之間和老師之間的學(xué)術(shù)溝通和合作爭(zhēng)論；各學(xué)術(shù)群體的學(xué)術(shù)秘書要準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論進(jìn)展情形； 凡出國(guó)拜訪. 國(guó)內(nèi)外進(jìn)修歸來的老師要向全院作學(xué)術(shù)報(bào)告；(2) 勉勵(lì)老師參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)溝

10、通活動(dòng)勉勵(lì)老師參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)溝通活動(dòng),所需經(jīng)費(fèi)在學(xué)院創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)中開支；各專業(yè)和學(xué)術(shù)群體在年初將參與學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)的方案報(bào)學(xué)院,以便統(tǒng)籌安排；對(duì)于在陜西召開的學(xué)術(shù)溝通會(huì)議,期望老師們盡量參與；(3) 有方案地選送老師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修特殊為對(duì)脫穎而出的優(yōu)秀老師,要加大培育力度,有方案地支配他們進(jìn)修；幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門的支配下,我院赴韓國(guó)全北高校進(jìn)修的青年老師都取得了很好的成果,成進(jìn)步步很快；期望學(xué)校堅(jiān)持這一做法,給青年老師的快速成長(zhǎng)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)；(4) 勉勵(lì)老師報(bào)考在職博士.碩士,提高學(xué)歷層次勉勵(lì)已經(jīng)獲得碩士學(xué)位的老師報(bào)考在職博士,今年已有2 位老師讀在職博士；全部35 歲以下的老師,特殊為

11、近年來新招收的本科畢業(yè)生,一律要攻讀碩士學(xué)位；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載535 歲以下的青年老師要制定學(xué)術(shù)進(jìn)展方案每位35歲以下的青年老師都要制定自己的學(xué)術(shù)進(jìn)展方案；其內(nèi)容包括：考碩或考博的支配,學(xué)術(shù)爭(zhēng)論方向的定位,提高教學(xué)才能和水平的措施,科學(xué)爭(zhēng)論方案,爭(zhēng)取科研項(xiàng)目的方案,進(jìn)修方案,學(xué)術(shù)溝通方案,論文寫作方案,提高外語(yǔ)水平的方案等；6 加強(qiáng)對(duì)新老師的培育工作對(duì)新進(jìn)入我院的老師,特殊為剛畢業(yè)的碩士爭(zhēng)論生,要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)培育工作；第一要進(jìn)行愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練,要協(xié)作學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行崗前培訓(xùn),培訓(xùn)終止后要經(jīng)考核才能上崗；對(duì)每位新老師指定一位有豐富教學(xué)體會(huì)的老師作為指導(dǎo)老師,詳細(xì)進(jìn)

12、行指導(dǎo)和幫忙；要針對(duì)他們的情形,常常組織教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)體會(huì)溝通活動(dòng),要對(duì)其上崗情形進(jìn)行定期考核和嚴(yán)格治理；1.3 聘請(qǐng)國(guó)外優(yōu)秀學(xué)者.專家.教授為兼職教授來校短期工作或講學(xué)；聘請(qǐng)國(guó)外專家講學(xué)每年1 2 次,聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家講學(xué)每年4 6 次；2.任課老師情形任課老師教學(xué)改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)強(qiáng),教學(xué)水平普遍較高；專業(yè)基礎(chǔ)課及主干課由高級(jí)職稱老師主持的比例80% ；兼職老師具有中級(jí)以上職稱,其人數(shù)占專業(yè)課和實(shí)踐指導(dǎo)老師總數(shù)的比例20%；通過參與全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議.教學(xué)研討會(huì)等方式擴(kuò)大現(xiàn)有老師眼界,準(zhǔn)時(shí)明白外界科研.教學(xué)改革信息,準(zhǔn)時(shí)獲得教學(xué)改革體會(huì)與最新爭(zhēng)論成果,不斷充實(shí)自己,提高科研工作才能和教學(xué)質(zhì)量；

13、要加強(qiáng)對(duì)新引進(jìn)年 輕老師 , 特殊為 剛 畢業(yè)的研究生教 師的要求與培育,特殊在剛來的1 2年內(nèi),要抓緊對(duì)年輕老師培育有方案.有任務(wù).有要求；通過實(shí)行導(dǎo)師制度,使每位年輕老師由教研室指定副教授以上職 稱的老老師作為指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)年輕老師學(xué)習(xí).聽課.輔導(dǎo).預(yù)備與指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn).參與課題爭(zhēng)論等工作；對(duì)于教學(xué)才能較強(qiáng)的年輕教 師,要準(zhǔn)時(shí)支配教學(xué)任務(wù),參與輔導(dǎo)答疑和試驗(yàn)室建設(shè)；五.教學(xué)條件建設(shè)1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)情形滿意雙師型師資隊(duì)伍建設(shè).實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè).課程建設(shè).教材建設(shè).教學(xué)方法改革及現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)等專項(xiàng)建設(shè)需要,且近五年連續(xù)增長(zhǎng)；2實(shí)踐教學(xué)條件學(xué)校重視試驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè),試驗(yàn)室.實(shí)

14、習(xí)場(chǎng)所及其附屬用房得到了優(yōu)先保證；電子與信息工程系電子信息工程專業(yè)現(xiàn)已建成電子綜合試驗(yàn)室.高頻電路試驗(yàn)室.運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)室.高頻電路試驗(yàn)室.單片機(jī)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載原理與應(yīng)用試驗(yàn)室.通信原理試驗(yàn)室.eda/plc試驗(yàn)室.自動(dòng)化掌握試驗(yàn)室.傳感器試驗(yàn)室.dsp/arm試驗(yàn)室. altera聯(lián)合試驗(yàn)室等11 個(gè)專業(yè)試驗(yàn)室, 與運(yùn)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)共享高校物理.數(shù)字電路.模擬電路.電子工藝4 個(gè)基礎(chǔ)試驗(yàn)室及工程室,儀器設(shè)備總值400 余萬(wàn)元,現(xiàn)有試驗(yàn)技術(shù)人員6 人,其中高級(jí)試驗(yàn)師4 人；試驗(yàn)室能夠滿意運(yùn)算機(jī)專業(yè)教學(xué)要求,能依據(jù)教學(xué)方案和教學(xué)大綱開設(shè)試驗(yàn)課程；電子與信息

15、工程系充分利用晚上和雙休日開放試驗(yàn)室,提高了試驗(yàn)設(shè)備的使用效率；依據(jù)試驗(yàn)教學(xué)大綱要求開出試驗(yàn)項(xiàng)目,試驗(yàn)開出率達(dá)95%以上；詳細(xì)建設(shè)方案：試驗(yàn)室開放率100% ；綜合性設(shè)計(jì)性試驗(yàn)占試驗(yàn)總學(xué)時(shí) 80% 以上；達(dá)到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)；校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)施先進(jìn),現(xiàn)代技術(shù)含量高,具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化的功能并形成系列,能滿意同學(xué)職業(yè)技能和綜合實(shí)踐才能訓(xùn)練需要；具有較穩(wěn)固的能滿意同學(xué)實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,企業(yè)指導(dǎo)人員指導(dǎo)成效好；必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課開出率 100% ；六.教學(xué)改革.建設(shè)與治理1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革電子與信息工程系于2021年修訂了本專業(yè)人才培育方案,以有利于

16、加強(qiáng)基礎(chǔ)和進(jìn)展個(gè)性為著眼點(diǎn),依據(jù)“厚基礎(chǔ),寬口徑”的原就,同時(shí)也為了適應(yīng)開放性選課制的需要,對(duì)課程體系進(jìn)行較大的調(diào)整,構(gòu)建了由公共必修.學(xué)科必修.專業(yè)必修.專業(yè)選修.公共選修組成的五維課程結(jié)構(gòu)體系；其課程體系在優(yōu)化通識(shí)課程結(jié)構(gòu),培育寬口徑人才；強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)課位置,夯實(shí)同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)；提升專業(yè)課比重,確立專業(yè)培育規(guī)格；明晰專業(yè)方向課的作用,實(shí)現(xiàn)有特色的培育目標(biāo)；突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),造就應(yīng)用型人才方面符合專業(yè)培育目標(biāo)要求,有利于復(fù)合型.創(chuàng)新型.應(yīng)用型人才的全面實(shí)現(xiàn)；2教材建設(shè)教材建設(shè)為教學(xué)過程中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),與教學(xué)質(zhì)量親密相關(guān)；本專業(yè)在詳細(xì)實(shí)施過程中把握幾項(xiàng)原就,包括：教科書選用原就.教科書自編

17、原就.試驗(yàn)教材編寫原就；本專業(yè)升本以來,電子與信息工程系仔細(xì)做好教材的選定工作,每一門課都參閱比較多種教材,從中選擇出優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書；教材基本上從“十五”規(guī)劃教材.國(guó)優(yōu).部?jī)?yōu)教材,“面對(duì)21世紀(jì)新教材” .近幾年獲國(guó)家獎(jiǎng)的教材或多年來公認(rèn)的權(quán)威教材中進(jìn)行選擇；所選教材理論系統(tǒng).學(xué)問面寬.內(nèi)容新奇.突出先進(jìn)性和進(jìn)展性,得到了師生好評(píng),能符合專業(yè)教學(xué)大綱要求；同時(shí),積極勉勵(lì)老師編寫教材,并依據(jù)教材的試驗(yàn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載內(nèi)容及我校的試驗(yàn)室條件自編相關(guān)的試驗(yàn)指導(dǎo)教材；3教學(xué)方法與手段改革電子與信息工程系高度重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,大力推廣和應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù),積

18、極使用校內(nèi)網(wǎng).多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù),將多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,全系100% 的課程已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)；使課堂效率和信息量大大增加,那些僅靠表達(dá)和板書等傳統(tǒng)手段難以說清的問題變得生動(dòng)易懂,達(dá)到了事半功倍的成效,使同學(xué)開闊了眼界；同時(shí),實(shí)現(xiàn)了精品課程網(wǎng)上開放,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,使教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度得到明顯進(jìn)展,為同學(xué)自主學(xué)習(xí).個(gè)性化學(xué)習(xí)供應(yīng)平臺(tái)；4教學(xué)治理教學(xué)治理制度健全,手段先進(jìn),執(zhí)行嚴(yán)格；教學(xué)治理改革力度大.成效好；教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系運(yùn)行良好；專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)能實(shí)質(zhì)性.制度性參與人才培育全過程；社會(huì)需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化.常?；?促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培育方

19、案優(yōu)化；試驗(yàn)室實(shí)行開放治理；5合作辦學(xué)積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源,國(guó)內(nèi)外合作辦學(xué)有較好成效；電子與信息工 程系積極探究和實(shí)踐人才培育模式的創(chuàng)新取得了肯定成果；幾年來,我系 從課程設(shè)置.實(shí)訓(xùn)支配.畢業(yè)實(shí)習(xí).畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面到處堅(jiān)持“以就 業(yè)為導(dǎo)向” ,依據(jù)市場(chǎng)的需求創(chuàng)新課程體系,積極探究產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,力爭(zhēng)使同學(xué)與企業(yè)的需求“對(duì)口”；一為建立了由校內(nèi)專家和企事業(yè)單位的工程技術(shù)人員組成的專業(yè)委員會(huì)；專業(yè)委員會(huì)成員參與學(xué)校專業(yè)設(shè)置的論證.人才培育方案的制訂.課程內(nèi)容的確定等工作,保證了人才培育規(guī)格適應(yīng)工作崗位的要求；二為與企業(yè)聯(lián)合建立了一批校外實(shí)踐教學(xué)基地；七.深化教學(xué)改革,提高人才培育質(zhì)量教學(xué)工作為學(xué)校的

20、基本工作,提高人才培育質(zhì)量為學(xué)校生存和進(jìn)展的根本；我們要實(shí)行有力措施,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,樹立良好的學(xué)風(fēng)； 1深化教學(xué)改革依據(jù)人才培育模式和學(xué)科進(jìn)展的要求,制定教學(xué)方案, 更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法和手段；2嚴(yán)格教學(xué)治理在課堂教學(xué).課外作業(yè).試驗(yàn).課程設(shè)計(jì).教學(xué)實(shí)踐.教學(xué)實(shí)習(xí).考查.考試.畢業(yè)設(shè)計(jì).畢業(yè)論文等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)治理.嚴(yán)格把關(guān)；3切實(shí)加強(qiáng)全校數(shù)學(xué)公共課的教學(xué)派優(yōu)秀老師任課；老師競(jìng)爭(zhēng)上崗；加強(qiáng)習(xí)題課和作業(yè)的批改；逐步實(shí)行助教制；教考分別；在考試命題.閱卷及成果評(píng)定方面嚴(yán)格把關(guān)；加強(qiáng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估等；4加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化一線老師隊(duì)

21、伍大力開展教學(xué)觀摩.教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)體會(huì)溝通活動(dòng),從各方面（同學(xué),教學(xué)治理部門和人員.教研室.課程教學(xué)組）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；大 力推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)體會(huì)；對(duì)教學(xué)成效不好的老師要幫忙其找出緣由, 仔細(xì)整改；經(jīng)整改仍達(dá)不到要求的,可進(jìn)一步實(shí)行調(diào)整講授課程,調(diào)整崗 位等措施；5加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)特別重要,應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)； 以電子信息工程專業(yè)為例,應(yīng)第一加強(qiáng)"c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)" 課程的教學(xué)；我們預(yù)備在課堂講授.試驗(yàn). 課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)；6推行雙語(yǔ)教學(xué)推行雙語(yǔ)教學(xué)為培育高素養(yǎng)人才,提高畢業(yè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措；我們已在教學(xué)中已試行了一學(xué)期的雙語(yǔ)教學(xué),取得了體會(huì),今后

22、仍要連續(xù)擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)面；7加強(qiáng)教研室的教學(xué)活動(dòng),實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制要充分發(fā)揮教研室在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上的作用,常常開展教研爭(zhēng)論,教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)體會(huì)溝通活動(dòng)；擬實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制,對(duì)每門專業(yè)基礎(chǔ)課和重要的專業(yè)課設(shè)立課程負(fù)責(zé)人,在教研室的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)該門課程的教學(xué)質(zhì)量把關(guān),包括教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)成效的檢查；統(tǒng)一命題和閱卷；試驗(yàn)內(nèi)容的支配和檢查；課程設(shè)計(jì)的支配和檢查以及整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控等；8加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培育理工科同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手才能.創(chuàng)新才能和實(shí)際工作才能極為重要；學(xué)校已為此提出了詳細(xì)的要求,制定了一整套實(shí)施方案；我們下一步的重要任務(wù)為詳細(xì)落實(shí),仔細(xì)執(zhí)行； 從目前已開展的工作來看,一為要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的治理和檢查；二為要進(jìn)一步落實(shí)課程設(shè)計(jì)的支配.充實(shí)完善其內(nèi)容,加強(qiáng)治理和檢查；9激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,培育同學(xué)的創(chuàng)新才能,樹立良好的學(xué)風(fēng)協(xié)作學(xué)校的同學(xué)工作,開展多種形式的課