刷子李的教案_刷子李語(yǔ)文教案范文模板

1、刷子李的教案_刷子李語(yǔ)文教案范文模板寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)刷子李的技藝高超的，感受獨(dú) 特的語(yǔ)言韻味。下面就是小編給大家?guī)?lái)的刷子李語(yǔ)文教案，希望能幫助到大家!篇一：刷子李一.揭示課題，感知人物師：這節(jié)課，我們要認(rèn)識(shí)一位奇人。老師帶來(lái)了他的名片，這張名片和我們平時(shí)常見(jiàn)的名片有些不同。仔細(xì)看看，你能讀懂這張名片嗎?你從這張名片上獲得了哪些信息?(出示)師：這張名片的主人刷子李,就是我們今天要認(rèn)識(shí)的人物.讓我們跟他打個(gè)招呼.你們是不是覺(jué)得這個(gè)人的名字怪怪的?師：老師來(lái)解釋一下。在清

2、朝的時(shí)候，在天津衛(wèi)這個(gè)地方，某一行有絕活的人，人們用他的行當(dāng)加姓稱呼他。比如有個(gè) 張的，泥人捏得特別好，就叫他;(生：泥人張)。有個(gè)姓劉的風(fēng)箏做得特別好,就叫他-(生:風(fēng)箏劉),那既然叫他刷子李,他一定( 生答 ) 師:怪不得名片上還有這樣一句話: 只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢.這句話好像是句(廣告語(yǔ)).二.走近人物 初步感知師：對(duì)呀，這句話好像是刷子李的廣告。這個(gè)廣告打得是不是有點(diǎn)兒過(guò)了呢? (瞧,這是我們平時(shí)的粉刷匠,別說(shuō)白點(diǎn)了,白塊都有啊!)(出示課件)他刷子李憑啥這么自信地給自己立下這個(gè)規(guī)矩呢?讓我們從文中去尋找答案.請(qǐng)大家打開(kāi)課文138頁(yè)，先請(qǐng)你自由地朗讀課文,注意要把文章讀通順,碰到

3、難讀的字多讀幾遍. (好了嗎?我來(lái)看看我們班同學(xué)課文讀得怎么樣?)先請(qǐng)大家讀些詞語(yǔ).三.重點(diǎn)切入，感知?jiǎng)幼鲙煟翰贿^(guò)俗話說(shuō)得好耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。讓我們跟著徒弟曹小三去看看他是不是真的有這樣的名氣和能耐。請(qǐng)大家默讀第3;11自然段。師：曹小三學(xué)徒的頭一天,他最大的感觸是什么?(刷子李的技術(shù)實(shí)在是太高了)師：文中哪些語(yǔ)句讓你感覺(jué)到刷子李技藝叫絕?四、走進(jìn)內(nèi)心，側(cè)面烘托不過(guò),盡管刷子李的高超技藝看得曹小三眼花繚亂,可小三此時(shí)的心里還在關(guān)注著一個(gè)問(wèn)題呢?那就是(刷子李身上究竟有沒(méi)有白點(diǎn)?)1. 請(qǐng)大家快速瀏覽第6-9自然段,去瞧瞧情況究竟如何.2. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(指名說(shuō)) (評(píng):事情真是一波三折啊!)3

4、. 老師把這個(gè)部分歸納成三句話(出示)每一面墻刷完，曹小三搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。 當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看到刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。 五、課外拓展，豐滿形象。篇二：刷子李學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，了解刷子李高超的刷墻技藝，想象刷子李刷墻時(shí)的風(fēng)采。2.能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)刷子李的技藝高超的，感受獨(dú) 特的語(yǔ)言韻味。3.認(rèn)識(shí)課文中的6個(gè)生字，摘錄描寫精彩的句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。教學(xué)過(guò)程 一、扣題導(dǎo)入1.談話：小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，

5、我們將結(jié)識(shí)一位手藝人，他就是;刷子李。板書課題2.簡(jiǎn)單介紹作者馮驥才及本文出處。那么這篇課文是誰(shuí)寫的呢?(生：馮驥才)那么有誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下他嗎?(生：馮驥才(1942 )，當(dāng)代作家。生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)神燈前傳，中篇小說(shuō)集鋪花的歧路神鞭。短篇小說(shuō)集雕花煙斗雕花煙斗。本文選自俗世奇人，其中所述之事，多以清末民國(guó)初年天津衛(wèi)市井生活為背景;天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思。即今天的塘沽碼頭。馮驥才偏愛(ài)寫俗世奇人，自有他的道理：碼頭上的人，一強(qiáng)活不成，不強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物。如：刷子李、泥人張等。)3.在日常生活中，我們看見(jiàn)姓李的

6、老師稱李老師，看見(jiàn)姓李的會(huì)計(jì)稱李會(huì)計(jì)，看見(jiàn)姓李的廠長(zhǎng)稱李廠長(zhǎng)，那看見(jiàn)姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢?(生說(shuō)：李師傅)4.可我們今天學(xué)習(xí)的課文，作者為什么稱河北大街一家營(yíng)造廠的粉刷師傅為刷子李呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜原因。5.刷子李他的技藝到底有多高?這節(jié)課我們將一起來(lái)看看作者是怎樣描寫的。二、指導(dǎo)閱讀1、初讀課文，檢查自讀情況，正音1)自由朗讀課文，認(rèn)讀課文中的生字，把課文讀通順。2)師巡視指導(dǎo)。3)檢查自讀情況，認(rèn)讀生字、正音。(師傅 刷漿 包袱 透亮 清爽 搜索 威嚴(yán) 露餡兒 發(fā)怔 發(fā)傻 半信半疑 )4)詞語(yǔ)理解。三、積累精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果1、談話：本文語(yǔ)言樸素，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)

7、力，無(wú)論是人物語(yǔ)言，還是敘述語(yǔ)言，都情趣盎然，簡(jiǎn)潔傳神。同學(xué)在解決前兩個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，已經(jīng)找出了不少精彩語(yǔ)句?，F(xiàn)在不妨再讀一讀，選一句最精彩的推薦給大家，并說(shuō)出你的理由。(學(xué)生再次閱讀，準(zhǔn)備推薦。)2、交流精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用人物描寫的方法。3、摘抄精彩語(yǔ)句，嘗試點(diǎn)評(píng)。四、課外延伸1.教師推薦：泥人張快手劉2.學(xué)生推薦課前找到的同類文章。五、作業(yè)。篇三：刷子李學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，了解刷子李高超的刷墻技藝，想象刷子李刷墻時(shí)的風(fēng)采。2、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)刷子李的技藝高超的，感受獨(dú)特的語(yǔ)言韻味。3、認(rèn)識(shí)課文中的6個(gè)生字，摘錄描寫精彩的句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本

8、文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。課時(shí)安排1課時(shí)一、解課題，初識(shí)刷子李1、今天我們就來(lái)見(jiàn)識(shí)一位手藝人，他就是著名作家馮驥才筆下的刷子李(齊讀課題)2、從課題中你可以看出一些什么?可能的答案：(1)課文描寫的是一個(gè)姓李的人;(2)這是一個(gè)用刷子干活的人;(3)這個(gè)人刷墻特別好，所以才叫刷子李;3、刷墻特別好的，姓李人叫刷子李，這是一種很有趣的稱呼。你還知道類似的稱呼嗎?比如：做豆腐特別好的，姓王的人叫豆腐王，剃頭特別好的，姓陳德任叫剃刀陳;二、整體感知1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。2、檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個(gè)字的讀音：師傅、刷漿、屁股、包袱、透亮、

9、清爽、銜接、搜索、威嚴(yán)、露餡兒、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑、蘸漿和(hè)著琴音 必得(di) 發(fā)怔(zhèng) 調(diào)(tiáo)漿 天衣無(wú)縫(fèng)3、讀了課文，請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)：刷子李的粉刷技藝真是 !三、了解刷子李的技藝1、為什么你們給他如此高的評(píng)價(jià)呢?請(qǐng)到課文中尋找表現(xiàn)刷子李技藝高超的句子，畫出并好好讀讀體會(huì)體會(huì)。2、討論交流：話題一：黑衣服的描寫1.文中多次寫到刷子李的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處?(板書：黑衣服)2.學(xué)生交流列舉。(四處)出示：最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白

10、點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。3.教師小結(jié)：聽(tīng)說(shuō)黑衣服看到黑衣服檢查黑衣服發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)。話題二：刷墻的描寫(第五小節(jié))1.刷子李的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)?課文中是怎樣具體描寫的?在第幾小節(jié)?2、這一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來(lái)讀一讀，大家交流交流看法。3.小組派代表小組討論的結(jié)果。(1)可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，折得清爽。(蘸漿的手法高明，或者調(diào)漿配料方法巧妙。)(2)手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。(動(dòng)作熟練，優(yōu)美。悠閑，欣賞藝術(shù)表演那樣輕松。把這么又臟又重的活干得像是藝術(shù)，給人帶來(lái)美感