20XX年學(xué)生會主席工作總結(jié)

1、20XX年學(xué)生會主席工作總結(jié)路漫漫其修遠(yuǎn)兮“吾”將上下而求索20XX年學(xué)生會工作總結(jié)學(xué)生會的成長歷程，是學(xué)生干部的成長歷程。學(xué)生干部 要成長，就要有一定的付出。我們的付出是學(xué)院發(fā)展被滯緩、 學(xué)生成長受影響的代價。一一題記成長起草這份總結(jié)之先，想到一位上屆學(xué)生會干部在我參加 學(xué)生會主席團(tuán)競選之前跟我說的一句話：“別人是否愿意選 你，不是因?yàn)槟愕南氲玫藉憻挼脑竿卸鄰?qiáng)烈，而是你的與 他人不一樣的思維方式、能力是否能夠給學(xué)生會的發(fā)展，給 學(xué)院的發(fā)展帶來助推力?！庇谑牵窒氲搅嗽诟傔x之初自己的豪言：“自己是有一 點(diǎn)聰明的，憑自己的這點(diǎn)聰明和自己的學(xué)生干部的經(jīng)歷，應(yīng) 該是可以為學(xué)院的同學(xué)做些什么的。”對

2、比半年來我的所作 所為，我不會因?yàn)槲业穆德禑o為而汗顏，我不會因?yàn)榻o別人 造成很多麻煩而羞愧，我也不會因?yàn)闆]有為已有的和新來的 弟弟妹妹們做點(diǎn)事而稍覺遺憾。半個學(xué)期以來，在學(xué)生會當(dāng) 中雖然也曾遇到過巨大的困難，但是我從未想過“放棄”之類的詞，為學(xué)生會的事務(wù)而備的詞典中，未曾出現(xiàn)過“放棄”諸如此類的詞匯。在一個學(xué)期將結(jié)束的日子，我敢說，半年 來我的大半精力交給了學(xué)生工作，交給了新生指導(dǎo)工作，我 不會因?yàn)樽约菏种形沼写髾?quán)卻不作為而后悔，而遺憾。校女子排球賽、院新生杯羽毛球賽、院新生杯籃球賽中， 我耗費(fèi)了大量的時間和精力，為了熟悉工作流程，為熟悉新 生以為今后工作的展開打好基礎(chǔ)，為了解體育部長，我事必

3、 躬親，除了恰逢上課之外， 我每場賽事必到。幾項(xiàng)活動過去， 半個學(xué)期已經(jīng)過去。我們花去了巨量的時間，換來了豐富的 工作經(jīng)驗(yàn)，我們了解了一個活動的開始到結(jié)束應(yīng)有程序。這 是一個良好的開端。也就是在這段時間以來相處的基礎(chǔ)上， 我們讓部分部員建立起了“部門=家庭”的概念，豐富了部員在部門內(nèi)的生活，提高了部員對部門的自信度和依賴度。接下來工作的順利展開，似乎就是順其自然之事。我不 再催著部長跑，部長們也不再圍著我轉(zhuǎn)。我可以用更多的時 間站在另一個角度去思考學(xué)院建設(shè)的問題，大一同學(xué)電腦的 使用情況等，“初生牛犢不怕虎”，部長們則可以充分發(fā)揮 他們高度的想象力和創(chuàng)造力去完成每次從校學(xué)生會、體育部 以及學(xué)院

4、下達(dá)的任務(wù)。我們把各個活動高度程序化，從而節(jié) 省大量的人力，讓部員有時間去開拓部門規(guī)定活動以外的空 間，提高學(xué)生會各部門的創(chuàng)新力，進(jìn)而讓學(xué)生會能夠受過去活動的羈絆，更多地思考學(xué)生會存在的目的，加入學(xué)生會的 目的，以及如何實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)生會當(dāng)中存在的價值。當(dāng)然，不能忘記的是，談到半年以來體育部和基建部活 動的順利展開，我得謝謝五位部長的配合。他們在面臨吃苦 時超強(qiáng)的忍耐力是在我的預(yù)期之外的，他們的處理問題的能 力超過了我的期望。體育部的活動是學(xué)生會活動最多的部門 之一，因此體育部各項(xiàng)活動對部長的耐力的考驗(yàn)是足以想象 的。感受著我們的田炳玉部長在51棟、61棟宿舍樓的新生杯籃球賽現(xiàn)場的幾個場地的奔波

5、，也記著校運(yùn)動會報(bào)名截止 日期臨近部長的憂心忡忡和緊迫?；ú渴聞?wù)展開的計(jì)劃性 讓我很是欣慰。一次下課后回宿舍的路上，想著出操已經(jīng)停 止，我們的宿舍的評比的期末總成績是否也該面世。一路走 走想想，在宿舍樓前隨著看通知的人群止步于院信息欄旁： 一學(xué)期來基建部寢室衛(wèi)生檢查的全部結(jié)果已是赫然其上。這 件事讓我大受震撼：不是基建部工作有條不紊讓我有此感， 而是我想不到部長的計(jì)劃還走在我之先一一在我考慮到一 個活動的步驟的時候，我們的部長就已經(jīng)將我想要的結(jié)果公 布。從這件事當(dāng)中，我看到了我們幾位部長的能力，也看到 我們學(xué)院建設(shè)的前景。有此部長，夫復(fù)何求？成長中的苦與痛猶如春蠶換衣，成長的過程需要苦痛。伴

6、隨著半個學(xué)年來的成長，我們也面對著一系列的苦與痛苦痛之一：古語有云：“己所不欲，勿施于人?！奔热?我們的成長中有一系列的問題，那還是先從自身方面揪錯 吧。半年以來，在和主席團(tuán)其他成員溝通交流方面對我來說 是一片盲區(qū)。也正因此，在校女子排球賽的各場激烈的比賽 中，忙碌的身影總是部長和我，觀戰(zhàn)吶喊助威的人中只有體 育部員和班級成員，卻缺少其他部長及主席團(tuán)成員的關(guān)注； 也正因此，在我們獲得女排冠軍之后的幾天，學(xué)生會才有大 部分的成員知道這一喜訊一一是我們主動通知的；在新生杯 籃球賽中，到場的仍然只是體育部部長和我，缺少其他部長 和主席的“關(guān)懷”；于是，我們兩個部門就在“這樣的 黎明靜悄悄”的環(huán)境下老

7、黃牛般默默無聞地做著。這還不算，我的性格沉悶導(dǎo)致的與學(xué)生會其他成員疏于聯(lián)絡(luò)讓我們的 兩個部門面對凄涼的環(huán)境，還使我對其他部門活動的展開情 況很不了解。這另一方面也惡性循環(huán)地更導(dǎo)致我與學(xué)生會其 他成員的疏于聯(lián)絡(luò)。不能讓其他部長和主席團(tuán)成員知道我們 工作的努力和取得的成績，實(shí)在是本學(xué)期我們兩個部門最大 的憾事。而其實(shí)，疏于與其他部門的聯(lián)絡(luò)，少了其他各部門 的配合，我們的活動的效果就很值得商榷了。這是我的性格 使然，但也是半年來我做得最不成功的事情之一?？嗤粗杭热晃覀冎饕秦?fù)責(zé)學(xué)院的基礎(chǔ)文明建設(shè)，精品辦公范文薈萃那么，何妨讓我們越權(quán)些，再越權(quán)些，也來說說學(xué)生會部長例會上這一特殊的基礎(chǔ)文明建設(shè)。例

8、會寫真：雅典學(xué)派是表現(xiàn)從古至今歷史上最偉大的智慧明星的匯集的拉斐爾 的一幅巨著。但我們也何妨簡單地從最直觀的畫面意義上理 解它的含義一一各有各事， 雖在同一殿堂，但從不同世界來， 又各有所終。也來看看我們的部長例會寫真：有人低頭沉思 狀，有人手持手機(jī)發(fā)信息狀，有人舉頭望天花板漠漠然 狀千奇百態(tài)，無所不包。但是領(lǐng)導(dǎo)的“步驟”不受影響 地緊張地繼續(xù)進(jìn)行。于是，我們的例會每次就在如此的局面 下結(jié)束?；顒拥呐e辦照常，部長們的學(xué)習(xí)、生活照常。每次 所辦活動的問題提出來了，但卻不了了之。這里不是批評各 位部長不認(rèn)真，沒有責(zé)任心。確實(shí)，這樣沒有生機(jī)活力的例 會很難讓人聚精會神，很難給部長提供發(fā)揮最大的思維創(chuàng)

9、造 力的平臺，進(jìn)而提供強(qiáng)建設(shè)性的建議。所以根本原因在于我 們，而不在部長。我們沒能提供一個足夠開放、足夠?qū)挸ǖ?交流平臺，給各部長以發(fā)揮自己最大想象力的空間。但是，部長例會的低效，又是人所共知的。既然如此， 那為什么沒人提出來呢？有人說話了：之所以沒能提出來， 進(jìn)而改正，客觀因素是，我們的時間有限，部長和部長，部 長和主席團(tuán)之間沒有能夠進(jìn)行更深入的交流，也就自然而然 地促使了部長例會的低效。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻有待明辨。從 自己的方面考慮，解決方案，與主席交流過，與老師交流過，精品辦公范文薈萃但是無果而終。也許是我提的方式存在問題，如果是，那我 會改變我的諫言方式，還各位一個好的舞臺，讓你們善舞的

10、 長袖有可舞的空間，有施展的舞臺?？嗤粗骸皺C(jī)會成本”看學(xué)生干部的去留一一廣泛意 義上說，不但學(xué)生干部中，有老好人，就是學(xué)院的老師中， 也會有老好人。但現(xiàn)實(shí)的情況是，好人誰來當(dāng)，多少人當(dāng)， 什么時候當(dāng)，是很值得思考的問題。親身經(jīng)歷的是我們學(xué)院 老師的“仁慈”。也與其他學(xué)院的學(xué)生干部進(jìn)行過交流。讓 我很感汗顏的是他們中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的“寬容”。部長們犯錯， 不作為，主席團(tuán)的成員會有足夠的耐性， 去與他們進(jìn)行交流， 進(jìn)而取得進(jìn)步。但是相比于我們的指導(dǎo)老師，他們學(xué)院的老 師也是應(yīng)該“汗顏”的。他們的老師對主席團(tuán)如是說：“部 長不行的就換！ ”義正辭嚴(yán)，毫無回旋的余地。也難怪他們 的各個部長會深感自己肩上

11、的重壓，沒有做出一點(diǎn)服人的成 績，自有有能之士來替代，去留的命運(yùn)掌控在自己手中。在 這樣的想法的驅(qū)動下，沒有人不抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)新、至 少是完整地完成每次的任務(wù)。我們的情況則是：部長的態(tài)度 有問題，主席團(tuán)的“抗議無效”，無奈之下聯(lián)名上訴，“義 正辭嚴(yán)”，強(qiáng)烈要求，拳拳之心可見。而老師則十分耐心地 開導(dǎo)我們一一如果就如此將他辭去，那么他往后在同學(xué)們面 前如何抬得起頭？于是事件也就在一個“比較嚴(yán)肅”的教育 結(jié)果中平息。也所以，會有這樣的結(jié)局產(chǎn)生：在學(xué)生會例會上，部長叫囂：“某些人告密，小人，有本事在老子面 前挑，背后指人，算什么好漢！”也難怪，老師都發(fā)話了， 保你們，怎不落得個此種結(jié)果？于是，就

12、涉及到了一個機(jī)會成本的問題：若選a同學(xué)為學(xué)生干部，可以促進(jìn)組織 10%的發(fā)展，但是需要付出 2%的代 價，這2%的代價就是辭退原干部 b所付出的代價；若留著 b 干部，促進(jìn)組織-2%的發(fā)展，但是 b干部得到了留任，對 b 干部的成長，也許有1%的幫助。最后的結(jié)果不消說，誰都看 得出來。但是做出的決策就似乎不是那么讓人明白了。兩點(diǎn)建議1、營造自由氛圍，鼓勵真誠溝通，加強(qiáng)同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的交流。提到這一點(diǎn)，有個事例依據(jù)：在瓦特制造出蒸汽機(jī)的 那段時間，有一撥人，成立了一個社團(tuán)，叫月社。之所以叫 月社，是因?yàn)樯鐔T在月圓之夜，輪流在各家開會，在自由的 氣氛下開會，沒有固定的題目，就是大家湊在一

13、起聊天討論 學(xué)問，這里有許多的名人，還有最早的工業(yè)家，還有制鐵匠， 還有博物學(xué)家，還有達(dá)爾文的祖父， 還有哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、 地質(zhì)學(xué)家等等人，這樣的一個社團(tuán)是值得一提的，因?yàn)椴煌?個性、不同知識構(gòu)成的人在一起交流、溝通，對大家的學(xué)習(xí) 是大有好處的。還看一下如今西方的我們眼中再平常不過的“下午茶”，同樣地，一堆人聚在一起，老師學(xué)生，不分身 份等級，沒有主題，在一起交流學(xué)問、雜感，不無裨益，此 帶來的益處比一些質(zhì)量低下、舉辦者不知意義為何、但卻滿 城風(fēng)風(fēng)火火的活動不知要好過多少倍。再來說說同學(xué)與老 師的交流。相信很多時候與學(xué)生接觸甚少的老師會有這樣的 一種擔(dān)憂：學(xué)生不敢說真話。因?yàn)閷W(xué)院的發(fā)展是以學(xué)

14、生發(fā)展 為基礎(chǔ)的，學(xué)生沒說真話，學(xué)院的發(fā)展從何而來？但是如何 才能讓學(xué)生講真話呢？看看我們的周總理怎么說的：“ 就得鼓勵群眾講真話首先要自己樂于聽真話”于 是，我們就有個可采取的方法來促進(jìn)學(xué)院當(dāng)中不管是學(xué)生之 間，還是老師與學(xué)生之間，都樂于講真話，坦誠溝通，從而 促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。2、把學(xué)生工作團(tuán)體分團(tuán)委、學(xué)生會、黨支部的工作相 結(jié)合，特別注重學(xué)生干部工作進(jìn)展的后續(xù)跟蹤交流及提供必 要的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展。黨支部、分團(tuán)委、學(xué)生會所管理的對象是一致的一一 院系學(xué)生團(tuán)體。但是很奇怪的是，各大職能部門“割據(jù)”一 方，很少有信息上的共享。表現(xiàn)之一就是讓同學(xué)們感到莫名 其妙的同一時間、同一學(xué)生對

15、象、不同部門要做不同的事， 讓他們是驚訝和無奈之余仍舊得施行“分身術(shù)”,兩地游擊于是，在這一點(diǎn)上，給我們提了一個醒：不同的學(xué)生部門之間的信息共享、信息交流至關(guān)重要，否則影響的還是學(xué)生的 成長，學(xué)院的發(fā)展。從這一點(diǎn)來說，一個學(xué)院各大部門迅速 展開交流溝通，實(shí)現(xiàn)信息共享似乎是迫不及待之事。三句 話不離本行，以投資經(jīng)濟(jì)學(xué)中的怪案為例：企業(yè)并購之初， 形勢大好，指數(shù)沖天，一片錦繡前程模樣。好景不長，企業(yè) 業(yè)績下滑，大多并購企業(yè)敗在公司的整和及接洽管理上。我 們的學(xué)生干部做工作， 特別是助理班主任一職， 在設(shè)立之初， 給同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)帶了很大的幫助，可是幾個月下來， 大一同學(xué)眼前助班身影不見，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對助班工作的了解在 再，引導(dǎo)不再。學(xué)長制的實(shí)施，若能切實(shí)地實(shí)行，相信對大 一新生來說是個福音。但是如果沒有后續(xù)的跟蹤和幫助，事 倍功半在所難免。結(jié)語半年以來，從每日進(jìn)行的出操到每周一次的寢室衛(wèi)生檢 查，再到體育部不間斷的如